7.1通用对话框 7.2菜单设计 7.3名重窗体设计 74V sual Basic的工程结构 教学要求： l.了解Visual Basic工程的结构。 2堂据各种菜单设计的方法。 3.学会通用对话框的使用。 授课方式：讲授+演示+上机实践 第八章：键盘、鼠标与绘图 (1学时) 教学内容 8.1键盘和鼠标器 8.2绘图 数学要求】 熟练运用键盘响应事件 2运用鼠标绘制简单图形 授课方式：讲授+演示+上机实践 第九章：文件 (3学时) 教学内容： 9.3文件操作 教学要求： 1.理解文件的概念 2掌握不同类型文件的打开、关闭和读写操作 授课方式： 讲 上机实践 第十章：数据库的简单操作 (2学时) 教学内容： 10.1 Access数据库 10.2用Data件管理数据库 10.3用Ado控件管理数据库 教学要求 1.了解数据库的概念。 2.掌握Access数据库的基本操作。 3.学会使用Data控件和Ado控件管理数据库。 +演示+上机实践 其他教学环节安排 32学时实验。实验说明及要求见《Visual Basic程序设计》实验教学大纲。 四、考核方式 本课程成绩根据平时成绩（出勤、作业、实验）和期末考试成绩进行评定，课程平时 成绩和期末考试成绩均以百分制计算，期末考试采用无纸化上机考试，计算机自动判分。 最后总评成绩分配比例如下 (1)平时成绩100分（出勤20%，作业30%，实验50%），占总评成绩30%。 (2)期末成绩100分，占总评成绩70%。 五、教材及主要参考书 (1)使用教材： 19
19 7.1 通用对话框 7.2 菜单设计 7.3 多重窗体设计 7.4 Visual Basic 的工程结构 教学要求： 1.了解 Visual Basic 工程的结构。 2.掌握各种菜单设计的方法。 3.学会通用对话框的使用。 授课方式：讲授+演示+上机实践 第八章：键盘、鼠标与绘图 （1 学时） 教学内容： 8.1 键盘和鼠标器 8.2 绘图 教学要求： 1.熟练运用键盘响应事件。 2.运用鼠标绘制简单图形。 授课方式：讲授+演示+上机实践 第九章：文件 （3 学时） 教学内容： 9.1 文件的概念 9.2 文件分类 9.3 文件操作 教学要求： 1.理解文件的概念。 2.掌握不同类型文件的打开、关闭和读写操作。 授课方式：讲授+演示+上机实践 第十章：数据库的简单操作 （2 学时） 教学内容： 10.1 Access 数据库 10.2 用 Data 件管理数据库 10.3 用 Ado 控件管理数据库 教学要求： 1.了解数据库的概念。 2.掌握 Access 数据库的基本操作。 3.学会使用 Data 控件和 Ado 控件管理数据库。 授课方式：讲授+演示+上机实践 三、其他教学环节安排 32 学时实验。实验说明及要求见《Visual Basic 程序设计》实验教学大纲。 四、考核方式 本课程成绩根据平时成绩（出勤、作业、实验）和期末考试成绩进行评定，课程平时 成绩和期末考试成绩均以百分制计算，期末考试采用无纸化上机考试，计算机自动判分。 最后总评成绩分配比例如下： （1）平时成绩 100 分（出勤 20%，作业 30%，实验 50%），占总评成绩 30%。 （2）期末成绩 100 分，占总评成绩 70%。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材：
于红光，《Visual Basic程序设计教程》.上海交通大学出版社，2008年1月. (2)主要参考书： 蒋加伏.《Visual Basic程序设计教程》.北京邮电大学出版社，2007年7月 刘卫国。(Visual Bas1c程序设计教程》.北京邮电大学出版社，208年2月. 撰写人：梁皎 课程负贵人：李不贤
20 于红光，《Visual Basic 程序设计教程》．上海交通大学出版社，2008 年 1 月． （2）主要参考书： 蒋加伏．《Visual Basic 程序设计教程》．北京邮电大学出版社，2007 年 7 月． 刘卫国．《Visual Basic 程序设计教程》．北京邮电大学出版社，2008 年 2 月． 撰写人：梁 皎 审核人：马 冲 课程负责人：李丕贤
《Visual Basic程序设计》（实验）教学大纲 课程类别：学科基础 弦立多玖， Visual Basic Programming 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：64 其中实验学时：32 总学分：3 其中实验学分：1 适用专业：理工类各专业 开课单位：信息工程学院 实验项 必做项 目数 选作项目数：0 综合性、设计性项目数：1 一、教学目的与基本要求 本组实验是根据教有部计算机基础课程教学指导委员会的教学指导思想，目的是使学 生熟悉Visual I Ba 语言的开发环境 握结构化程 字设计的方法，具有良好的程 设计风格 掌握程序设计中简单的数据结构和算法，能够编写基本的Visual Basic语言程 序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。