新人教版七年级(下)数学第五章 5.11相交线 MYKONGLONG
新人教版-七年级（下）数学-第五章 5 .1.1 相交线
、学习目标 1、了解邻补角、对顶角的概念 2、能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角, 3、理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题。 二、重点和难点 重点:邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用 难点:理解对顶角相等的性质的探索。 MYKONGLONG
1、了解邻补角、对顶角的概念 2、能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角， 3、理解对顶角相等，并能运用它解决一些问题。 重点：邻补角、对顶角的概念，对顶角性质与应用。 难点：理解对顶角相等的性质的探索。 二、重点和难点 一、学习目标
如果两条直线有一个公共点,就说这两条直 线相交,公共点叫做这两条直线的交点 直线AB、CD相交于点O MYKONGLONG
A C B D O 直线AB、CD相交于点O 如果两条直线有一个公共点，就说这两条直 线相交，公共点叫做这两条直线的交点
观 观察图5.1-1,注意剪刀剪开 布片过程中有关角的变化 图5.1-1 握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪 刀刃之间的角也相应变小直到剪开布片。如果把剪 刀的构造看作两条相交的直线,这就关系到两条 相交直线所成的角的问题。 MYKONGLONG
握紧把手时，随着两个把手之间的角逐渐变小，剪 刀刃之间的角也相应变小直到剪开布片。如果把剪 刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条 相交直线所成的角的问题
观察:1、两条直线相交组成几个角? 2、这两条直线相交得到哪几对角? 讨论:1、每对角中两个角的位置有怎样的关系? 2、试根据它们的位置和度数的关系将这几对 角进行分类 3、分别用量角器量一量4个交角的度数,各 类角的度数有什么关系? MYKONGLONG
讨论：1、每对角中两个角的位置有怎样的关系？ 2、 这两条直线相交得到哪几对角？ 2、试根据它们的位置和度数的关系将这几对 角进行分类 B A C D O 1 2 3 4 3、分别用量角器量一量4个交角的度数，各 类角的度数有什么关系？ 观察：1、两条直线相交组成几个角？