《草原生态化学》教学大纲 课程编号:B1030314 适用专业:草业科学 总学时:30学时 编写说明 1、本大纲是根据草业科学本科教学计划的基本要求编写地。 2、草原生态化学是草业科学专业的一门重要的专业基础课。它以化学为主要手段来阐明草原 生态系统中能量和营养物质在土壤—一植物—一动物之间的内在联系及其转化规律。 3、本课程的教学目的和要求是:通过对草原生态化学的基本理论作了全面扼要的论述,重点 在于阐述草原生态系统中能量的流程和物质的循环,探索如何提高转化效率,为提高草原畜牧业 生产提供理论依据和研究方法,促进草原畜牧业的发展。 4、学生学完本课程后,应达到如下要求 1)掌握能量在初级生产阶段和次级阶段的转化规律,及提高能量利用率的措施。 2)掌握营养物质在土壤一一植物一一动物体内的转化利用规律 3)掌握土壤、饲草料中主要营养成分的分析技术,了解热能的测定方法 5、教学环节和教学方法: 总学时30,其中讲授26学时,实验4学时。有条件还应安排一定时间的野外实习 二、大纲内容 绪论 (一)教学目的 通过绪论课的讲解,阐明草原生态化学该学科的发展、任务、研究范围及其学科特点。 (二)教学内容 1、草原生态化学的产生。 2、草原生态化学学习的核心路线:土壤一—牧草一一草原动物(家畜) 3、本学科的任务、研究范围及学科特点 (三)教学要求 以讲授的方式,讲解本课程的教学目的和要求、主要内容等。使学生掌握本课程的核心内容 以及学完本课程后要掌握的知识,能在实践中解决草地畜牧业的发展中的一些实际问题 (四)重点、难点 1、掌握本学科的学科特点 2、掌握本学科知识点的核心路线:土壤——牧草——草原动物(家畜),并贯彻课程的始终。 3、草原生产流程
《草原生态化学》教学大纲 课程编号：B1030314 适用专业：草业科学 总学时：30 学时 一、 编写说明 1、本大纲是根据草业科学本科教学计划的基本要求编写地。 2、草原生态化学是草业科学专业的一门重要的专业基础课。它以化学为主要手段来阐明草原 生态系统中能量和营养物质在土壤——植物——动物之间的内在联系及其转化规律。 3、本课程的教学目的和要求是：通过对草原生态化学的基本理论作了全面扼要的论述，重点 在于阐述草原生态系统中能量的流程和物质的循环，探索如何提高转化效率，为提高草原畜牧业 生产提供理论依据和研究方法，促进草原畜牧业的发展。 4、学生学完本课程后，应达到如下要求： 1） 掌握能量在初级生产阶段和次级阶段的转化规律，及提高能量利用率的措施。 2） 掌握营养物质在土壤——植物——动物体内的转化利用规律。 3） 掌握土壤、饲草料中主要营养成分的分析技术，了解热能的测定方法。 5、教学环节和教学方法： 总学时 30，其中讲授 26 学时，实验 4 学时。有条件还应安排一定时间的野外实习。 二、 大纲内容 绪论 （一） 教学目的 通过绪论课的讲解，阐明草原生态化学该学科的发展、任务、研究范围及其学科特点。 （二） 教学内容 1、 草原生态化学的产生。 2、 草原生态化学学习的核心路线：土壤——牧草——草原动物（家畜）。 3、 本学科的任务、研究范围及学科特点。 （三） 教学要求 以讲授的方式，讲解本课程的教学目的和要求、主要内容等。使学生掌握本课程的核心内容 以及学完本课程后要掌握的知识，能在实践中解决草地畜牧业的发展中的一些实际问题。 （四） 重点、难点 1、 掌握本学科的学科特点 2、 掌握本学科知识点的核心路线：土壤——牧草——草原动物（家畜），并贯彻课程的始终。 3、 草原生产流程
