2009年度微生物学学科受理的项目,要求申请的课题应该以微生物为研究对象,与其 他学科的交叉不应偏离微生物作为研究主体的地位,否则将不属于本学科的资助范畴。例 如,学科鼓励开展微生物活性物质的筛选及合成代谢及其调控的研究,而对这些物质进行 药效分析的专门研究将不予支持;鼓励开展微生物与宿(寄)主相互作用的研究,而不支 持微生物作为外界胁迫入侵后宿(寄)主的生理和免疫反应的研究。 植物学学科 植物学学科资助以植物为研究对象的基础研究和部分应用基础研究项目,主要资助结 构植物学、植物分类与系统发育、植物区系学、植物进化生物学、植物生理与生化、植物 细胞与发育生物学、植物生殖生物学、资源植物评价、植物种质资源保护、引种驯化基本 理论、资源植物化学与植物天然产物化学及植物研究相关的新技术与新方法探讨的研究课 题 随着植物科学研宄的深入,学科间的渗透与交叉不断产生新的生长点,学科优先支持 能够解决该领域重大科学问题的硏究,尤其是对基因功能探讨、新结构发现、原创性理论 与方法探索的项目给予特别重视;鼓励多学科交叉和新兴学科研究:加大对有创新思想的 青年学者的资助力度。 植物分类学是植物学研究与发展及植物资源保护与利用的重要基础,今后学科将继续 对“植物经典分类研究”予以适度倾斜,以稳定和培养全面发展的植物分类学人才。经典 分类研究中鼓励进行世界范围内的专著性研究和完整类群的研究,研究对象应以自然区域 划分,加强对重要科属(如种类丰富、分化中心、经济价值重要等)的研究。鼓励有基础 积累的人员申请。 在基因组学快速发展的带动下,植物进化生物学正焕发出活力,鼓励从新的角度、以 新的实验材料探讨物种的起源与快速演化中的关键科学问题。 我国有丰富的植物资源,但相关的基础研究和积累相对薄弱,本学科积极鼓励开展多 学科的综合研究,尤其是与生态学、生理学、基因组学、代谢组学、生物信息学等的交叉 促进我国植物资源的有效保护和利用 鼓励新的模式植物和新的研究系统的创建及能够推动植物学研究的新仪器、新技术和 新方法的研制。 自2008年度申请代码变更后,有的分支学科的申请数量比较少,如古植物学、生物固 氮、呼吸作用、水分生理、矿质元素与代谢、有机物合成与运输、种子生理、植物胚胎发 生、植物引种驯化、植物种质和水生植物与资源等,鼓励符合该研究领域的申请者申请 从以前的申请项目看,一些申请者在申请书的准备和撰写方面有一定不足,如选题不 够新颖,立论依据阐述泛泛、逻辑性不强,研究内容的设置与题目关系不密切,实验方案 和技术路线不具体、不可行,申请者工作积累不够等,希望申请者逐步提高申请书的质量 并重视研究的长期性和系统性 生命科学二处 生命科学二处包括生态学学科和林学学科,长期实验数据的积累是这两个学科开展科
27 2009 年度微生物学学科受理的项目，要求申请的课题应该以微生物为研究对象，与其 他学科的交叉不应偏离微生物作为研究主体的地位，否则将不属于本学科的资助范畴。例 如，学科鼓励开展微生物活性物质的筛选及合成代谢及其调控的研究，而对这些物质进行 药效分析的专门研究将不予支持；鼓励开展微生物与宿（寄）主相互作用的研究，而不支 持微生物作为外界胁迫入侵后宿（寄）主的生理和免疫反应的研究。 植物学学科 植物学学科资助以植物为研究对象的基础研究和部分应用基础研究项目，主要资助结 构植物学、植物分类与系统发育、植物区系学、植物进化生物学、植物生理与生化、植物 细胞与发育生物学、植物生殖生物学、资源植物评价、植物种质资源保护、引种驯化基本 理论、资源植物化学与植物天然产物化学及植物研究相关的新技术与新方法探讨的研究课 题。 