5 Excel20O3基工作簿文件操作：表格编辑操作：工4 验证必做1 本操作 作表的新建 更名 删除、移动等操 作 工作表的格式操作：Excel数据管 理操作：图表和其它对象操作：工作 表页面设置、打印工作表。 6 制作Power Point演示文稿：设置和放 综合 必做 1 003基本 映演示文稿。 四、考核方式 1.实验报告要求： 本果程的实哈报告是以由子文档的形式提交。 (1)实验4-6需提交实验报告，每名学生都要独立完成一份实验报告，以电子 文档的形式通 过网 络发送到指导牧师邮箱 (②)实验报告的撰写应持严肃认真、实事求是的科学态度，坚决杜绝互相抄袭。 2.老核方式： 指法测试：7分(A:7、B:6、C:5、D:4、E:3分)TT打字软件测试 实验4Word作业：14分，两次作业，每次作业7分 实验5一Exce作业14分，两次作 业，每次作业7分。 实验6一PPT作业：5分 一次作 五、实验教材、参考书 (1)使用教材： 《计算机导论上机实验内容》（自编） 2)主要参考书： 匡松王超， 大学计算机应用教程 清华大学出版社， 2007.9 冉崇善、王建文.新编计算机应用基础.西安电子科技大学出版社，2006.7， 杨振山、龚沛曾等.大学计算机基础（第四版）.高等教育出版社，2004.7. 撰写人：王颗洁 审核人：丁元明 课程负责人：王颖洁
26 5 Excel 2003基 本操作 工作簿文件操作；表格编辑操作；工 作表的新建、更名、删除、移动等操 作；工作表的格式操作；Excel 数据管 理操作；图表和其它对象操作；工作 表页面设置、打印工作表。 4 验证 必做 1 6 PowerPoint 2003 基本操 作 制作 PowerPoint 演示文稿；设置和放 映演示文稿。 2 综 合 性 必做 1 四、考核方式 1.实验报告要求： 本课程的实验报告是以电子文档的形式提交。 (1)实验 4-6 需提交实验报告，每名学生都要独立完成一份实验报告，以电子 文档的形式通过网络发送到指导教师邮箱。 (2)实验报告的撰写应持严肃认真、实事求是的科学态度，坚决杜绝互相抄袭。 2.考核方式： 指法测试: 7 分（ A：7、B：6、C：5、D：4、E：3 分）TT 打字软件测试 实验 4—Word 作业:14 分，两次作业，每次作业 7 分。 实验 5—Excel 作业:14 分，两次作业，每次作业 7 分。 实验 6— PPT 作业:5 分，一次作业。 五、实验教材、参考书 （1）使用教材： 《计算机导论上机实验内容》（自编） （2）主要参考书： 匡松 王超．大学计算机应用教程．清华大学出版社，2007.9． 冉崇善、王建文．新编计算机应用基础．西安电子科技大学出版社，2006.7． 杨振山、龚沛曾等．大学计算机基础（第四版）．高等教育出版社，2004.7． 撰写人：王颖洁 审核人：丁元明 课程负责人：王颖洁
《C/C+语言程序设计D》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：C/C+Programming D 总学时：80 讲授学时：48 实验学时：32 学分：4 先修课程：计算机导论 适用专业 开课单位：信息工程学院 一、课程简介 《C/C+语言程序设计D》是高等院校非计算机专业学生接受计算机教育的 一门基础课程，旨在培养学生具有设计计算机程序、编写程序和调试程序的能力。 C语言是一种通用的高级程序设计语言，同时又具有其它高级语言所不具备的低 级语言功能，不但可用于编写应用程序，还可用于编写系统程序，因而得到最 泛的应用。同时，掌握了C语言，就可以较为轻松地学习其他任何一种程序设 计语言，为后续的面向对象程序设计，Java程序设计等程序设计语言的学习打 下了扎实的基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：C语言概述 (4学时) 教学内容： 1.1课程介绍 12引言 1.3什么是C语言 1.4最简单的C程序 1.5C程序的上机步骤 教学要求： 1.了解C语言的特点及程序组成结构。 2.了解C程序编译和链接时程。 3堂握C程上机塔 授课方式： 讲授+演示 第二章：数据描述 (6学时) 教学内容： 2.1C语言的数据类型 2.2常量与变量 23整型数据、 实型数据、字符型数据 2.4变量赋初值 2.5各类数值型数据之间的混合运算 2.6算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式 2.7逗号运算符和逗号表达式 教学要求： L.掌握C语言数据类型基本概念。 2.掌握不同类型数据之间的转换规则