另外，通过本课程的学习，培养大学生用计算 机的方法具体分析问题、解决问题的能力，为各专业的后续课程学习以及生活和工作打下 良好的技能基础。 二、主要仪器设备及工具 PC机、in ows XP操作系统、Internet网络环境、Visual Basic语言集成开发环境 及常用的工具软件等。 三、实验内容及要求 序实验项目 学时实验实验每组 名称 实验内容 分配类型 要求 人数 (1)VB语言集成开发环境的使用。 (2)建立、编组、保存运行应用程序 Visual (3)窗体和基本控件（标签、文本框、 Basic程按钮)的应用。 序设计基 利用立即窗口验证和测试。 6 验证 必做 础 (5)运算符和表达式的使用及执行顺序 (6)主要内部函数的使用。 (4)提交上机操作的内容。 (1)顺序结构程序设计 程序基本 (2)分支结构程序设计 2 (3)循环结构程序设计 8 验证 必做 1 控制结构 (4)提交上机操作的内容。 (1)常用控件应用。 面向对象 (2)数组应用。 的程序设 (3)时程应用。 2 验证 必做 计 (4)用户界面设计 (5)提交上机操作的内容。 (1)文件系统控件应用。 文件操作 (2)文件和目录操作语句的使用。 4 验证 必做 1 (3)提交上机操作的内容
21 《Visual Basic 程序设计》（实验）教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Visual Basic Programming 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：64 其中实验学时：32 总学分：3 其中实验学分：1 适用专业：理工类各专业 开课单位：信息工程学院 实验项目数：5 必做项目数：5 选作项目数：0 综合性、设计性项目数：1 一、教学目的与基本要求 本组实验是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会的教学指导思想，目的是使学 生熟悉 Visual Basic 语言的开发环境，熟练掌握结构化程序设计的方法，具有良好的程序 设计风格，掌握程序设计中简单的数据结构和算法，能够编写基本的 Visual Basic 语言程 序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。另外，通过本课程的学习，培养大学生用计算 机的方法具体分析问题、解决问题的能力，为各专业的后续课程学习以及生活和工作打下 良好的技能基础。 二、主要仪器设备及工具 PC 机、Windows XP 操作系统、Internet 网络环境、Visual Basic 语言集成开发环境 及常用的工具软件等。 三、实验内容及要求 序 号 实验项目 名 称 实验内容 学时 分配 实验 类型 实验 要求 每组 人数 1 Visual Basic 程 序设计基 础 （1）VB 语言集成开发环境的使用。 （2）建立、编辑、保存运行应用程序。 （3）窗体和基本控件（标签、文本框、 按钮）的应用。 （4）利用立即窗口验证和测试。 （5）运算符和表达式的使用及执行顺序。 （6）主要内部函数的使用。 （4）提交上机操作的内容。 6 验证 必做 1 2 程序基本 控制结构 （1）顺序结构程序设计。 （2）分支结构程序设计。 （3）循环结构程序设计。 （4）提交上机操作的内容。 8 验证 必做 1 3 面向对象 的程序设 计 （1）常用控件应用。 （2）数组应用。 （3）过程应用。 （4）用户界面设计。 （5）提交上机操作的内容。 12 验证 必做 1 4 文件操作 （1）文件系统控件应用。 （2）文件和目录操作语句的使用。 （3）提交上机操作的内容。 4 验证 必做 1
(1)建立数据。 数据库的 (2)利用DATA控件管理数据库。 简单操作 (3)利用AD0控件管理数据库。 2 验证 必做 1 (4)提交上机操作的内容。 四、考核方式 1.实验报告要求： (1)教师对学生上机实际操作进行现场考核以及通过学生提交的实验操作内容进行考 核。 (2)实验操作内容以电子文件的形式提交并存档，包括操作过程的截图和实际上机操 作的结果文件。 (3)学生要各自独立完成实验操作的内容，不得互相拷贝。 (4)学生要按时提交上机实验内容，并且按照教师规定的格式上交。 2老核方式， 教师对学生上机实际操作进行现场考核以及通过学生提交的实验操作内容进行综合 评分，占平时成绩的50%。 五、教材及主要参考书： (1)教材： 冷金麟.Visual Basic程序设计上机实验与习题解答.上海交通大学出版社，2008年1 月 (2)主要参考书： 蒋加伏.Visual Basic程序设计实践教程.北京邮电大学出版社，2007年7月. 刘卫因.Visual Basic程序设计实践教程.北京邮电大学出版社，2008年2月. 撰写人：梁皎 审核人：马冲 课程负责人：李不贤