随着植物科学研究的深入，学科间的渗透与交叉不断产生新的生长点，学科优先支持 能够解决该领域重大科学问题的研究，尤其是对基因功能探讨、新结构发现、原创性理论 与方法探索的项目给予特别重视；鼓励多学科交叉和新兴学科研究；加大对有创新思想的 青年学者的资助力度。 植物分类学是植物学研究与发展及植物资源保护与利用的重要基础，今后学科将继续 对“植物经典分类研究”予以适度倾斜，以稳定和培养全面发展的植物分类学人才。经典 分类研究中鼓励进行世界范围内的专著性研究和完整类群的研究，研究对象应以自然区域 划分，加强对重要科属（如种类丰富、分化中心、经济价值重要等）的研究。鼓励有基础 积累的人员申请。 在基因组学快速发展的带动下，植物进化生物学正焕发出活力，鼓励从新的角度、以 新的实验材料探讨物种的起源与快速演化中的关键科学问题。 我国有丰富的植物资源，但相关的基础研究和积累相对薄弱，本学科积极鼓励开展多 学科的综合研究，尤其是与生态学、生理学、基因组学、代谢组学、生物信息学等的交叉， 促进我国植物资源的有效保护和利用。 鼓励新的模式植物和新的研究系统的创建及能够推动植物学研究的新仪器、新技术和 新方法的研制。 自 2008 年度申请代码变更后，有的分支学科的申请数量比较少，如古植物学、生物固 氮、呼吸作用、水分生理、矿质元素与代谢、有机物合成与运输、种子生理、植物胚胎发 生、植物引种驯化、植物种质和水生植物与资源等，鼓励符合该研究领域的申请者申请。 从以前的申请项目看，一些申请者在申请书的准备和撰写方面有一定不足，如选题不 够新颖，立论依据阐述泛泛、逻辑性不强，研究内容的设置与题目关系不密切，实验方案 和技术路线不具体、不可行，申请者工作积累不够等，希望申请者逐步提高申请书的质量 并重视研究的长期性和系统性。 生命科学二处 生命科学二处包括生态学学科和林学学科，长期实验数据的积累是这两个学科开展科
学研究的基础。 生态学学科 生态学是研究生物与环境、生物与生物之间相互作用的一门学科,对于解决我国日益 突出的生态环境问题发挥着重要作用。生态学学科资助范围包括分子与进化生态学,行为 生态学,生理生态学,种群生态学,群落生态学,生态系统生态学,景观与区域生态学 全球变化生态学,微生物生态学,污染生态学,土壤生态学,保护生物学与恢复生态学, 生态安全评价等 近年来,我国生态学研究取得了重要进展,但生态学基础研究的整体水平还有待提高, 需要突出原创性研究,加强宏观生态学研究。 008年生态学科共受理面上、青年、地区类项目申请1021项,比2007年增加了35.9% 申请代码的调整是项目申请数量增长的一个主要的原因。多数申请人能够按照新设置的13 个分支学科和新颁布的申请代码,比较准确地填写相应的申请代码。申请人围绕微生物生 态学,陆地生态系统与全球变化,污染生态学领域的选题有较大增长,有些研究领域的申 请项目相对较少,如海洋生态系统与全球变化,昆虫种群生态学,动物种群生态学等。 生态学学科申请项目未获资助的主要原因是:选题偏大、内容过多、概念不清:创新 性不强,重复性研究较多:实验设计不严谨、技术路线不明确、研究方法不具体;学科交 叉性的项目及宏观和微观结合的研究项目中,所研究的生态学的科学问题不明确。 生态学学科重点支持创新性强、理论联系实际的多学科交叉以及新兴分支学科项目 优先支持紧密结合我国生态与环境问题的研究项目,尤其是有望取得突破的新理论、新方 法的研究:鼓励野外观察、控制实验、模型以及与现代技术手段相结合。 