《水生生物学》实验教学大纲 课程名称（中文英文：水生生物学实验 课程编号：240102 实验指导书（自编 材名称：水生生物 学时学分：学时：27：学分1：实验学时：27 应开实验学期：第45学期 先修理程。按通动物学 适用专业：生物科学专业，水产养殖专业 一、课程性质与目的 水生生物学是水产养殖和生物科学专业本科生的必修课程，而水生生物学实验则是培养 学生理论联系实际，实际动手操作能力的一门重要课程，是水生生物学教学不可分割的重 部分。通过实验教学，使学生掌握常见水生生物类群的形态结构、主要特征 ,分类等基本为 识，学会各类水生生 物标本的固定、储存和观察方法，草生物图的绘制以及CCD图像打 摄技巧 掌猩水生生物分 紧表的使用方法和编制 鉴别能力，为以后的 生生物教学 具备独立进 二、课程简介 本实验课程主要通过观察各类水生生物包括浮游抽物、浮游动物、底柄动物、大型水生 维管束代表种类的形态结构，掌挥不同类群水生生物的主要特征。通过解剖或直接观察主妙 特征，借助检索表，对常见水生生物种类进行鉴别分类。根据实验观察的实物标本绘制生物 图制作实验报告，应用CCD成像系统拍摄观察的实物标本图像，并训练测量标本大小和处 理图像的技巧.旨在通过实验，使学生具备水生生物标本的鉴别能力以及生物图像的采集和 处理能力。为以后相关课程的学习和水生生物资源调查实习等莫定良好的基础。 三、主要仪器设备： 显微镜、解制镜、放大镜、CCD成像系统 四、教学方法与基本要求 教师在实验课开始的15分钟讲实验课的内容。演示实验操作方法和讲解实验注意事 要求教师解答。对课堂中学生碰到的共性问愿，教 运用示教镜通过投影大屏幕进行集中讲 学生使用显微镜、解制镜和肉眼观察水生生物标木，做到实物标木、书木文字描述、松 索表三者有机结合进行实验，碰到问题随时提问。要求在实验时间内，完成实验内容。当堂 要求提交生物图绘制的实验报告或提交要求拍摄的水生生物CCD图片，或要求要求复述实 验标本的主要特征.通过对本课程的学习，必须具备能够独立查阅水生生物各类群的专业书 21
21 《水生生物学》实验教学大纲 课程名称（中文/英文）：水生生物学实验/Hydrobiology experiment 课程编号：2401027 课程类别：水生生物实验指导书（自编） 教材名称：水生生物学 学时学分：学时：27；学分 1；实验学时：27 应开实验学期：第 4-5 学期 先修课程：普通动物学 适用专业：生物科学专业，水产养殖专业 一、课程性质与目的 水生生物学是水产养殖和生物科学专业本科生的必修课程，而水生生物学实验则是培养 学生理论联系实际，实际动手操作能力的一门重要课程，是水生生物学教学不可分割的重要 部分。通过实验教学，使学生掌握常见水生生物类群的形态结构、主要特征、分类等基本知 识，学会各类水生生物标本的固定、储存和观察方法，掌握生物图的绘制以及 CCD 图像拍 摄技巧，掌握水生生物分类检索表的使用方法和编制方法。最重要的是通过实验，识别常见 和经济水生生物种类并掌握分类地位，具备独立进行水生生物种类的鉴别能力，为以后的水 生生物教学实习及后续的相关专业课程打下坚实的形态和分类学基础。 二、课程简介 本实验课程主要通过观察各类水生生物包括浮游植物、浮游动物、底栖动物、大型水生 维管束代表种类的形态结构，掌握不同类群水生生物的主要特征。通过解剖或直接观察主要 特征，借助检索表，对常见水生生物种类进行鉴别分类。