22 5 数据库的 简单操作 （1）建立数据。 （2）利用 DATA 控件管理数据库。 （3）利用 ADO 控件管理数据库。 （4）提交上机操作的内容。 2 验证 必做 1 四、考核方式 1.实验报告要求： （1）教师对学生上机实际操作进行现场考核以及通过学生提交的实验操作内容进行考 核。 （2）实验操作内容以电子文件的形式提交并存档，包括操作过程的截图和实际上机操 作的结果文件。 （3）学生要各自独立完成实验操作的内容，不得互相拷贝。 （4）学生要按时提交上机实验内容，并且按照教师规定的格式上交。 2.考核方式： 教师对学生上机实际操作进行现场考核以及通过学生提交的实验操作内容进行综合 评分，占平时成绩的 50%。 五、教材及主要参考书： （1）教材： 冷金麟.Visual Basic 程序设计上机实验与习题解答.上海交通大学出版社，2008 年 1 月. （2）主要参考书： 蒋加伏.Visual Basic 程序设计实践教程.北京邮电大学出版社，2007 年 7 月. 刘卫国.Visual Basic 程序设计实践教程.北京邮电大学出版社，2008 年 2 月. 撰写人：梁 皎 审核人：马 冲 课程负责人：李丕贤
《电工学基础》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Electrotechnics 学时：48 讲授学时：40 实验学时：8 学 分：3 先修课程：大学物理 活用业物流丁积 工业设计 开课单1 信息工程学院 ,课程简 本课程是研究电工技术理论和应用的技术基础课，是非电类专业的一门重要基础课 程。课程内容主要包括：电路基本概念和定律：直流电路、单相正弦交流电路、三相电路 的分析与应用：电机原理等内容 果程任务是使学生掌握 技术先进的理论，加 实验技能的训练 培养学生分析的 解决实际问题的能力。 通过学习，使学生具备将电工技术应用于本专业和发展本专业的能 力，为后续的专业课程打下基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：电路的基本概念与基本定律 (6学时) 教学内容。 电路的作用和组成 1.2电路的工作状态 1.3电路的参考点 1.4电路中的参考方向 1.5理想电路元件 1.6基尔霍夫定律 教学要求： 1.掌握电路的基本概念 2.掌握电路的三种工作状态 3.熟练掌握电路的基本定律 计算 4.掌握电位的概念 授课方式： 讲授+自 第二章：电路的分析方法 (8学时) 教学内容： 2.1电源的两种模型及其等效变换 2.2支路电流法 2.3叠加定理 2.4戴维宁定理 教学要求： 1.掌据电阻串并联的等效变换 2.掌握电源的两种模型及其等效变换 3.掌握支路电流法」 熟练掌握叠加原理、戴维宁定理及其应用。 授课方式：讲授+讨论 第三章：正弦交流电路 (8学时) 教学内容： 3.1正弦交流电的基本概念 23
23 《电工学基础》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Electrotechnics 总 学 时：48 讲授学时：40 实验学时：8 学 分：3 先修课程：大学物理 适用专业：物流工程、工业设计 开课单位：信息工程学院 一、课程简介 本课程是研究电工技术理论和应用的技术基础课，是非电类专业的一门重要基础课 程。课程内容主要包括：电路基本概念和定律；直流电路、单相正弦交流电路、三相电路 的分析与应用；电机原理等内容。 课程任务是使学生掌握电工技术先进的理论，加强实验技能的训练，培养学生分析的 解决实际问题的能力。通过学习，使学生具备将电工技术应用于本专业和发展本专业的能 力，为后续的专业课程打下基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：电路的基本概念与基本定律 （6 学时） 教学内容： 1.1 电路的作用和组成 1.2 电路的工作状态 1.3 电路的参考点 1.4 电路中的参考方向 1.5 理想电路元件 1.6 基尔霍夫定律 教学要求： 1.掌握电路的基本概念。 2.掌握电路的三种工作状态。 3.熟练掌握电路的基本定律。 4.掌握电位的概念及计算。 授课方式：讲授+自学 第二章：电路的分析方法 （8 学时） 教学内容： 2.1 电源的两种模型及其等效变换 2.2 支路电流法 2.3 叠加定理 2.4 戴维宁定理 教学要求： 1.掌握电阻串并联的等效变换。 2.掌握电源的两种模型及其等效变换。 3.掌握支路电流法，熟练掌握叠加原理、戴维宁定理及其应用。 授课方式：讲授+讨论 第三章：正弦交流电路 （8 学时） 教学内容： 3.1 正弦交流电的基本概念