草原系统工程Y教学大纲 课程编号: 适用专业:草业科学 总学时:40学时 编写说明 1.教材选用及大纲制定依据 本门课程选用教材为全国高等农业院校教材《草原系统工程》,中国农业出版社)。根据 草业科学本科专业培养要求,制定本教学大纲。 2.教学环节 本门课程为草业科学等本科专业的专业基础课,其前期基础课为高等数学、线性代数, 系统工程,在此基础上开设本门课程。主要教学形式为课堂讲授,主要教学环节为课堂讲授。 另外由于系统学理论涉及较多当代较新颖的理论内容,应适当安排学生课下阅读。 3.教学方法 以课堂讲授为主,安排适当学时组织学生课堂讨论。安排部分课下阅读和作业,加深学 生对系统学知识的理解和了解。 二、大纲内容 绪论 (一)教学目的 通过讲授使学生了解本课程的学习内容、草原系统工程的应用范围,学习本课程的方法 及本学科的发展史 (二)教学内容 1.系统的概念。 2.系统工程在各学科科学研究中的作用。 3.系统工程的内容 4.系统工程学发展概况。 (三)教学要求 掌握系统的概念、特点,了解系统工程的发展历史。 (四)重点、难点、教学建议
=草原系统工程教学大纲 课程编号： 适用专业：草业科学 总 学 时：40 学时 一、 编写说明 1.教材选用及大纲制定依据 本门课程选用教材为全国高等农业院校教材《草原系统工程》，中国农业出版社）。根据 草业科学本科专业培养要求，制定本教学大纲。 2.教学环节 本门课程为草业科学等本科专业的专业基础课,其前期基础课为高等数学 、线性代数， 系统工程，在此基础上开设本门课程。主要教学形式为课堂讲授，主要教学环节为课堂讲授。 另外由于系统学理论涉及较多当代较新颖的理论内容，应适当安排学生课下阅读。 3.教学方法 以课堂讲授为主,安排适当学时组织学生课堂讨论。安排部分课下阅读和作业，加深学 生对系统学知识的理解和了解。 二、大纲内容 绪 论 （一）教学目的 通过讲授使学生了解本课程的学习内容、草原系统工程的应用范围，学习本课程的方法 及本学科的发展史。 （二）教学内容 1. 系统的概念。 2. 系统工程在各学科科学研究中的作用。 3. 系统工程的内容 4. 系统工程学发展概况。 （三）教学要求 掌握系统的概念、特点，了解系统工程的发展历史。 （四）重点、难点、教学建议
重点:系统的概念,以及系统工程的发展历史。 难点:系统地概念。 教学建议:重点讲述系统的概念 第一章系统及系统科学的基础 )教学目的 通过教学使学生了解系统学的基本内容,以及系统的基本定律,理解系统学在自然科学 科学和社会科学的发展历史中所起到的作用,来进一步了解和系统科学自身特有的研究方法 奠定基础。 (二)教学内容 系统地概念:系统思想;系统科学的基础:系统的结构和功能系统的运动规律。系统 学的三定律:非加和律、五率最高率、模型化率。 (三)教学要求 学生要在老师讲课的基础上,自己查阅相关的资料,加深对系统概念和理论的了 (四)重点、难点、教学建议 重点:系统的概念:系统学三定律 难点:系统学三定律 教学建议:讲解内容的基础上,学生可下查阅资料 第二章系统新理论 )教学目的 通过教学使学生了解系统科学在当代取得最新的理论成就,增加学生的学时兴趣,使学 生理解系统学能够作为各学科之间联系的纽带的所具有的特殊地位,以及系统科学队各学科 的发展所做出的贡献。 (二)教学内容 耗散:耗散理论的在生态学的应用:自组织理论的内容简介:混沌的特点,吸引子的 特性:超循环理论 三)教学要求 要求学生能够了解系统科学在近代社会取得诸多理论成就,以及系统科学的在自然科学 中的应用 (四)重点、难点、教学建议 重点:耗散的仔生态学的应用:混沌的概念,吸引子的特点。 难点:耗散的概念:吸引子。 教学建议:本节教学内容涉及较多的系统学理论知识,学生应该在课下查阅相关的资料,以 加深对知识的理解