根据实验观察的实物标本绘制生物 图制作实验报告，应用 CCD 成像系统拍摄观察的实物标本图像，并训练测量标本大小和处 理图像的技巧。旨在通过实验，使学生具备水生生物标本的鉴别能力以及生物图像的采集和 处理能力。为以后相关课程的学习和水生生物资源调查实习等奠定良好的基础。 三、主要仪器设备： 显微镜、解剖镜、放大镜、CCD 成像系统 四、教学方法与基本要求 教师在实验课开始的 15 分钟讲授实验课的内容，演示实验操作方法和讲解实验注意事 项。学生自己动手实验，碰到问题随时要求教师解答。对课堂中学生碰到的共性问题，教师 运用示教镜通过投影大屏幕进行集中讲解。 学生使用显微镜、解剖镜和肉眼观察水生生物标本，做到实物标本、书本文字描述、检 索表三者有机结合进行实验，碰到问题随时提问。要求在实验时间内，完成实验内容。当堂 要求提交生物图绘制的实验报告或提交要求拍摄的水生生物 CCD 图片，或要求要求复述实 验标本的主要特征。通过对本课程的学习，必须具备能够独立查阅水生生物各类群的专业书
籍的能力，具备独立鉴别常见水生生物种类的能力。 任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好疑问的解答和 示范工作，实验后认真填写实验记录。 五、考核方法 本课程采用平时考核和期末考核然合评定学生成绩。平时占 平时成绩担报路 保作能力和实验报告质量综合评定：期末成绩通过考试实物标 本和具体生物学特征作为者试 实验成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级 六、实验项目设置 序 学每组实验实验 号 实验名称 内容提要 人数届性要求 蓝藻、隐藻 微囊藻属，螺旋藻属，颤藻属，鱼腥 3 1.2 验证必选 甲溪、金藻 溪属，隐藻属。夜光藻属。裸甲溪属 人 黄藻门形态戏 角藻属，黄丝藻届 深和分类 硅漠、裸藻了 骨条藻属，圆筛藻属，直链藻属，角 验证 必选 形态观察和分 毛藻属，针杆藻属，舟形藻属，桥 人 藻属，异极溪属，菱形藻属，深藻属 扁棵藻网 绿门形态 实球藻属，空球藻属，团 验证 必选 察和分 鼓 1.2 验证 必选 分米 ,龟甲轮属，品 贵铅尿多黠轮屁台的轮居 三 轮属，聚花轮属 枝角类和格足 秀体溺属，裸腹溢属，象鼻涵属，盘 12 验证必选 类的形态观雾 肠属，真刺水蚤属。许水属， 和分类 每水番届.剑水器屈，小尽猛水圣届 其伯浮游动裂 卤虫，枝额虫，中华虫，长领刺 1-2 验证必选 种类识别和环 虾 虾 毛虾，僧帽水母，双生方 人 节动物形态悲 母五角水母 察和分类 沙蚕头部，沙蚕疣足 长吻沙蚕属 刺沙蚕属，齿吻沙蚕属，尾鳃蚓属 蚓属 7软体动物形态螺类贝壳的形态观察，鲍属，圆田螺32验证必选
22 籍的能力，具备独立鉴别常见水生生物种类的能力。 任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好疑问的解答和 示范工作，实验后认真填写实验记录。 五、考核方法 本课程采用平时考核和期末考核综合评定学生成绩。平时占 70%，期末占 30%。 平时成绩根据实验课实际操作能力和实验报告质量综合评定；期末成绩通过考试实物标 本和具体生物学特征作为考试成绩。 实验成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。 