(五)英语专业词汇 1、草原生态化学: Chemistry of Grassland Ecosystem 2、草原专业: Range science, Grassland Science 3、世界生物学计划: International Biological Program,简称IBP 4、陆地群落生产能力: Productivity of Terrestial Communities 第一章地球上的热分布及其在植物体中的固定 (一)教学目的 通过本章的学习,掌握地球上的热分布及其在植物中的固定。 (二)教学内容 第一节热能在地球上的分布 第二节热能的有效辐射及光合潜力 第三节热能在植物体中的固定动态 第四节能量在初级生产阶段的转化 第五节碳在热能转化中的作用及其在草原生态系统中的循环 (三)教学要求 首先,提出问题,让学生互相讨论并回答地球上热分布、能量的来源、以及草原生态系统中 能量的流动过程。然后就以上问题给以总结性回答。再以讲授的方式,依次讲解本章各节的主要 内容。使学生掌握本章各节的主要内容以及学完本章所有内容后,能够掌握地球上热的分布、热 能的有效辐射、能量的初级生产阶段的转化等问题。 (四)重点、难点 1、概念:热能的有效辐射、光合潜力 2、能量在植物体中的固定动态:结构性碳水化合物和非结构性碳水化合物的组成、可溶性 碳水化合物在植物地下器官的动态规律 3、能量在初级生产阶段的转化:第一性生产、第二性生产 (五)专业英语词汇 热能 energy 草原生态系统 grassland ecosystem 太阳辐射 solar radiation 生物圈 biosphere 第二章能量在动物体中的转化与积累 (一)教学目的 通过本章的学习,掌握能量在动物体中的转化与积累。 (二)教学内容
（五） 英语专业词汇 1、 草原生态化学：Chemistry of Grassland Ecosystem 2、 草原专业：Range Science, Grassland Science 3、 世界生物学计划：International Biological Program, 简称 IBP 4、 陆地群落生产能力：Productivity of Terrestial Communities 第一章 地球上的热分布及其在植物体中的固定 （一） 教学目的 通过本章的学习，掌握地球上的热分布及其在植物中的固定。 （二） 教学内容 第一节 热能在地球上的分布 第二节 热能的有效辐射及光合潜力 第三节 热能在植物体中的固定动态 第四节 能量在初级生产阶段的转化 第五节 碳在热能转化中的作用及其在草原生态系统中的循环。 （三） 教学要求 首先，提出问题，让学生互相讨论并回答地球上热分布、能量的来源、以及草原生态系统中 能量的流动过程。然后就以上问题给以总结性回答。再以讲授的方式，依次讲解本章各节的主要 内容。使学生掌握本章各节的主要内容以及学完本章所有内容后，能够掌握地球上热的分布、热 能的有效辐射、能量的初级生产阶段的转化等问题。 （四） 重点、难点 1、 概念：热能的有效辐射、光合潜力 2、 能量在植物体中的固定动态：结构性碳水化合物和非结构性碳水化合物的组成、可溶性 碳水化合物在植物地下器官的动态规律 3、 能量在初级生产阶段的转化：第一性生产、第二性生产 （五） 专业英语词汇 热能 energy 草原生态系统 grassland ecosystem 太阳辐射 solar radiation 生物圈 biosphere 第二章 能量在动物体中的转化与积累 （一） 教学目的 通过本章的学习，掌握能量在动物体中的转化与积累。 （二） 教学内容
第一节动物能量的来源 第二节动物体内能量的积累分布 第三节动物体内能量的分解与能的散失 (三)教学要求 1、要求课前复习,通过提问的方式,启发学生回忆以前学过的生化知识,并试图采用学生 讲课的方式进行教学,从而达到学习本章内容,即动物能量的来源—一植物性能源 2、动物体内能量的积累与分布,即糖类、脂肪、蛋白质、有机酸的积累与分布 3、动物体内能源的分解与能的散失。 (四)重点、难点 本章属回顾性内容,要求学生在学过的基础上,重新掌握糖、脂肪、蛋白质代谢。 (五)课程要求与专业英语词汇 1、课程要求 课前复习动物生理生化 2、专业英语词汇 碳水化合物 carbohydrates 结构性碳水化合物 structure carbohydrat 非结构性碳水化合物non- structure carbohydrates纤维素 cellulose 蛋白质 proton 木质素 lignin 代谢 metabolis 青霉素 Penicillium 反刍动物 ruminants 可溶性碳水化合物 suloble carbohydrates 贮藏性碳水化合物 reserve carbohydrates 红三叶 Trifolium pretense L 呼吸 respiration 第一性生产 primary productie 第二性生产 secondary production 热能载体 energy carrier 化石燃料 fossil fuels 第三章水在草原生态系统中的循环与利用 (一)教学目的 通过本章的学习,掌握水在草原生态系统中的循环过程,并掌握水分的重要性以及水在植物、 动物体内的循环与利用 (二)教学内容 第一节水在土壤中的转化与利用 第二节水在牧草中的转化与利用 第三节水在高体内的转化与利用 第四节水在草原生态系统中的循环与平衡。 (三)教学要求 1、利用启发式教学,从而使学生掌握水的重要性一一水在土壤中的主要功能,水在植物、 动物体内的主要功能 2、水在牧草中的转化与利用
第一节 动物能量的来源 第二节 动物体内能量的积累分布 第三节 动物体内能量的分解与能的散失 （三） 教学要求 1、 要求课前复习，通过提问的方式，启发学生回忆以前学过的生化知识，并试图采用学生 讲课的方式进行教学，从而达到学习本章内容，即动物能量的来源——植物性能源 2、 动物体内能量的积累与分布，即糖类、脂肪、蛋白质、有机酸的积累与分布 3、 动物体内能源的分解与能的散失。 （四） 重点、难点 本章属回顾性内容，要求学生在学过的基础上，重新掌握糖、脂肪、蛋白质代谢。 （五） 课程要求与专业英语词汇 1、 课程要求 课前复习动物生理生化。 2、专业英语词汇 碳水化合物 carbohydrates 结构性碳水化合物 structure carbohydrates 非结构性碳水化合物 non-structure carbohydrates 纤维素 cellulose 蛋白质 proton 木质素 lignin 代谢 metabolism 青霉素 Penicillium 反刍动物 ruminants 可溶性碳水化合物 suloble carbohydrates 贮藏性碳水化合物 reserve carbohydrates 红三叶 Trifolium pretense L. 呼吸 respiration 第一性生产 primary production 第二性生产 secondary production 热能载体 energy carrier 化石燃料 fossil fuels 第三章 水在草原生态系统中的循环与利用 （一） 教学目的 通过本章的学习，掌握水在草原生态系统中的循环过程，并掌握水分的重要性以及水在植物、 动物体内的循环与利用。 （二） 教学内容 第一节 水在土壤中的转化与利用 第二节 水在牧草中的转化与利用 第三节 水在高体内的转化与利用 第四节 水在草原生态系统中的循环与平衡。 （三） 教学要求 1、 利用启发式教学，从而使学生掌握水的重要性——水在土壤中的主要功能，水在植物、 动物体内的主要功能 2、 水在牧草中的转化与利用
3、水在动物体内的转化与利用 4、水在草原生态系统中的循环与利用 (四)重点、难点 1、水在土壤、植物、动物中的主要功能 2、水在土壤中的移动以及植物、动物中的转化与利用 3、水在草原生态系统中的循环与利用 (五)课外要求与专业英语词汇 1、课外要求: 利用网络查阅有关水分在“土壤一一植物—一大气”生态系统中循环的资料,要求学生 篆写课程论文,作为平时成绩。 2、专业英语词汇 生态因子 ecological氧化作用 oxidation effect季节性 seasonal 自由水 free water 束缚水 binding water 蒸腾作用 transpiration 萎蔫 WIltIng 第四章草原生态系统中氮素的转化与利用 (一)教学目的 通过本章的学习,掌握草原生态系统中氮素的重要性及其转化与利用。 (二)教学内容 第一节土壤中氮素的来源与转化 第二节生物固氮的生化机制 第三节氮素在牧草中的含量、功能和转化 第四节氮素在畜体内的含量、功能和转化 第五节氮素的营养价值及其影响因素饲草饲料样品的采集与制备 第六节氮素在草原生态系统中的循环 (三)教学要求 1、通过质疑的方式,提出草原生态系统中氮素的重要性。然后以探讨、讲授的方式阐述土 壤中氮素的来源与转化 2、生物固氮;氮素在动植物体内的转化与利用以及动植物氮素缺乏症 3、氮素在草原生态系统中的循环。同时要求学生能够掌握这些知识。 (四)重点、难点 氮素在草原生态系统中的重要性及循环 2、土壤中氮素的来源与转化 3、氮素在动植物体内的转化与利用以及动植物氮素缺乏症 (五)要求与专业英语词汇 1、课外要求 要求学生查阅关于氮素在草原生态系统地上、地下两个亚库中分布的资料,并篆写章节论文
3、 水在动物体内的转化与利用 4、 水在草原生态系统中的循环与利用。 （四） 重点、难点 1、 水在土壤、植物、动物中的主要功能 2、 水在土壤中的移动以及植物、动物中的转化与利用 3、 水在草原生态系统中的循环与利用。 （五） 课外要求与专业英语词汇 1、 课外要求： 利用网络查阅有关水分在“土壤——植物——大气”生态系统中循环的资料，要求学生 篆写课程论文，作为平时成绩。 2、专业英语词汇 生态因子 ecological 氧化作用 oxidation effect 季节性 seasonal 自由水 free water 束缚水 binding water 蒸腾作用 transpiration 萎蔫 wilting 第四章 草原生态系统中氮素的转化与利用 （一）教学目的 通过本章的学习，掌握草原生态系统中氮素的重要性及其转化与利用。 （二）教学内容 第一节 土壤中氮素的来源与转化 第二节 生物固氮的生化机制 第三节 氮素在牧草中的含量、功能和转化 第四节 氮素在畜体内的含量、功能和转化 第五节 氮素的营养价值及其影响因素饲草饲料样品的采集与制备 第六节 氮素在草原生态系统中的循环 （三）教学要求 1、通过质疑的方式，提出草原生态系统中氮素的重要性。然后以探讨、讲授的方式阐述土 壤中氮素的来源与转化 2、 生物固氮；氮素在动植物体内的转化与利用以及动植物氮素缺乏症 3、 氮素在草原生态系统中的循环。同时要求学生能够掌握这些知识。 （四）重点、难点 1、 氮素在草原生态系统中的重要性及循环 2、 土壤中氮素的来源与转化 3、 氮素在动植物体内的转化与利用以及动植物氮素缺乏症。 （五）要求与专业英语词汇 1、课外要求 要求学生查阅关于氮素在草原生态系统地上、地下两个亚库中分布的资料，并篆写章节论文
其成绩作为总成绩的一部分 2、专业英语词汇 氮 nitrogen 食物链 food chain 豆珠蛋白 legoglobin 矿质化 mineralization铁氧还蛋白 ferredoxin 第五章常量矿物元素的循环 (一)教学目的 通过本章的学习,使学生能够掌握磷、钾、钙、镁、硫几种常量元素在草原生态系统中的作 用以及这些常量元素在植物体内的缺乏症,并能够应用这些知识解决实际问题。 (二)教学内容 第一节磷在草原生态系统中的作用 第二节钾在草原生态系统中的作用 第三节钙在草原生态系统中的作用 第四节镁在草原生态系统中的作用 第五节硫在草原生态系统中的作用 (三)教学要求 通过归纳总结,得出较为全面的关于磷、钾、钙、镁、硫几种常量元素在草原生态系统中的 作用以及这些常量元素在植物体内的缺乏症的资料,并列成表格。使学生能够方便、简洁、明了 的学习,并进行对比有规律的记忆,达到掌握本章内容。 (四)重点、难点 磷、钾、钙、镁、硫几种常量元素在草原生态系统中的作用以及这些常量元素在植物体内的 缺乏症。 (五)课外要求与专业英语词汇 1、课外要求 要求学生查阅最新资料,并对以上五种常量元素的作用以及在植物体内的缺乏症状进行补 充 2、专业英语词汇 能量元素 energy elements 微量元素 trace elements 磷 phosphorous 物质循环 nutrients cycling 有效磷 available phosphorous 临界浓度 critical concentration缓冲体系 buffer system 溶解型 soluble 交换型 exchangeable 非交换型 inexchangeable 有效性钾 available potassium 无效性钾 unavailable potassium钙 calcium 表观利用率 apparent utilization真实利用率 true utilization 镁 magnesium 生物学活性 biological activity循环的有效性 available of cycle生产性能 productivity 物质代谢 substance metabolism悬浮物 suspension 可交换阳离子 exchangeable cation矿化水 mineralizing water次生盐化 secondary salinization 核糖体 ribosome 孔隙度 porosity 生长强度 growth pressure 碱化程度 basifying 软组织 soft tissue 红细胞 red blood cell
其成绩作为总成绩的一部分。 2、专业英语词汇 氮 nitrogen 食物链 food chain 豆珠蛋白 legoglobin 矿质化 mineralization 铁氧还蛋白 ferredonin 第五章 常量矿物元素的循环 （一）教学目的 通过本章的学习，使学生能够掌握磷、钾、钙、镁、硫几种常量元素在草原生态系统中的作 用以及这些常量元素在植物体内的缺乏症，并能够应用这些知识解决实际问题。 （二）教学内容 第一节 磷在草原生态系统中的作用 第二节 钾在草原生态系统中的作用 第三节 钙在草原生态系统中的作用 第四节 镁在草原生态系统中的作用 第五节 硫在草原生态系统中的作用 （三）教学要求 通过归纳总结，得出较为全面的关于磷、钾、钙、镁、硫几种常量元素在草原生态系统中的 作用以及这些常量元素在植物体内的缺乏症的资料，并列成表格。使学生能够方便、简洁、明了 的学习，并进行对比有规律的记忆，达到掌握本章内容。 （四）重点、难点 磷、钾、钙、镁、硫几种常量元素在草原生态系统中的作用以及这些常量元素在植物体内的 缺乏症。 （五）课外要求与专业英语词汇 1、 课外要求 要求学生查阅最新资料，并对以上五种常量元素的作用以及在植物体内的缺乏症状进行补 充。 2、专业英语词汇 能量元素 energy elements 微量元素 trace elements 磷 phosphorous 物质循环 nutrients cycling 有效磷 available phosphorous 临界浓度 critical concentration 缓冲体系 buffer system 溶解型 soluble 交换型 exchangeable 非交换型 inexchangeable 钾 potassium 有效性钾 available potassium 无效性钾 unavailable potassium 钙 calcium 表观利用率 apparent utilization 真实利用率 true utilization 镁 magnesium 生物学活性 biological activity 循环的有效性 available of cycle 生产性能 productivity 物质代谢 substance metabolism 悬浮物 suspension 可交换阳离子exchangeable cation 矿化水mineralizing water 次生盐化secondary salinization 核糖体 ribosome 孔隙度 porosity 生长强度 growth pressure 碱化程度 basifying 软组织 soft tissue 红细胞 red blood cell