全程设计 第29课 改革开放以来的巨大成就
第29课 改革开放以来的巨大成就
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
导 素养。目标定位 目标素养 1.全面认识中国特色社会主义理论体系的形成与发展，科学阐 释邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平 新时代中国特色社会主义思想对全党全国人民进行社会主义 现代化建设和中华民族伟大复兴的指导意义 2.全面认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就，特别是 综合国力及国际影响力的不断提高对中国与世界的影响
导航 素养•目标定位 目 标 素 养 1.全面认识中国特色社会主义理论体系的形成与发展,科学阐 释邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平 新时代中国特色社会主义思想对全党全国人民进行社会主义 现代化建设和中华民族伟大复兴的指导意义 2.全面认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就,特别是 综合国力及国际影响力的不断提高对中国与世界的影响
知识概览 导航 改革开放以来的巨大成就 中国特色社会 综合国力 国际影响力 主义理论体系 不断提升 不断扩大 的形成与发展 邓小平理论、 国民经济快速 全方位开展对外交 “三个代表” 增长、基础设 往、彰显中国特色 重要思想 施建设成绩斐 大国外交的新辉煌 科学发展观、 然、文化事业 习近平新时代 快速发展、国 中国特色社会 防和军队改革 主义思想 取得突破
知 识 概 览 导航
导航 课前·基础认知 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 1.邓小平理论 1978年中共 以后，以 同志为主要代表的 中国共产党人，总结中华人民共和国成立以来正反两方面的经 概 验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移， 况 实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了 建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设 巩固和发展社会主义的基本问题，创立了
导航 课前·基础认知 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 1.邓小平理论 概 况 1978 年中共十一届三中全会以后,以邓小平同志为主要代表的 中国共产党人,总结中华人民共和国成立以来正反两方面的经 验,解放思想,实事求是,实现全党工作中心向经济建设的转移, 实行改革开放,开辟了社会主义事业发展的新时期,逐步形成了 建设中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设 社会主义,巩固和发展社会主义的基本问题,创立了邓小平理论