27 《C/C++语言程序设计 D》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：C/C++ Programming D 总学时：80 讲授学时：48 实验学时：32 学分：4 先修课程：计算机导论 适用专业：自动化 开课单位：信息工程学院 一、课程简介 《C/C++语言程序设计 D》是高等院校非计算机专业学生接受计算机教育的 一门基础课程，旨在培养学生具有设计计算机程序、编写程序和调试程序的能力。 C 语言是一种通用的高级程序设计语言，同时又具有其它高级语言所不具备的低 级语言功能，不但可用于编写应用程序，还可用于编写系统程序，因而得到最广 泛的应用。同时，掌握了 C 语言，就可以较为轻松地学习其他任何一种程序设 计语言， 为后续的面向对象程序设计，Java 程序设计等程序设计语言的学习打 下了扎实的基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：C 语言概述 （4 学时） 教学内容： 1.1 课程介绍 1.2 引言 1.3 什么是 C 语言 1.4 最简单的 C 程序 1.5C 程序的上机步骤 教学要求： 1.了解 C 语言的特点及程序组成结构。 2.了解 C 程序编译和链接过程。 3.掌握 C 程序上机步骤 授课方式： 讲授+演示 第二章：数据描述 （6 学时） 教学内容： 2.1 C 语言的数据类型 2.2 常量与变量 2.3 整型数据、实型数据、字符型数据 2.4 变量赋初值 2.5 各类数值型数据之间的混合运算 2.6 算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式 2.7 逗号运算符和逗号表达式 教学要求： 1. 掌握 C 语言数据类型基本概念。 2. 掌握不同类型数据之间的转换规则
3.掌握运算符与表达式的规则和使用方法。 授课方式： 讲授+演 第三章：数据的输入和输出 (2学时) 教学内容： 3.1 printf函数 3.2 scanf函数 教学要求 熟练学握数据输入和数据输出的程序实现方法。 授课方式： 讲授+演示 第四章：C程序流程设计 (6学时) 数学内容 4.1分支结构程疗 4.2循环控制 教学要求： 1.了解语句的概念，了解程序的流程控制结构基本概念 2.掌握选择型，循环型程序设计方法 3 掌握辅助控制语句和中止函数使用规则和方法。 授课方式： 讲授+演示 第五章：数组 (6学时) 教学内容： 5.1一维数组的定义与引用 维数组的定义与引用 5.3字符数组和常用字符串处理函数 教学要求： 1.掌握一维和二维数组的概念、定以及使用方法和规则。 2.熟练数组的基本编程方法（数据的交换、排序等）。 授课方式： 讲授+演示 第六章：函数 (4学时) 教学内容： 61函数 6.2函数原型 教学要求 1.掌握函数的概念、定义、调用、参数传递等基本方法，变量的作用域和 生存期 2.了解函数原型。 授课方式： 讲授+演示 第七章：指针 (8学时) 教学内容： 7.1指针基础
28 3. 掌握运算符与表达式的规则和使用方法。 授课方式： 讲授+演示 第三章：数据的输入和输出 （2 学时） 教学内容： 3.1 printf 函数 3.2 scanf 函数 教学要求： 熟练掌握数据输入和数据输出的程序实现方法。 授课方式： 讲授+演示 第四章：C 程序流程设计 （6 学时） 教学内容： 4.1 分支结构程序 4.2 循环控制 教学要求： 1．了解语句的概念，了解程序的流程控制结构基本概念。 2．掌握选择型，循环型程序设计方法。 3．掌握辅助控制语句和中止函数使用规则和方法。 授课方式： 讲授+演示 第五章：数组 （6 学时） 教学内容： 5.1 一维数组的定义与引用 5.2 二维数组的定义与引用 5.3 字符数组和常用字符串处理函数 教学要求： 1．掌握一维和二维数组的概念、定以及使用方法和规则。 2．熟练数组的基本编程方法（数据的交换、排序等）。 授课方式： 讲授+演示 第六章：函数 （4 学时） 教学内容： 6.1 函数 6.2 函数原型 教学要求： 1．掌握函数的概念、定义、调用、参数传递等基本方法，变量的作用域和 生存期 2．了解函数原型。 授课方式： 讲授+演示 第七章：指针 （8 学时） 教学内容： 7.1 指针基础