009年度生态学项目申请注意事项:①注意正确选择申报的分支学科和申请代码:② 在项目选题上,把握相关领域的国内外最新研宄进展,结合已有研究基础,选择关键科学 问题,要明确生态学的科学问题,避免单纯的技术研究:③突出项目创新性,避免重复性 研究:④避免研究内容过多或空泛的现象;⑤注重技术路线和研究方法的科学性和可行性 林学学科 林学学科主要资助以森林和树木为对象,揭示其生物学现象的本质和规律、开展森林 资源的培育、保护、经营管理和利用等的基础研究 学科资助范围:森林资源培育、健康、利用和可持续经营理论和方法,树木生长发育 规律和遗传育种理论与方法,园林及森林植被与水土保持和荒漠化防治的基础硏究。 林学基础研究有两个明显特点,一是国家林业发展需求的特点,研究的选题和立项应 当更加注重在林业实践中寻求重要和关键科学问题:二是研究对象为多年生木本植物,研 究周期长,干扰因素多,因此,开展连续和深入的研究显得尤为重要 近年来,本学科申报项目存在的主要问题:选题和立项上的盲目跟踪,缺少自身特点 和价值:对相关硏究领域最新进展的把握不够,研究重复:题目过大,科学问题凝练不够, 学术思想缺乏原创性:研究内容空泛和堆砌,研究技术和手段缺乏针对性,存在着附会分 子、信息和纳米手段等现象
28 学研究的基础。 生态学学科 生态学是研究生物与环境、生物与生物之间相互作用的一门学科，对于解决我国日益 突出的生态环境问题发挥着重要作用。生态学学科资助范围包括分子与进化生态学，行为 生态学，生理生态学，种群生态学，群落生态学，生态系统生态学，景观与区域生态学， 全球变化生态学，微生物生态学，污染生态学，土壤生态学，保护生物学与恢复生态学， 生态安全评价等。 近年来，我国生态学研究取得了重要进展，但生态学基础研究的整体水平还有待提高， 需要突出原创性研究，加强宏观生态学研究。 2008 年生态学科共受理面上、青年、地区类项目申请 1 021 项，比 2007 年增加了 35.9%。 申请代码的调整是项目申请数量增长的一个主要的原因。多数申请人能够按照新设置的 13 个分支学科和新颁布的申请代码，比较准确地填写相应的申请代码。申请人围绕微生物生 态学，陆地生态系统与全球变化，污染生态学领域的选题有较大增长，有些研究领域的申 请项目相对较少，如海洋生态系统与全球变化，昆虫种群生态学，动物种群生态学等。 生态学学科申请项目未获资助的主要原因是：选题偏大、内容过多、概念不清；创新 性不强，重复性研究较多；实验设计不严谨、技术路线不明确、研究方法不具体；学科交 叉性的项目及宏观和微观结合的研究项目中，所研究的生态学的科学问题不明确。 生态学学科重点支持创新性强、理论联系实际的多学科交叉以及新兴分支学科项目； 优先支持紧密结合我国生态与环境问题的研究项目，尤其是有望取得突破的新理论、新方 法的研究；鼓励野外观察、控制实验、模型以及与现代技术手段相结合。 2009 年度生态学项目申请注意事项：①注意正确选择申报的分支学科和申请代码；② 在项目选题上，把握相关领域的国内外最新研究进展，结合已有研究基础，选择关键科学 问题，要明确生态学的科学问题，避免单纯的技术研究；③突出项目创新性，避免重复性 研究；④避免研究内容过多或空泛的现象；⑤注重技术路线和研究方法的科学性和可行性。 林学学科 林学学科主要资助以森林和树木为对象，揭示其生物学现象的本质和规律、开展森林 资源的培育、保护、经营管理和利用等的基础研究。 学科资助范围：森林资源培育、健康、利用和可持续经营理论和方法，树木生长发育 规律和遗传育种理论与方法，园林及森林植被与水土保持和荒漠化防治的基础研究。 林学基础研究有两个明显特点，一是国家林业发展需求的特点，研究的选题和立项应 当更加注重在林业实践中寻求重要和关键科学问题；二是研究对象为多年生木本植物，研 究周期长，干扰因素多，因此，开展连续和深入的研究显得尤为重要。 近年来，本学科申报项目存在的主要问题：选题和立项上的盲目跟踪，缺少自身特点 和价值；对相关研究领域最新进展的把握不够，研究重复；题目过大，科学问题凝练不够， 学术思想缺乏原创性；研究内容空泛和堆砌，研究技术和手段缺乏针对性，存在着附会分 子、信息和纳米手段等现象
