C、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中 D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上,大家都拭 l1、下列各句中,画线的成语使用不恰当的一句是 A、时下,田园风光游、农家乐游等乡村旅游很流行,满足了人们走近自然、返璞归真的愿望。 由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春节刚过,北海公园就涣然冰释,让喜欢滑冰的人大失所望 C、本届影展表现出参賽者对民俗摄影的深刻理解,参赛作品的题材从日常生活习俗、人物服饰到节庆活动应有尽 是蔚为大观。 D、这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责,但是批评者认为,作者的创作动机是无可厚非的。 2、下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 A、作为一个领导还是宽大为怀为好,不能把同志们的一点小小过失老记在心上 B、他们疼爱自己的孩子,孩子也喜欢他们,一家三口相濡以沫,美满幸福 C、想到一边喊“为人民服务”,一边用公款填饱酒囊饭袋的所谓公仆,不由你不生气 D、她爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平时耳闻目睹,多方接触,所以她也爱好音乐 13、下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 A、天赋发展到七十分的,从古以来少有,发展到一百分的恐怕更是千载难逢。 B、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘 C、翘首西望,海面托着的就是烟波浩渺的蓬莱仙阁,烟云缭绕,或明或暗,真是巧夺天工 D、战士们正趴在堑壕沟沿上,紧握着上了刺刀的枪,虎视眈眈地望着北营。 14、下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 A、为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往学生自然目无全生。 B、小张在车间的技术比赛中,总是名列第三名,真是首屈一指。 C、法庭认为,张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命,实属情有可原,罪不容诛。 D、真正的名家学者并不愿他的学生只是亦步亦趋,而希望后辈能超越自己。 15、下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 31
- 31 - C、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 11、下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是 A、时下，田园风光游、农家乐游等乡村旅游很流行，满足了人们走近自然、返璞归真的愿望。 B、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。 C、本届影展表现出参赛者对民俗摄影的深刻理解，参赛作品的题材从日常生活习俗、人物服饰到节庆活动应有尽有，真 是蔚为大观。 D、这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。 12、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是 A、作为一个领导还是宽大为怀为好，不能把同志们的一点小小过失老记在心上。 B、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。 C、想到一边喊“为人民服务”，一边用公款填饱酒囊饭袋的所谓公仆，不由你不生气。 D、她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，多方接触，所以她也爱好音乐。 13、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是 A、天赋发展到七十分的，从古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢。 B、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C、翘首西望，海面托着的就是烟波浩渺的蓬莱仙阁，烟云缭绕，或明或暗，真是巧夺天工。 D、战士们正趴在堑壕沟沿上，紧握着上了刺刀的枪，虎视眈眈地望着北营。 14、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是 A、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往学生自然目无全牛。 B、小张在车间的技术比赛中，总是名列第三名，真是首屈一指。 C、法庭认为，张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。 D、真正的名家学者并不愿他的学生只是亦步亦趋，而希望后辈能超越自己。 15、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是
陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未过关,文史基础知识贫乏 简直不知所云 B、我与望老共事多年,对于他的为人治学,以及领导才能,的确受益匪浅 C、时下不少店名乱用外来词,只求时髦,哗众取宠,而不考虑国情民意和实际效果。一个让人看不懂的店名,只 笑大方。 D、他做事认真,作画忘我。他的执着精神是聪明人的苯精神,这种东西恰是当今浮躁而急功近利的社会所缺乏 16、列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 、当“斯韦斯林杯”再一次回到我们怀抱的时候,运动员们奔走相告,弹冠相庆。 B、身居高位,不思进取,反而贪污收贿,最终撤职罢官,落得个功成身退的下场。 C、译本粗制滥造者很多,往往是一个译者一个译法,随心所欲,叫读者莫衷一是。 D、我们虽然缺乏管理经验,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。 17、下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 、这点小错误还算不上什么,不足为训,您不要老记在心上,畏首畏尾是干不好工作的。 B、好好一个连长他不当,却自愿到一个负债近万元的服装厂当厂长,大家都觉得不可理喻 C、美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。 D、他站在门口微笑着说:“李铁同志,你这样连着几天几夜通宵达旦的忙活,可要注意身体啊。” 18、下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 A、能得到先生为拙作所写的读后感,真是狗尾续貂,令我十分高兴 B、现代社会商品经济意识无孔不入,一切都要围绕经济建设这个中心 C、情况变了办法也要适应,不能胶柱鼓瑟 D、他给杂志社的稿子退回来了,大家取笑为不刊之论。 19、下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 、这个人能力很差,这样的大事对他来说,简直是以汤沃雪。 B、他经常铤而走险,去一些寥无人烟的地方写生 32