重点：系统的概念，以及系统工程的发展历史。 难点：系统地概念。 教学建议：重点讲述系统的概念。 第一章 系统及系统科学的基础 （一）教学目的 通过教学使学生了解系统学的基本内容，以及系统的基本定律，理解系统学在自然科学 科学和社会科学的发展历史中所起到的作用，来进一步了解和系统科学自身特有的研究方法 奠定基础。 （二）教学内容 系统地概念；系统思想；系统科学的基础；系统的结构和功能系统的运动规律。系统 学的三定律：非加和律、五率最高率、模型化率。 （三）教学要求 学生要在老师讲课的基础上，自己查阅相关的资料，加深对系统概念和理论的了解。 （四）重点、难点、教学建议 重点：系统的概念；系统学三定律 难点：系统学三定律。 教学建议：讲解内容的基础上，学生可下查阅资料。 第二章 系统新理论 （一）教学目的 通过教学使学生了解系统科学在当代取得最新的理论成就，增加学生的学时兴趣，使学 生理解系统学能够作为各学科之间联系的纽带的所具有的特殊地位，以及系统科学队各学科 的发展所做出的贡献。 （二）教学内容 耗散；耗散理论的在生态学的应用；自组织理论的内容简介；混沌的特点，吸引子的 特性；超循环理论； （三）教学要求 要求学生能够了解系统科学在近代社会取得诸多理论成就，以及系统科学的在自然科学 中的应用。 （四）重点、难点、教学建议 重点：耗散的仔生态学的应用；混沌的概念，吸引子的特点。 难点：耗散的概念；吸引子。 教学建议：本节教学内容涉及较多的系统学理论知识，学生应该在课下查阅相关的资料，以 加深对知识的理解
第三章系统工程技术 (一)教学目的 使学生掌握系统工程的分析的基本方法和步骤,了解草原系统工程的基本特征及其意 义 (二)教学内容 系统工程概述:系统工程的概念、形成、发展过程、性质与内容 系统工程的基本方法和工作程序;系统分析的概念、作用、步骤;系 统综合:系统的最优设计、系统的优化管理和协调控制。草原系统工 (三)教学要求 1.掌握系统分析的基本方法和步骤。 2.了解系统分析的概念、形成与发展过程 3.了解系统的优化设计原理 (四)重点、难点、教学建议 重点:系统分析的概念;系统工程的基本方法;系统工程的一般程序;系统分析的步骤:草 原系统工程的基本特征 难点:系统工程分析的步骤 教学建议:在课堂讲授的基础上,指导学生展开阅读系统工程方面的其他资料。尤其是农业 系统工程方面的有关书籍,并与草原系统工程相对照,加强学生的系统分析意识,使学生能 够更好的理解系统工程应用的原理。 第四章草地牧草资源分类和分区的数量化方法 (一)教学目的 使学生掌握草地牧草资源分类和分区的的原理、计算方法和步骤。 (二)教学内容 1.聚类分析与分类:聚类的基本原理;相似系数的计算方法;排序的一般过程 2.模糊聚类分析:草地和牧草属性的模糊性:模糊子集及隶属函数:模糊关系及模 糊矩阵 3.主分量分析:主分量排序的原理、方法和步骤;主分量分析的应用 4.草地类型指数及其计算方法:计算方法;模糊表述法 5.草地资源分配与区划:动态规划在草地生产资源分配中的应用;动态规划的计算 方法;多目标分级区划;目标规划在草地畜牧业中的应用
