1、 支持价格 2、 限制价格 3、税收与弹性 五、蛛网模型 教学重点 均衡价格的变动及供求规律、政府的价格政策、弹性与税收的关系 教学难点 均衡价格的变动、税收归宿 教学方法 讲授 教学手段 案例分析一一价格政策（票贩子为何屡禁不止） 参考资料 《微观经济学》，丁娟娟，清华大学出版社 思考：1、比较静态分析法的步骤是什么？ 思考题、作业、 2、弹性与税收归宿的关系是什么？ 讨论题 第二次作业 课后小结 效果较好。 备注 延安大学西安创新学院教案 系别 经管系 授课专业 各专业 本科 章节名称 第三章消费者行为理论第一节基数效用理论
1、支持价格 2、限制价格 3、税收与弹性 五、蛛网模型 教学重点 均衡价格的变动及供求规律、政府的价格政策、弹性与税收的关系 教学难点 均衡价格的变动、税收归宿 教学方法 讲授 教学手段 案例分析——价格政策（票贩子为何屡禁不止） 参考资料 《微观经济学》， 丁娟娟，清华大学出版社 思考题、作业、 讨论题 思考：1、比较静态分析法的步骤是什么？ 2、弹性与税收归宿的关系是什么？ 第二次作业 课后小结 效果较好。 备注 延安大学西安创新学院教案 系 别 经管系 授课专业 各专业 本 科 章节名称 第三章 消费者行为理论 第一节 基数效用理论
课次（授课时 第八次 授课时数 学时 间) 了解基数效用理论的基本观点、掌握消费者均衡的含义及实现条件、 教学目的 掌握边际效用递减规律、会利用基数效用理论推到需求曲线 、 总效用与边际效用 、 总效用 2、 边际效用 教 3、 总效用与边际效用的关系 二、 边际效用递减规律 学 1、 含义 2、 原因 内 三、 消费者均衡 1、消费者均衡的含义 容 2、 消费者均衡的条件 四、 需求曲线的推导 五、消费者剩余 总效用与边际效用、边际效用递减规律、消费者均衡的条件、利用基 教学重点 数效用理论推导需求曲线 教学难点 消费者均衡的条件 教学方法 讲授 教学手段 以幸福公式导入基数效用理论
课次（授课时 间） 第八次 授课时数 2学时 教学目的 了解基数效用理论的基本观点、掌握消费者均衡的含义及实现条件、 掌握边际效用递减规律、会利用基数效用理论推到需求曲线 教 学 内 容 一、总效用与边际效用 1、总效用 2、边际效用 3、总效用与边际效用的关系 二、边际效用递减规律 1、含义 2、原因 三、消费者均衡 1、消费者均衡的含义 2、消费者均衡的条件 四、需求曲线的推导 五、消费者剩余 教学重点 总效用与边际效用、边际效用递减规律、消费者均衡的条件、利用基 数效用理论推导需求曲线 教学难点 消费者均衡的条件 教学方法 讲授 教学手段 以幸福公式导入基数效用理论
参考资料 《微观经济学》，丁娟娟，清华大学出版社 思考题、作业、 讨论：1、第四个鸡蛋烤面包是否违背边际效用递减规律？ 讨论题 2、边际效用递减规律带给经营者的启示是什么？ 课后小结 课堂气氛活跃。 备注 延安大学西安创新学院教案 系别 经管系 授课专业 各专业 本科 章节名称 第三章 消费者行为理论 第二节序数效用理论 课次（授课时 第九次 授课时数 2学时 间) 了解序数效用理论的基本观点、掌握无差异曲线的含义及特点、预算 教学目的 线的含义及其变动、掌握边际替代率的含义及其递减规律、消费者均 衡的条件 教 、 偏好的基本假定 1、 完备性 2、可传递性 3、非饱和性 学 二、 无差异曲线 1、含义 2、特点 内 三、 边际替代率 1、 含义 2、边际替代率的递减规律