2009年项目申请应当注意以下问题:①根据研究对象和研究内容,填写最为详细的申 请代码:②在了解相关领域的国内外最新研究基础上,结合已有的基础和条件,选择重要 和关键科学问题进行立项,体现项目的科学价值和意义:③找准研究的切入点,凝练出具 体的科学问题,提出研究假说,并确立独特的硏究思路和方法,体现创新性;④根据需要 有针对性地设立研究内容,明确已有的工作积累和进一步研究的内容,切忌面面俱到,从 头开始:⑤提供详细和具体的研究方案,以判明研究的可行性;⑥题目应当简练、具体和 明确,切忌大而空:⑦研究基础要体现已有的相关工作积累和其他能够代表申请团队研究 水平的成果,研究成果介绍应当全面和准确,特别注意尊重论文作者在发表论文时的排序 状态和第一及通讯作者的标注,对工作条件要有针对性地给予阐述:⑧按撰写提纲逐项填 写申请书,不能随意删减内容;⑨申请人身份在基本信息和简历介绍两项中应当一致 生命科学三处 生命科学三处包括生物物理、生物化学与分子生物学、遗传学与发育生物学、细胞生 物学和免疫学5个学科,集中了生命科学最基础和最前沿的研究领域,并体现学科交叉的 特点,是生命科学最活跃的研究领域之 生物物理学、生物化学与分子生物学学科 本学科主要资助方向集中在生物大分子结构与功能、生物大分子之间的相互作用、物 理环境对生物体的影响和作用等方面。生物大分子特别是蛋白质结构功能研究是本学科重 要研究领域。从历年受理项目情况看,蛋白质晶体学、包括蛋白质复合物结构与功能硏究 的课题有比较好的基础和深度;生物膜的结构与功能、跨膜信号转导等分支领域有比较优 秀的课题:生物大分子结构计算与理论预测、生物信息学等方面研究比较好地体现了学科 交叉的特点:蛋白质组学方面的申请课题深度不够:糖生物学、环境生物物理方面的课题 基础稍弱,电离、电磁辐射等对机体的生物效应及作用机制仍集中在细胞或整体水平;生 物声学、生物光学等方面的研究课题不多;生物物理、分子生物学新技术新方法方面涉及 面广,但真正具有创新意义的技术、方法的申请课题不多 今后本学科重点资助方向及需要注意的几个方面: (1)鼓励和资助包括生物大分子结构计算与预测、蛋白质晶体学、核磁共振波谱、生 物质谱、电镜等研究蛋白质及其复合物结构与功能的申请课题;鼓励膜蛋白结构生物学研 究,以及发展新的结构生物学方法用于蛋白质等生物大分子的结构测定和功能研究 (2)鼓励和资助研究细胞信号转导中生物大分子之间的相互作用的课题申请,如研究 重要信号通路和途径中各个重要环节的蛋白质之间的相互作用、鉴定和发现信号转导网络 的新组分、揭示信号转导通路和网络的结构和功能等 (3)鼓励和资助涉及组蛋白甲基化、乙酰化等共价修饰过程生化机制,以及组蛋白修 饰在染色质重塑过程中的作用机制研究 (4)鼓励和资助RNA在诸多生命活动过程的作用和调控机制的研究; (5)鼓励借鉴数学、信息科学等交叉学科的方法和思路,开展生物信息学、系统生物 学或整合生物学研究
