5.3.1平行线的性质 (第2课时)
5.3.1 平行线的性质 （第2课时）
课件说明 学习目标: (1)平行线的性质与判定的应用 (2)经历例题的分析过程,从中体会转化的 思想和分析问题的方法,进一步培养推理能 力,体会数学在实际生活中的应用 学习重点: 综合应用平行线的性质与判定解决问题
学习目标： （1）平行线的性质与判定的应用． （2）经历例题的分析过程，从中体会转化的 思想和分析问题的方法，进一步培养推理能 力，体会数学在实际生活中的应用． 学习重点： 综合应用平行线的性质与判定解决问题． 课件说明
1.梳理旧知,引入新课 问题1(1)平行线的性质是什么? 这三个性质中条件和结论分别是什么? 性质1两直线平行,同位角相等 性质2两直线平行,内错角相等 性质3两直线平行,同旁内角互补
1．梳理旧知，引入新课 问题1 （1）平行线的性质是什么？ 性质1 两直线平行，同位角相等． 性质2 两直线平行，内错角相等． 性质3 两直线平行，同旁内角互补． 这三个性质中条件和结论分别是什么？
梳理旧知,归纳方法 (2)结合图形回答问题: ①如果AB∥CD,∠1与∠2相等吗?为什么? 答:相等.根据两直线平行,内错角相等 A E B
（2）结合图形回答问题： 答：相等.根据两直线平行，内错角相等. 1．梳理旧知，归纳方法 ①如果AB∥CD ,∠1与∠2相等吗？为什么？ 3 2 1 F E D C A B
梳理旧知,归纳方法 (2)结合图形回答问题: ②如果DE∥FB能得到∠1与∠3的关系吗?为什么? 答:∠1=∠3.根据两直线平行,同位角相等 E B
（2）结合图形回答问题： 答：∠1=∠3．根据两直线平行，同位角相等． 1．梳理旧知，归纳方法 ②如果DE∥FB,能得到∠1与∠3的关系吗？为什么？ 3 2 1 F E D C A B