7.2指针与数组 73指针与函数 7.4指向指针的指 教学 要牙 1掌握指针的概念，指针定义、初始化和使用规则。 2掌握指向数组的指针的定义和使用方法。 3掌握指针作函数参数及返回指针值函数的作用和使用方法。 4.了解指向函数的指针的定义和使用方 5.了解指针数组和多级指针的定义和使用的基本方法 6.了解main函数中的参数的作用和使用方法。 授课方式： 讲授+演示 第八章：结构体与共用体 (4学时) 81定义结构体类型变量的方法 82结构体变量的引用、初始化 8.3结构体数组 8.4指向结构体的指针 85共用休 8.6用typedef定义类型 数学要求： 1.掌握结构体的定义和使用方法。 2.了解共用体的定义、使用方法，共用体与结构体的异同。 3.了解用typedef定义类型的意义和方法。 授课方式 讲授+演示 第九章：文件 (4学时) 教学内容： 9.1文件的基本概念和文件类型指针 9.2文件的打开与关闭 9.3文件的读写方法 9.4文件的定位 9.5出错的检测 数学要求： 1.了解文件的概念 2.熟悉文件的读写操作过程和基本使用方法 授课方式： 讲授+演示 第十章：面向对象C+程序设计 (4学时) 教学内容： 10.1概述 10.2类和对参 10.3构造函数和析构函数 10.4继承与派生 29
29 7.2 指针与数组 7.3 指针与函数 7.4 指向指针的指针 教学要求： 1.掌握指针的概念，指针定义、初始化和使用规则。 2.掌握指向数组的指针的定义和使用方法。 3.掌握指针作函数参数及返回指针值函数的作用和使用方法。 4.了解指向函数的指针的定义和使用方法。 5.了解指针数组和多级指针的定义和使用的基本方法。 6.了解 main 函数中的参数的作用和使用方法。 授课方式： 讲授+演示 第八章：结构体与共用体 （4 学时） 教学内容： 8.1 定义结构体类型变量的方法 8.2 结构体变量的引用、初始化 8.3 结构体数组 8.4 指向结构体的指针 8.5 共用体 8.6 用 typedef 定义类型 教学要求： 1．掌握结构体的定义和使用方法。 2．了解共用体的定义、使用方法，共用体与结构体的异同。 3．了解用 typedef 定义类型的意义和方法。 授课方式： 讲授+演示 第九章：文件 （4 学时） 教学内容： 9.1 文件的基本概念和文件类型指针 9.2 文件的打开与关闭 9.3 文件的读写方法 9.4 文件的定位 9.5 出错的检测 教学要求： 1．了解文件的概念。 2．熟悉文件的读写操作过程和基本使用方法。 授课方式： 讲授+演示 第十章：面向对象 C++程序设计 （4 学时） 教学内容： 10.1 概述 10.2 类和对象 10.3 构造函数和析构函数 10.4 继承与派生
上本的面对象程序计方法 教学要求： 解面向对象程序设计思想和意义 授课方式： 讲授+演示 三、其他教学环节安排 本课程所设的实验为32学时 四、考核方 )平时成绩 60分 出勤5%+课堂表现5%+实验50%。 (2)期末考核：40分 期末考试以闭卷方式考核。 五、使用教材及主要参考书 (1)使用教材：谭浩强。 C程序设计.清华大学出版社 2005 (2)主要参考书：谭浩强等.C程序设计教程.清华大学出版社，2007. Brian W.Kemighan Dennins M.Ritchie.THE C PROGRAMMING LANGUAGE清华大学出版社，200L. 撰写人：姜英华 审核人：刘艳 课程负责人：姜英华
30 教学要求： 1．掌握基本的面向对象程序设计方法。 2．了解面向对象程序设计思想和意义。 授课方式： 讲授+演示 三、其他教学环节安排 本课程所设的实验为 32 学时。 四、考核方式 （1）平时成绩：60 分 出勤 5%+课堂表现 5%+实验 50%。 （2）期末考核：40 分 期末考试以闭卷方式考核。 五、使用教材及主要参考书 （1）使用教材：谭浩强．，C 程序设计．清华大学出版社，2005． （2）主要参考书：谭浩强等．C 程序设计教程．清华大学出版社，2007． Brian W. Kernighan & Dennins M. Ritchie．THE C PROGRAMMING LANGUAGE 清华大学出版社，2001． 、 撰写人：姜英华 审核人：刘艳 课程负责人：姜英华