第三章 系统工程技术 （一）教学目的 使学生掌握系统工程的分析的基本方法和步骤，了解草原系统工程的基本特征及其意 义。 （二）教学内容 系统工程概述：系统工程的概念、形成、发展过程、性质与内容； 系统工程的基本方法和工作程序；系统分析的概念、作用、步骤；系 统综合：系统的最优设计、系统的优化管理和协调控制。草原系统工 程。 （三）教学要求 1. 掌握系统分析的基本方法和步骤。 2. 了解系统分析的概念、形成与发展过程。 3. 了解系统的优化设计原理。 （四）重点、难点、教学建议 重点：系统分析的概念；系统工程的基本方法；系统工程的一般程序；系统分析的步骤；草 原系统工程的基本特征。 难点：系统工程分析的步骤 教学建议：在课堂讲授的基础上，指导学生展开阅读系统工程方面的其他资料。尤其是农业 系统工程方面的有关书籍，并与草原系统工程相对照，加强学生的系统分析意识，使学生能 够更好的理解系统工程应用的原理。 第四章 草地牧草资源分类和分区的数量化方法 （一）教学目的 使学生掌握草地牧草资源分类和分区的的原理、计算方法和步骤。 （二）教学内容 1. 聚类分析与分类：聚类的基本原理；相似系数的计算方法；排序的一般过程 2. 模糊聚类分析：草地和牧草属性的模糊性；模糊子集及隶属函数；模糊关系及模 糊矩阵。 3. 主分量分析：主分量排序的原理、方法和步骤；主分量分析的应用； 4. 草地类型指数及其计算方法：计算方法；模糊表述法； 5. 草地资源分配与区划：动态规划在草地生产资源分配中的应用；动态规划的计算 方法；多目标分级区划；目标规划在草地畜牧业中的应用
(三)教学要求 1.要求学生重点掌握,模糊聚类的基本原理、基本步骤及计算方法 2.了解主分量分析方法的计算步骤 3.理解动态规划的概念和应用 (四)重点、难点、教学建议 重点:草地和牧草属性的模糊性:聚类分析的基本原理;模糊关系和模糊矩阵 难点:模糊聚类的计算方法。 教学建议:学生在理解的基础上记忆,在记忆的基础上理解基本原理和概念:不需要学生掌 握模糊聚类公式的推导,能够熟悉应用就可以。 第五章草地牧草资源的评价 )教学目的 使学生了解和掌握草地牧草资源在评价过程中指标的选择原则,以及如何确定权重;通 过学习,能够了解确定牧草生长的气候适宜度的方法。 (二)教学内容 评价指标及权重确定 2.牧草生长的气候适宜度 3.牧草引种地生态条件比较 4.牧草品比实验农艺性状综合评价 5.草地牧草资源的综合评价。 (三)教学要求 1.了解评价指标体,掌握指标权重的确定方法: 2.了解牧草生长的气候适宜度的计算方法 3.掌握牧草品比的灰色关联度法 4.了解模糊加权和法。 (四)重点、难点、教学建议 重点:评价指标的确定:权重的确定:莫草生长适宜度的计算方法;牧草引种地生态条件的 比较;牧草农艺性状的比较。 难点:灰色局势决策模型
（三）教学要求 1. 要求学生重点掌握，模糊聚类的基本原理、基本步骤及计算方法。 2. 了解主分量分析方法的计算步骤。 3. 理解动态规划的概念和应用。 （四）重点、难点、教学建议 重点：草地和牧草属性的模糊性；聚类分析的基本原理；模糊关系和模糊矩阵。 难点：模糊聚类的计算方法。 教学建议：学生在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解基本原理和概念；不需要学生掌 握模糊聚类公式的推导，能够熟悉应用就可以。 第五章 草地牧草资源的评价 （一）教学目的 使学生了解和掌握草地牧草资源在评价过程中指标的选择原则，以及如何确定权重；通 过学习，能够了解确定牧草生长的气候适宜度的方法。 （二）教学内容 1. 评价指标及权重确定 2. 牧草生长的气候适宜度 3. 牧草引种地生态条件比较 4. 牧草品比实验农艺性状综合评价 5. 草地牧草资源的综合评价。 （三）教学要求 1. 了解评价指标体，掌握指标权重的确定方法； 2. 了解牧草生长的气候适宜度的计算方法； 3. 掌握牧草品比的灰色关联度法； 4. 了解模糊加权和法。 （四）重点、难点、教学建议 重点：评价指标的确定；权重的确定；莫草生长适宜度的计算方法；牧草引种地生态条件的 比较；牧草农艺性状的比较。 难点：灰色局势决策模型