29 2009 年项目申请应当注意以下问题：①根据研究对象和研究内容，填写最为详细的申 请代码；②在了解相关领域的国内外最新研究基础上，结合已有的基础和条件，选择重要 和关键科学问题进行立项，体现项目的科学价值和意义；③找准研究的切入点，凝练出具 体的科学问题，提出研究假说，并确立独特的研究思路和方法，体现创新性；④根据需要， 有针对性地设立研究内容，明确已有的工作积累和进一步研究的内容，切忌面面俱到，从 头开始；⑤提供详细和具体的研究方案，以判明研究的可行性；⑥题目应当简练、具体和 明确，切忌大而空；⑦研究基础要体现已有的相关工作积累和其他能够代表申请团队研究 水平的成果，研究成果介绍应当全面和准确，特别注意尊重论文作者在发表论文时的排序 状态和第一及通讯作者的标注，对工作条件要有针对性地给予阐述；⑧按撰写提纲逐项填 写申请书，不能随意删减内容；⑨申请人身份在基本信息和简历介绍两项中应当一致。 生命科学三处 生命科学三处包括生物物理、生物化学与分子生物学、遗传学与发育生物学、细胞生 物学和免疫学 5 个学科，集中了生命科学最基础和最前沿的研究领域，并体现学科交叉的 特点，是生命科学最活跃的研究领域之一。 生物物理学、生物化学与分子生物学学科 本学科主要资助方向集中在生物大分子结构与功能、生物大分子之间的相互作用、物 理环境对生物体的影响和作用等方面。生物大分子特别是蛋白质结构功能研究是本学科重 要研究领域。从历年受理项目情况看，蛋白质晶体学、包括蛋白质复合物结构与功能研究 的课题有比较好的基础和深度；生物膜的结构与功能、跨膜信号转导等分支领域有比较优 秀的课题；生物大分子结构计算与理论预测、生物信息学等方面研究比较好地体现了学科 交叉的特点；蛋白质组学方面的申请课题深度不够；糖生物学、环境生物物理方面的课题 基础稍弱，电离、电磁辐射等对机体的生物效应及作用机制仍集中在细胞或整体水平；生 物声学、生物光学等方面的研究课题不多；生物物理、分子生物学新技术新方法方面涉及 面广，但真正具有创新意义的技术、方法的申请课题不多。 今后本学科重点资助方向及需要注意的几个方面： （1）鼓励和资助包括生物大分子结构计算与预测、蛋白质晶体学、核磁共振波谱、生 物质谱、电镜等研究蛋白质及其复合物结构与功能的申请课题；鼓励膜蛋白结构生物学研 究，以及发展新的结构生物学方法用于蛋白质等生物大分子的结构测定和功能研究； （2）鼓励和资助研究细胞信号转导中生物大分子之间的相互作用的课题申请，如研究 重要信号通路和途径中各个重要环节的蛋白质之间的相互作用、鉴定和发现信号转导网络 的新组分、揭示信号转导通路和网络的结构和功能等； （3）鼓励和资助涉及组蛋白甲基化、乙酰化等共价修饰过程生化机制，以及组蛋白修 饰在染色质重塑过程中的作用机制研究； （4）鼓励和资助 RNA 在诸多生命活动过程的作用和调控机制的研究； （5）鼓励借鉴数学、信息科学等交叉学科的方法和思路，开展生物信息学、系统生物 学或整合生物学研究；
(6)适当扶持和鼓励多糖和糖复合物的研究 (⑦)适当扶持和鼓励在细胞和分子水平上研究环境物理因素对机体的影响,以及微重 力条件对生物体的影响等研究 (8)针对2008年蛋白质组学方面的申请课题深度不够‘目标不够明确的问题,建议 在本年度蛋白质组学的课题申请应有明确具体的研究目标和研究内容。 遗传与发育生物学学科 遗传学学科主要资助范围涵盖人类和医学遗传学、植物和动物遗传学、微生物遗传学 以及基因组和生物信息学、群体遗传学、进化遗传学、表观遗传学和行为遗传学等。 本学科的申请项目中,人类遗传疾病和动植物重要生物学性状相关的基因鉴定及其功 能研究是受资助的主要方面。有关多基因复杂性疾病研究的申请数量在不断增加,存在的 主要的问题是申请者对所掌握的遗传资源的情况分析部充分和拟研究基因的选择欠考虑。 线粒体与人类遗传病之间的关系已越来越受到人们的注意,因此学科将予以重视。