关于文言语句翻译的建议 上学期所讲的方法: 1.由现代汉语中的双音节词推知法 2由已知推未知法; 3结合词语在句中的语法成分推知法
关于文言语句翻译的建议 上学期所讲的方法： 1.由现代汉语中的双音节词推知法； 2.由已知推未知法； 3.结合词语在句中的语法成分推知法
本学期建议: 结合具体语言环境让学生 逐步掌握文言文语句翻译“六 字法”——留、补、删、换 调、贯
本学期建议： 结合具体语言环境让学生 逐步掌握文言文语句翻译“六 字法”——留、补、删、换、 调、贯
例句分析 1留。(人名、地名) “东阳马生君则在太学已二年” 东阳县的马君则在太学里读书已经两年了 2.补。(省略) “色愈恭,礼愈至” (我的)态度更加恭敬,礼节更加周到。 3删。 “每假借于藏书之家”(同义词连用) “当余之从师也”(助词,无实义,不译
例句分析： 1.留。（人名、地名） “东阳马生君则在太学已二年” 东阳县的马君则在太学里读书已经两年了。 2.补。（省略） “色愈恭，礼愈至” （我的）态度更加恭敬，礼节更加周到。 3.删。 “每假借于藏书之家” （同义词连用） “当余之从师也”（ 助词，无实义，不译）
4.换。(古今异义、通假、活用等) “四支僵劲不能动”(同“肢”) “腰白玉之环”(名作动,挂在腰间 “走送之”(跑) 5调。(调语序) 弗之怠”—“弗怠之 6贯。 “不知口体之奉不若人也” “就不觉得吃的穿的不如别人了
4.换。（古今异义、通假、活用等） “四支僵劲不能动”（同“肢”） “腰白玉之环” （名作动，挂在腰间） “走送之” （跑） 5.调。（调语序） “弗之怠” ——“弗怠之” 6.贯。 “不知口体之奉不若人也” “就不觉得吃的穿的不如别人了
问题探究 1.作者在求学过程中遇到了哪些困难? 他是如何克服的?(要求引用原文的词 语或句子回答,然后再概括)
1. 作者在求学过程中遇到了哪些困难？ 他是如何克服的？（要求引用原文的词 语或句子回答，然后再概括） 问题探究：