子鱼论战 九年级语文下 万家学校王能干
子鱼论战 九年级语文下 万家学校 王能干
条资料 《子鱼论战》选自《左卷》僖公二十二年。春 秋前期,从齐桓公思(前643)到晋文公奠定霸 业(前632)这期间中原没有霸主。南方大国楚 国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。 当时郑国亲近楚国,为了消弱楚国,鲁僖公二十 年(前638)夏,宋襄公攻打郑国。于是,楚 国出兵攻宋救郑。这年冬天,又与救郑的楚国战 于泓水(今河南柘城县西)。当时的形式是楚强 宋弱。开始,宋兵在军事上处于有力的地位,如 果抓住战机,及时出击,可以击溃楚军。但是宋 襄公企图用假仁假义笼络诸侯,两次贻误战机 结果打了败仗,不但损兵折将,自己也受了伤 第二年就死去了
背景资料： 《子鱼论战》选自《左卷》僖公二十二年。春 秋前期，从齐桓公思（前643）到晋文公奠定霸 业（前632）这期间中原没有霸主。南方大国楚 国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。 当时郑国亲近楚国，为了消弱楚国，鲁僖公二十 二年（前638）夏，宋襄公攻打郑国。于是，楚 国出兵攻宋救郑。这年冬天，又与救郑的楚国战 于泓水（今河南柘城县西）。当时的形式是楚强 宋弱。开始，宋兵在军事上处于有力的地位，如 果抓住战机，及时出击，可以击溃楚军。但是宋 襄公企图用假仁假义笼络诸侯，两次贻误战机， 结果打了败仗，不但损兵折将，自己也受了伤， 第二年就死去了
读课对照有关资料,初步子解课文内容 子鱼论战 宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡 与、跟 在 已经 全部、尽 人少,力量弱 及其未既济也,请击之。”公日:“不可。”既济而未成列又以告 趁着 渡请命令攻打、进攻 但是、却阵势把 公曰:“未可”陈 而后击之。宋师败绩,公伤股,门官 通阵、排好阵势表顺承 大败 大腿守门的官、门卫 歼 焉。 尽死都战死兼词,之于,在那里
读课文对照有关资料，初步了解课文内容： 子鱼论战 • 一 • 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡， • 及其未既济也， 请 击之。”公曰：“不可。” 既济而未成 列，又以告。 • 公曰：“未可”既 陈 而后击之。宋师败绩，公伤股， 门官 • 歼 焉。 • ＿ ＿ ＿ ＿ 与、跟 在 已经 全部、尽 人少，力量弱 ＿ ＿ 趁着 ＿ 渡 ＿ 请命令 ＿ 攻打、进攻 ＿ ＿ 但是、却 阵势 ＿ 把 ＿ 通阵、排好阵势 ＿ 表顺承 ＿大败 ＿ 大腿 ＿守门的官、门卫 ＿ ＿ 尽死、都战死 兼词，之于，在那里 已经
chong 国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不 都责备责怪 再 通擒 以毛古才为军也,利阳溢他寡人虽亡 国之杀,不鼓不成列好降吟的军队
二 • 国人皆 咎 公。公曰：“君子不重伤，不 禽 • 二毛古之为军也，不以 阻隘也。寡人虽亡 • 国之余，不鼓不成列。” ＿ ＿ 都 责备责怪 chóng 再 ＿ ＿ 通擒 ＿头发花白 用兵的道理 ＿ 凭借、靠 ＿ ＿险要的地方 ＿ 后代 ＿ 击鼓 ＿ 动词，排好阵势的军队
二 ging 子鱼日:“君未知战。 前敌之人,隘连承 而 您懂得军事,打仗强劲,强敌在地势险要的地方 来不郾势天赞我也用地鼬挡慚萤遨音节不亦 还尚且担心,怕句首发语词强大 即使 ou 乎?犹惧焉。且今之勍者,皆吾敌也。虽 到达,到老寿俘获就捉住管他什么对于使明确耻辱 及胡耆,获则取之,何有于二毛?明耻 教授,传授打仗追求,要求 教》战,求杀敌也
三 • 子鱼曰：“君未 知 战。 勍敌之人，隘 而 • 不列， 天赞我也。 阻 而 鼓 之， 不亦 可 • 乎？犹 有 惧 焉。且今之勍者，皆吾敌也。虽 • 及 胡 耈, 获 则 取 之，何有于二毛？明 耻 • 教 战，求杀敌也。” ＿ 您 ＿ ＿ 懂得 军事，打仗 qíng ＿ ＿ 强劲，强敌 来不及摆开阵势 ＿ 在地势险要的地方 连词顺承 ＿ 助 ＿ 利用地形阻挡 ＿ ＿ 顺承并且 攻击 ＿ 凑音节 ＿ ＿ ＿ ＿ 还尚且 担心，怕 句首发语词 ＿ 强大 即使 到达，到 寿 教授，传授 打仗 老 ＿ ＿ ＿ gǒu ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 俘获 就 捉住 管他什么 对于 使明确 耻辱 ＿ 追求，要求 ＿