人类遗 传学领域受理的项目较前几年明显下降,比如人类遗传多样性研究,国内具有较好的研究 基础,而且我国的人类遗传资源丰富,因此今后将加强在该领域的支持。基因表达与调控 与表观遗传学领域受理的项目较多,获资助的数量也较多,特别是关于非编码RNA基因、 基因的甲基化、组蛋白的甲基化和乙酰化等研究是其中的热点,学科建议申请者应注意将 基因表达调控与功能结合起来。在生物信息学方面,不少申请依然属于方法方面的探索 而从具体的科学问题出发有针对性地展开研究的申请较少,生物信息学是活跃的研究领域, 学科将予以倾斜支持。此外,学科将鼓励申请者通过建立模式生物(酵母、线虫、果蝇、 斑马鱼、小鼠、灵长类、拟南芥和水稻等)研究系统和模型,开展基因功能硏究和多基因 遗传疾病的机制研究 2009年的遗传学研究领域,将继续重视利用我国的人类和动植物遗传资源开展基因的 分离鉴定,重视对重要功能基因开展机理研究,以及基于生物信息学和计算生物学手段开 展的基因组功能和结构信息特征、比较基因组学、基因互作网络等交叉领域的研究 发育生物学主要研究生物体从发生到死亡的全过程,发育生物学领域的主要资助范围 包括生殖细胞发生发育、胚层的形成、形态和组织器官发生与再生、胚胎干细胞和成体干 细胞的增殖与分化、体细胞核重编程及核质互作等 发育生物学领域的研究主要在组织、器官和个体水平上展开,学科重视从分子机理上 认识各种正常发育过程和理解发育缺陷的研究。鼓励新的信号通路组分、非编码RNA和各 种表观遗传修饰对重要发育过程的调控作用及其与组织、器官形成的关系研究。发育生物 学重视基于模式生物开展的相关研究。在受理的项目中,干细胞及定向分化领域受理的项 目较多,希望申请者通过建立科学有效的研究系统或模型,开展关于机理方面的研究 细胞生物学学科 细胞生物学是研究细胞的生命活动规律及其机制的基础性学科。现代细胞生物学研究 主要是在分子、细胞和个体水平上,揭示在机体环境中的正常和异常变化条件下细胞的结 构、功能、表型及其调控机制,并重视利用各种新技术手段,对细胞的各种生命活动在时
30 （6）适当扶持和鼓励多糖和糖复合物的研究； （7）适当扶持和鼓励在细胞和分子水平上研究环境物理因素对机体的影响，以及微重 力条件对生物体的影响等研究； （8）针对 2008 年蛋白质组学方面的申请课题深度不够‘目标不够明确的问题，建议 在本年度蛋白质组学的课题申请应有明确具体的研究目标和研究内容。 遗传与发育生物学学科 遗传学学科主要资助范围涵盖人类和医学遗传学、植物和动物遗传学、微生物遗传学， 以及基因组和生物信息学、群体遗传学、进化遗传学、表观遗传学和行为遗传学等。 本学科的申请项目中，人类遗传疾病和动植物重要生物学性状相关的基因鉴定及其功 能研究是受资助的主要方面。有关多基因复杂性疾病研究的申请数量在不断增加，存在的 主要的问题是申请者对所掌握的遗传资源的情况分析部充分和拟研究基因的选择欠考虑。 线粒体与人类遗传病之间的关系已越来越受到人们的注意，因此学科将予以重视。人类遗 传学领域受理的项目较前几年明显下降，比如人类遗传多样性研究，国内具有较好的研究 基础，而且我国的人类遗传资源丰富，因此今后将加强在该领域的支持。基因表达与调控 与表观遗传学领域受理的项目较多，获资助的数量也较多，特别是关于非编码 RNA 基因、 基因的甲基化、组蛋白的甲基化和乙酰化等研究是其中的热点，学科建议申请者应注意将 基因表达调控与功能结合起来。在生物信息学方面，不少申请依然属于方法方面的探索， 而从具体的科学问题出发有针对性地展开研究的申请较少，生物信息学是活跃的研究领域， 学科将予以倾斜支持。