- 32 - A、陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关，文史基础知识贫乏的学生， 简直不知所云。 B、我与望老共事多年，对于他的为人治学，以及领导才能，的确受益匪浅。 C、时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。一个让人看不懂的店名，只让人贻 笑大方。 D、他做事认真，作画忘我。他的执着精神是聪明人的苯精神，这种东西恰是当今浮躁而急功近利的社会所缺乏的。 16、列各句中，画线的成语使用恰当的一句是 A、当“斯韦斯林杯”再一次回到我们怀抱的时候，运动员们奔走相告，弹冠相庆。 B、身居高位，不思进取，反而贪污收贿，最终撤职罢官，落得个功成身退的下场。 C、译本粗制滥造者很多，往往是一个译者一个译法，随心所欲，叫读者莫衷一是。 D、我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 17、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是 A、这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。 B、好好一个连长他不当，却自愿到一个负债近万元的服装厂当厂长，大家都觉得不可理喻。 C、美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。 D、他站在门口微笑着说：“李铁同志，你这样连着几天几夜通宵达旦的忙活，可要注意身体啊。” 18、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是 A、能得到先生为拙作所写的读后感，真是狗尾续貂，令我十分高兴。 B、现代社会商品经济意识无孔不入，一切都要围绕经济建设这个中心。 C、情况变了办法也要适应，不能胶柱鼓瑟。 D、他给杂志社的稿子退回来了，大家取笑为不刊之论。 19、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是 A、这个人能力很差，这样的大事对他来说，简直是以汤沃雪。 B、他经常铤而走险，去一些寥无人烟的地方写生
C、妈妈告诉我现在社会上鱼龙混杂,可要时时提防 D、本着曲突徙薪之义,战士们都苦练军事技巧,准备参战 20、下列各句中,画线的成语使用恰当的一句是 A、我们现在的学习、生活条件和父辈们比起来真是不可同日而语了 你是否能够站在一个客观的立场,身临其境地为他想一表 C、“环保问题”已成为近年来一个炙手可热的论题。 D、读书的关键在于透彻理解,如果生搬硬套,即使背得滚瓜烂熟,也没有用处, 参考答案: 1、AB用于形容建筑物C形容权势极盛D与“局势”搭配不当 2、BA形容书多C贬义词D形容得心应手,非常顺利 3、BA慢慢步行,就当是坐车C与“会场外”、“摊前”矛盾D表自谦,不合语境 4、AB感情色彩不对C喻到处为人所称颂D指休军罢战或中止某事 5、D不可循环比喻 8、DA贬义词B喻彼此不分上下,都不行C指最先受到攻击或遭遇灾难 A表复数,与“一位”矛盾C贬义词D指走出里巷,不在家 10、DA指赶得上B贬义词C喻冒险为别人出力,自己上了大当,一无所得 l1、B不可循环比喻 12、AB喻患难中互相救助C指人,不是指胃D只突出亲耳听亲眼看,无受影响 13、CA上下文矛盾B贬义词D贬义词 14、DA意思、感情色彩都不对B表第一,与上文矛盾C意为罪大恶极 15、DA并非讲得不好,而是听的人“如坠雾中”B与上文不搭配C与上文重复,且意思不对 16、CA贬义词B褒义词D不但没有吸取到别人的优点,反而出了洋相
- 33 - C、妈妈告诉我现在社会上鱼龙混杂，可要时时提防。 D、本着曲突徙薪之义，战士们都苦练军事技巧，准备参战。 20、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是 A、我们现在的学习、生活条件和父辈们比起来真是不可同日而语了。 B、你是否能够站在一个客观的立场，身临其境地为他想一想？ C、“环保问题”已成为近年来一个炙手可热的论题。 D、读书的关键在于透彻理解，如果生搬硬套，即使背得滚瓜烂熟，也没有用处。 参考答案： 1、 A B 用于形容建筑物 C 形容权势极盛 D 与“局势”搭配不当 2、 B A 形容书多 C 贬义词 D 形容得心应手，非常顺利 3、 B A 慢慢步行，就当是坐车 C 与“会场外”、“摊前”矛盾 D 表自谦，不合语境 4、 A B 感情色彩不对 C 喻到处为人所称颂 D 指休军罢战或中止某事 5、 D 不可循环比喻 6、 D 7、 D 8、 D A 贬义词 B 喻彼此不分上下，都不行 C 指最先受到攻击或遭遇灾难 9、 B A 表复数，与“一位”矛盾 C 贬义词 D 指走出里巷，不在家 10、D A 指赶得上 B 贬义词 C 喻冒险为别人出力，自己上了大当，一无所得 11、B 不可循环比喻 12、A B 喻患难中互相救助 C 指人，不是指胃 D 只突出亲耳听亲眼看，无受影响 13、C A 上下文矛盾 B 贬义词 D 贬义词 14、D A 意思、感情色彩都不对 B 表第一，与上文矛盾 C 意为罪大恶极 15、D A 并非讲得不好，而是听的人“如坠雾中” B 与上文不搭配 C 与上文重复，且意思不对 16、C A 贬义词 B 褒义词 D 不但没有吸取到别人的优点，反而出了洋相