教学建议:结合例题,课堂讲授,课后指导学生查阅有关资料。 第六章草地资源动态监测 (一)教学目的 通过学习使学生掌握 GDRMS应用的基本方法,通过学习,能够掌握不断更新的新型监测 系统 (二)教学内容 1.草地资源动态监测系统的设计 2. GRDMS软件系统 3. GRDMS的应用 4.草地资源动态的马尔柯夫模型 (三)教学要求 1.了解 GRDMS系统的目标以及基本结构; 2.了解建立信息库的基本步骤和程序 3.了解 GRDMS软件的选择方法和系统要求 4.掌握 GRDMS的应用范围以及应用方法 (四)重点、难点、教学建议 重点:系统的选择和配置; GRDMS在草原自然灾害测报方面的应用;草地面积的监测:牧 草长势的监测 难点: GRDMS的应用。 教学建议:由于缺少相应的软件,因此本章内容只能作为参考内容,简单讲述。待购进相关 软件后,结合软件进行具体的教学,会收到较好的效果 第七章草原生产管理的优化技术 (一)教学目的 通过教学使学生熟悉草原生产管理中常用的几种数学模型,掌握这些这些模型的应用方 法,并用之指导生产实践 (二)教学内容 线性规划的概念、基本定理:单纯形法:单纯形法的基变换;对偶原理及其应用:多目 标规划模型。 (三)教学要求 1.了解线性规划问题的性质,熟悉线性规划模型的标准形式; 2.了解线性规划问题标准化的技巧 3.掌握线性规划一些概念:可行解、最优解、基、基本可行解等; 4.了解线性规划的基本定理
教学建议：结合例题，课堂讲授，课后指导学生查阅有关资料。 第六章 草地资源动态监测 （一）教学目的 通过学习使学生掌握 GDRMS 应用的基本方法，通过学习，能够掌握不断更新的新型监测 系统。 （二）教学内容 1. 草地资源动态监测系统的设计 2. GRDMS 软件系统 3. GRDMS 的应用 4. 草地资源动态的马尔柯夫模型 （三）教学要求 1. 了解 GRDMS 系统的目标以及基本结构； 2. 了解建立信息库的基本步骤和程序； 3. 了解 GRDMS 软件的选择方法和系统要求； 4. 掌握 GRDMS 的应用范围以及应用方法； （四）重点、难点、教学建议 重点：系统的选择和配置； GRDMS 在草原自然灾害测报方面的应用；草地面积的监测；牧 草长势的监测 难点：GRDMS 的应用。 教学建议：由于缺少相应的软件，因此本章内容只能作为参考内容，简单讲述。待购进相关 软件后，结合软件进行具体的教学，会收到较好的效果。 第七章 草原生产管理的优化技术 （一）教学目的 通过教学使学生熟悉草原生产管理中常用的几种数学模型，掌握这些这些模型的应用方 法，并用之指导生产实践。 （二）教学内容 线性规划的概念、基本定理；单纯形法；单纯形法的基变换；对偶原理及其应用；多目 标规划模型。 （三）教学要求 1. 了解线性规划问题的性质，熟悉线性规划模型的标准形式； 2. 了解线性规划问题标准化的技巧； 3. 掌握线性规划一些概念：可行解、最优解、基、基本可行解等； 4. 了解线性规划的基本定理；