此外，学科将鼓励申请者通过建立模式生物（酵母、线虫、果蝇、 斑马鱼、小鼠、灵长类、拟南芥和水稻等）研究系统和模型，开展基因功能研究和多基因 遗传疾病的机制研究。 2009 年的遗传学研究领域，将继续重视利用我国的人类和动植物遗传资源开展基因的 分离鉴定，重视对重要功能基因开展机理研究，以及基于生物信息学和计算生物学手段开 展的基因组功能和结构信息特征、比较基因组学、基因互作网络等交叉领域的研究。 发育生物学主要研究生物体从发生到死亡的全过程，发育生物学领域的主要资助范围 包括生殖细胞发生发育、胚层的形成、形态和组织器官发生与再生、胚胎干细胞和成体干 细胞的增殖与分化、体细胞核重编程及核质互作等。 发育生物学领域的研究主要在组织、器官和个体水平上展开，学科重视从分子机理上 认识各种正常发育过程和理解发育缺陷的研究。鼓励新的信号通路组分、非编码 RNA 和各 种表观遗传修饰对重要发育过程的调控作用及其与组织、器官形成的关系研究。发育生物 学重视基于模式生物开展的相关研究。在受理的项目中，干细胞及定向分化领域受理的项 目较多，希望申请者通过建立科学有效的研究系统或模型，开展关于机理方面的研究。 细胞生物学学科 细胞生物学是研究细胞的生命活动规律及其机制的基础性学科。现代细胞生物学研究 主要是在分子、细胞和个体水平上，揭示在机体环境中的正常和异常变化条件下细胞的结 构、功能、表型及其调控机制，并重视利用各种新技术手段，对细胞的各种生命活动在时
空上的精细的分子调节机制及复杂的调控网络进行系统研究。 细胞生物学学科的主要资助范围包括:细胞及细胞器的结构、成分及组装机制,细胞 骨架和分子马达,细胞信号转导,细胞周期,细胞分化及细胞极性,细胞运动(包括细胞 黏附和迁移)、细胞外基质,细胞间通讯及相互作用,囊泡运输(包括内吞和胞吐),细胞 的表观遗传,细胞应激,细胞衰老,细胞死亡,病原物与细胞间相互作用,细胞生物学研 究的新技术和新方法等 本学科的申请项目中,细胞的结构和功能研究依然是资助的主要方面。学科鼓励申请 者将蛋白质的合成、修饰、降解、定位、转位的机理和正常与异常条件下细胞信号转导过 程中蛋白复合物的聚合、解离、及其组分的定位和活性的时空变化研究与细胞的生命活动 相互联系起来;重视细胞衰老、死亡、自噬( autophagy)、癌变或其他病变的分子机理研 究:重视细胞増殖与分化,细胞黏附与迁移,非编码RNA对细胞功能的调控,细胞对抗逆 境或微生物感染等的分子机理研究。 在2008年受理的项目中,细胞衰老、细胞死亡和细胞运动领域受理的项目较少,这些 领域是细胞生物学研究中的重要内容,而且国内从事相关研究已有一定基础,希望申请者 能从前期研究中凝练出科学问题提出申请,学科将考虑予以倾斜支持。 2009年将继续强调功能和机理性硏究,重视各种新研究方法和手段在细胞生物学领域 的使用,重视从分子、细胞和个体水平上开展整合性研究,揭示与细胞功能和生物学效应 相关的各种分子机制和调控网络。 近年来国内细胞生物学研究取得了显著的成就,但是申请项目仍然多以描述性为主, 机制性探索较少。不少申请不能准确全面地分析该领域的研究现状,不能基于预实验结果 中的新发现进行分析并提出合理的科学问题,进而形成科学假说和验证假说的研究方案。 些申请者所设置的研究内容不够深入细致,内容过于空泛或庞大,缺乏对实验技术路线 失败的可能性分析及相应的解决和替代方案 本学科还包括人体解剖学和组织与胚胎学,资助范围包括人体细胞、组织、器官、系 统和整体水平的发生、发育、形态结构及其功能的研究。重视应用解剖和体质人类学的研 究。