参考资料 《微观经济学》， 丁娟娟，清华大学出版社 思考题、作业、 讨论题 讨论：1、第四个鸡蛋烤面包是否违背边际效用递减规律？ 2、边际效用递减规律带给经营者的启示是什么？ 课后小结 课堂气氛活跃。 备注 延安大学西安创新学院教案 系 别 经管系 授课专业 各专业 本 科 章节名称 第三章 消费者行为理论 第二节 序数效用理论 课次（授课时 间） 第九次 授课时数 2学时 教学目的 了解序数效用理论的基本观点、掌握无差异曲线的含义及特点、预算 线的含义及其变动、掌握边际替代率的含义及其递减规律、消费者均 衡的条件 教 学 内 一、偏好的基本假定 1、完备性 2、可传递性 3、非饱和性 二、无差异曲线 1、含义 2、特点 三、边际替代率 1、含义 2、边际替代率的递减规律
容 四、 预算线 、含义 2、预算线的变动 五、消费者均衡 无差异曲线的含义及特点、预算线的含义及其变动、边际替代率的含 教学重点 义及其递减规律、消费者均衡的条件 教学难点 消费者均衡的条件 教学方法 讲授 教学手段 游戏一一经济学断案 参考资料 《微观经济学》，丁娟娟，清华大学出版社 思考题、作业、 思考：1、边际替代率与无差异曲线的关系是什么？ 讨论题 2、基数效用理论与序数效用理论的均衡条件相同吗？ 课后小结 课堂气氛活跃，效果较好。 备注 延安大学西安创新学院教案 系别 经管系 授课专业 各专业 本科 章节名称 第三章消费者行为理论 第三节消费者均衡的变动 课次（授课时 第十次 授课时数 2学时 间)
容 四、预算线 1、含义 2、预算线的变动 五、消费者均衡 教学重点 无差异曲线的含义及特点、预算线的含义及其变动、边际替代率的含 义及其递减规律、消费者均衡的条件 教学难点 消费者均衡的条件 教学方法 讲授 教学手段 游戏——经济学断案 参考资料 《微观经济学》， 丁娟娟，清华大学出版社 思考题、作业、 讨论题 思考：1、边际替代率与无差异曲线的关系是什么？ 2、基数效用理论与序数效用理论的均衡条件相同吗？ 课后小结 课堂气氛活跃，效果较好。 备注 延安大学西安创新学院教案 系 别 经管系 授课专业 各专业 本 科 章节名称 第三章 消费者行为理论 第三节 消费者均衡的变动 课次（授课时 间） 第十次 授课时数 2学时
掌握价格变化和收入变化对消费者选择的影响、了解不同商品替代效 教学目的 应、收入效应与价格的关系 教 收入变化下的消费者选择 1、收入—一消费曲线 学 2、 恩格尔曲线 二、价格变化下的消费者选择 内 1、价格—一消费曲线 2、需求曲线 容 三、替代效应与收入效应 教学重点 价格变化和收入变化对消费者选择的影响 教学难点 由价格一一消费曲线推导需求曲线 教学方法 讲授 教学手段 参考资料 《微观经济学》， 李仁君，清华大学出版社 思考题、作业、 第三次作业 讨论题 课后小结 没有适当的例子帮助学生理解。 备注
教学目的 掌握价格变化和收入变化对消费者选择的影响、了解不同商品替代效 应、收入效应与价格的关系 教 学 内 容 一、收入变化下的消费者选择 1、收入——消费曲线 2、恩格尔曲线 二、价格变化下的消费者选择 1、价格——消费曲线 2、需求曲线 三、替代效应与收入效应 教学重点 价格变化和收入变化对消费者选择的影响 教学难点 由价格——消费曲线推导需求曲线 教学方法 讲授 教学手段 参考资料 《微观经济学》， 李仁君，清华大学出版社 思考题、作业、 讨论题 第三次作业 课后小结 没有适当的例子帮助学生理解。 备注