六、实验项目设置 序 号 实验名称 内容提要 学 时 每组 人数 实验 属性 实验 要求 1 蓝藻、隐藻、 甲藻、金藻、 黄藻门形态观 察和分类 微囊藻属，螺旋藻属，颤藻属，鱼腥 藻属，隐藻属，夜光藻属，裸甲藻属， 角藻属，黄丝藻属 3 1-2 人 验证 必选 2 硅藻、裸藻门 形态观察和分 类 骨条藻属，圆筛藻属，直链藻属，角 毛藻属，针杆藻属，舟形藻属，桥弯 藻属，异极藻属，菱形藻属，裸藻属， 扁裸藻属 3 1-2 人 验证 必选 3 绿藻门形态观 察和分类 衣藻属，实球藻属，空球藻属，团藻 属，小球藻属，盘星藻属，栅藻属， 刚毛藻属，鞘藻属，新月藻属，鼓藻 属，角星鼓藻属，水绵 3 1-2 人 验证 必选 4 原生动物和轮 虫形态观察和 分类 表壳虫属，砂壳虫属，有孔虫属，喇 叭虫属，钟虫属，累枝虫属 臂尾轮属，裂足轮属，龟甲轮属，晶 囊轮属，多肢轮属，巨腕轮属，三肢 轮属，聚花轮属 3 1-2 人 验证 必选 5 枝角类和桡足 类的形态观察 和分类 秀体溞属，裸腹溞属，象鼻溞属，盘 肠溞属，真刺水蚤属，许水蚤属，华 镖水蚤属，剑水蚤属，小星猛水蚤属 3 1-2 人 验证 必选 6 其他浮游动物 种类识别和环 节动物形态观 察和分类 卤虫，枝额虫，中华鲎虫，长额刺糠 虾，磷虾，毛虾，僧帽水母，双生水 母/五角水母 沙蚕头部，沙蚕疣足，长吻沙蚕属， 刺沙蚕属，齿吻沙蚕属，尾鳃蚓属， 颤蚓属 3 1-2 人 验证 必选 7 软体动物形态 螺类贝壳的形态观察，鲍属，圆田螺 3 1-2 验证 必选
观察和分类 属，环棱螺属，玉螺属。宝贝属，红 螺属，泥螺属 双壳类贝壳的形态观察，毛蚶，贻贝 属，栉孔扇贝属，牡蛎属，帆蚌属， 文蛤，蜡疑 鹦鸦螺，褶柔鱼属，枪乌贼属，拟白 版属，乌贼属，无针乌贼属，短销 口足类和十足对虾外形的形态观察，新对虾属，鹰 3 1-2 验证必选 类形态观察和 爪虾属，仿对虾属，沼虾属，白虾属 分类 原螯虾属，龙虾属，寄居蟹属，绒苕 蟹属，青蟹属，梭子蟹属 9 水生昆虫和韩 好蝣，蜻蜓，龙虱，摇蚊，蝎蝽，负3 12验证必选 皮动物 子站， 们加钻进 刺参，梅花参，海，海盘车，真刻 《鱼类学》教学大纲 程名中鱼学》 课程编号：2401016 分：总学时48 讲授学时42 讨论学时6 开设学明：第3学期 授课对象：水产养殖、生物科学（海洋生物专业）、水族科学 课程级别：国家精品课程 课程负贵人：唐文乔 教学团队：龚小玲、能宝龙、刘至治、杨金权、刘东 一、课程性质与目的 本课程包括鱼类形态、鱼类分类和鱼类生态三部分，是水产养殖、水族科学、生物科学 (海洋生物)专业的重要专业基础课，是这三个专业学生的专业必修课，是学习鱼类增养殖 生理、生态等其它专业课程的重要前提和基础，该课程注重理论联系实际。本课程的教学目 的在于，通过对该课程的学习，使学生掌握鱼类形态结构与机能之的关 ：分类的基本原 理和方法、地理分布、鱼类生活习性以及鱼类生态学一殷理论和研究方法 二、课程简介(200字左右)】 本里程讲解内突句括鱼举形态，鱼举分举和鱼类生态三部分。通过对鱼类形态部分的讲 解，是学生掌握角类解的常见方法，掌握鱼类的基本结构，了解形态结构与机能之间的关 23