7、CA不能当作典范或法则B不能用道理使他明白D与上文重复 18、CA喻以不好的接续到好的上B贬义词D指不能改动或不可磨灭的言论 19、CA喻轻而易举,容易成功B形容走投无路时采取冒险行动D指防止危险 不合语境,应为“设身处地”C指权势极盛D不合语境,应为“死记硬背” 五、病句辨析和修改 考点讲解: 最近几年高考考试说明中列举的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不明、不合逻辑。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语 病:(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确:(4)判断对病句的修改是否恰 当。多以判断题的形式出现在第一卷中,如1999年、2000年、2001年、2003年高考题的第5题,2002 年的第6题。 病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容,复习时,要认真弄清用 词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方 法,能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上,感悟快速且准确判断的思路、方 法等,争取具有较高的解题能力。 (一)语序不当 不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况:句 子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。 1.定语、中心语位置颠倒: 例:这个国家石油的生产,长期不能自给 (“石油的生产”应为“生产的石油”) 2.把定语错放在状语的位置上: 例:如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。 (“热烈地”应放在“讨论”之前。)
- 34 - 17、C A 不能当作典范或法则 B 不能用道理使他明白 D 与上文重复 18、C A 喻以不好的接续到好的上 B 贬义词 D 指不能改动或不可磨灭的言论 19、C A 喻轻而易举，容易成功 B 形容走投无路时采取冒险行动 D 指防止危险 20、A B 不合语境，应为“设身处地” C 指权势极盛 D 不合语境，应为“死记硬背” 五、病句辨析和修改 考点讲解： 最近几年高考考试说明中列举的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不明、不合逻辑。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语 病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰 当。多以判断题的形式出现在第一卷中，如 1999 年、2000 年、2001 年、2003 年高考题的第 5 题，2002 年的第 6 题。 病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，复习时，要认真弄清用 词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方 法，能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上，感悟快速且准确判断的思路、方 法等，争取具有较高的解题能力。 (一 )语序不当 不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况：句 子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。 1．定语、中心语位置颠倒： 例：这个国家石油的生产，长期不能自给。 （“石油的生产”应为“生产的石油”） 2．把定语错放在状语的位置上： 例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。 （“热烈地”应放在“讨论”之前。）
3.把状语错放在定语的位置上 例:教师应该激发学生学习的充分的主观能动性 (将“充分”调至“激发”前,并删掉一个“的”) 4.多层定语语序不当: 例:北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。(将“新出土的”移至“展 出了”之后,并在“文物”前加“的”。) 5.多层状语语序不当 例:在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。 (应改为“热情的与他交谈”) 6.关联词语位置不当: 例:他不能严格要求自己,能力即使再强,也不能委以重任 (“即使”应移到“能力”的前面) 7.主客颠倒: 例:罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。 (应改为:“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。 8.分句位置不当: 例:为支援灾区人民,村里的人宁愿献出大米,也要自己吃玉米面。 (正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面,也要献出大米。”) (二)搭配不当 搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和 宾语意义上搭配不当以及前后照应错误 1.主语和谓语搭配不当 例:我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。 (“答复”和“调査处理”并不是态度,这属于主谓搭配不当,可把“是”改做“表现出”。)
- 35 - 3．把状语错放在定语的位置上： 例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。 （将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）。 4．多层定语语序不当： 例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。（将“新出土的”移至“展 出了”之后，并在“文物”前加“的”。） 5．多层状语语序不当。 例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。 （应改为“热情的与他交谈”） 6．关联词语位置不当： 例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。 （“即使”应移到“能力”的前面） 7．主客颠倒： 例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。 （应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。） 8．分句位置不当： 例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。 （正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。” ） （二）搭配不当 搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和 宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。 1．主语和谓语搭配不当 例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 （“答复”和“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，可把“是”改做“表现出”。）