鼓励各种新的研究手段在该领域中的应用,特别是从结构形态扩展到功能,从细胞延 伸到分子水平开展相关的研究 免疫学学科 免疫学科的资助范围包括: 在基础免疫学研究方面,主要资助免疫学基本科学问题的探索,如:免疫细胞及其亚 群的发育分化、表型特征、组织分布与迁移和功能调控:新型免疫分子的基因结构和基因 调控、蛋白质结构与功能、细胞定位与蛋白质相互作用网络:先天免疫与获得性免疫的识 别机制比较及相互作用,先天免疫系统及其配体的相互作用与信号传递、抗原结构及其识 别机制,免疫细胞活化与调控网络;免疫应答及其调控的细胞与分子识别机制,尤其注重 各种负向调节性免疫细胞及其亚群和记忆性T细胞在免疫耐受形成中的作用及其分子机 在应用免疫学研究方面,主要资助免疫学研究的新技术、新方法和新型研究体系的建
31 空上的精细的分子调节机制及复杂的调控网络进行系统研究。 细胞生物学学科的主要资助范围包括：细胞及细胞器的结构、成分及组装机制，细胞 骨架和分子马达，细胞信号转导，细胞周期，细胞分化及细胞极性，细胞运动（包括细胞 黏附和迁移）、细胞外基质，细胞间通讯及相互作用，囊泡运输（包括内吞和胞吐），细胞 的表观遗传，细胞应激，细胞衰老，细胞死亡，病原物与细胞间相互作用，细胞生物学研 究的新技术和新方法等。 本学科的申请项目中，细胞的结构和功能研究依然是资助的主要方面。学科鼓励申请 者将蛋白质的合成、修饰、降解、定位、转位的机理和正常与异常条件下细胞信号转导过 程中蛋白复合物的聚合、解离、及其组分的定位和活性的时空变化研究与细胞的生命活动 相互联系起来；重视细胞衰老、死亡、自噬（autophagy）、癌变或其他病变的分子机理研 究；重视细胞增殖与分化，细胞黏附与迁移，非编码 RNA 对细胞功能的调控，细胞对抗逆 境或微生物感染等的分子机理研究。 在 2008 年受理的项目中，细胞衰老、细胞死亡和细胞运动领域受理的项目较少，这些 领域是细胞生物学研究中的重要内容，而且国内从事相关研究已有一定基础，希望申请者 能从前期研究中凝练出科学问题提出申请，学科将考虑予以倾斜支持。 2009 年将继续强调功能和机理性研究，重视各种新研究方法和手段在细胞生物学领域 的使用，重视从分子、细胞和个体水平上开展整合性研究，揭示与细胞功能和生物学效应 相关的各种分子机制和调控网络。 近年来国内细胞生物学研究取得了显著的成就，但是申请项目仍然多以描述性为主， 机制性探索较少。不少申请不能准确全面地分析该领域的研究现状，不能基于预实验结果 中的新发现进行分析并提出合理的科学问题，进而形成科学假说和验证假说的研究方案。 一些申请者所设置的研究内容不够深入细致，内容过于空泛或庞大，缺乏对实验技术路线 失败的可能性分析及相应的解决和替代方案。 本学科还包括人体解剖学和组织与胚胎学，资助范围包括人体细胞、组织、器官、系 统和整体水平的发生、发育、形态结构及其功能的研究。重视应用解剖和体质人类学的研 究。鼓励各种新的研究手段在该领域中的应用，特别是从结构形态扩展到功能，从细胞延 伸到分子水平开展相关的研究。 免疫学学科 免疫学科的资助范围包括： 在基础免疫学研究方面，主要资助免疫学基本科学问题的探索，如：免疫细胞及其亚 群的发育分化、表型特征、组织分布与迁移和功能调控；新型免疫分子的基因结构和基因 调控、蛋白质结构与功能、细胞定位与蛋白质相互作用网络；先天免疫与获得性免疫的识 别机制比较及相互作用，先天免疫系统及其配体的相互作用与信号传递、抗原结构及其识 别机制，免疫细胞活化与调控网络；免疫应答及其调控的细胞与分子识别机制，尤其注重 各种负向调节性免疫细胞及其亚群和记忆性 T 细胞在免疫耐受形成中的作用及其分子机 制。 在应用免疫学研究方面，主要资助免疫学研究的新技术、新方法和新型研究体系的建