23 观察和分类 属，环棱螺属，玉螺属，宝贝属，红 螺属，泥螺属 双壳类贝壳的形态观察，毛蚶，贻贝 属，栉孔扇贝属，牡蛎属，帆蚌属， 文蛤，螠蛏 鹦鹉螺，褶柔鱼属，枪乌贼属，拟乌 贼属，乌贼属，无针乌贼属，短蛸 人 8 口足类和十足 类形态观察和 分类 对虾外形的形态观察，新对虾属，鹰 爪虾属，仿对虾属，沼虾属，白虾属， 原螯虾属，龙虾属，寄居蟹属，绒螯 蟹属，青蟹属，梭子蟹属 3 1-2 人 验证 必选 9 水生昆虫和棘 皮动物 蜉蝣，蜻蜓，龙虱，摇蚊，蝎蝽，负 子蝽，仰蝽，石蛾 刺参，梅花参，海燕，海盘车，真蛇 尾 3 1-2 人 验证 必选 《鱼类学》教学大纲 课程名称（中文/英文）：鱼类学（Ichthyology） 课程编号：2401016 学 分：3 学分 学 时：总学时 48 讲授学时 42 讨论学时 6 开设学期：第 3 学期 授课对象：水产养殖、生物科学（海洋生物专业）、水族科学 课程级别：国家精品课程 课程负责人：唐文乔 教学团队：龚小玲、鲍宝龙、刘至治、杨金权、刘东 一、课程性质与目的 本课程包括鱼类形态、鱼类分类和鱼类生态三部分，是水产养殖、水族科学、生物科学 （海洋生物）专业的重要专业基础课，是这三个专业学生的专业必修课，是学习鱼类增养殖、 生理、生态等其它专业课程的重要前提和基础，该课程注重理论联系实际。本课程的教学目 的在于，通过对该课程的学习，使学生掌握鱼类形态结构与机能之间的关系，分类的基本原 理和方法、地理分布、鱼类生活习性以及鱼类生态学一般理论和研究方法等。 二、课程简介（200 字左右） 本课程讲解内容包括鱼类形态、鱼类分类和鱼类生态三部分。通过对鱼类形态部分的讲 解，是学生掌握鱼类解剖的常见方法，掌握鱼类的基本结构，了解形态结构与机能之间的关
系：通过对分类部分的讲解，使学生拿提鱼类分类的基本原理和基本方法，掌握部分鱼类分 类的性状和专业术语，掌握目前世界普遍接受的分类系统，掌握常见鱼类、经济鱼类的生物 学习性、分类地位和分类特征：通过对鱼类生态部分的学习，掌握鱼类生态学 一股的研究 理和研究方法，特别是个体生态学的研究原理和研究方法，掌握鱼类与环境之间的关系。 三、教学内容 绪论(2学时) 主要内容：鱼类学的概念，鱼类学的范畴，鱼类学研究的内容和研究方向，国内、国外鱼类 字的发展史，鱼类与其它水生生物的区别，鱼类的系统演化。 学习要求：理解鱼类学的概念，了解鱼类学研究的内容和研究的方向，掌握鱼类的定义，掌 明白鱼类学在本专业中的重要性。 是，为什么？ 第一篇鱼类形态部分（共16分） 第一章外部形态(2学时) 主要内容：鱼类的分区、常见的体型，头部有哪些器官及各器官的结构特点，馅的形态结构 学习要求：掌握鱼类的分区及一些可量性状的划分方法和划分原理，掌提鱼类常见的体型及 态结构和特点，草握站的结构、站式的定义 构上区分 什么会哪样多样化，举例说明不同体型鱼类不同的生活环境 作业：1.船式、脂鲒的定义 2.鱼类全长、体长、体高等生物学数据的测量方法？ 第二章皮肤及其行生物(1.0半时) 主婴内容：鱼类皮肤的结构和特点，鱼类腺体的分类及腺体的作用，鳞片的种类和各类型的 结构特点 学习要求：掌提鱼类 的结构和特点，了解鱼类腺体的类型和作用，掌握鳞片的发生和类 的作用，鱼类的色素细胞和体色及发光器，鱼苗的粘附器 业 结构特 定义 思考题：鱼类体色为什么会如此丰富多彩？为什么酒精和甲醛固定的样本都失去了原有的颜 第三意骨酪系统(1.0学时) 主要内容：骨骼的发生，骨酪的分区，主轴骨骼和附肢骨路的类别和结构组成：软骨鱼类和
24 系；通过对分类部分的讲解，使学生掌握鱼类分类的基本原理和基本方法，掌握部分鱼类分 类的性状和专业术语，掌握目前世界普遍接受的分类系统，掌握常见鱼类、经济鱼类的生物 学习性、分类地位和分类特征；通过对鱼类生态部分的学习，掌握鱼类生态学一般的研究原 理和研究方法，特别是个体生态学的研究原理和研究方法，掌握鱼类与环境之间的关系。 三、教学内容 绪论（2 学时） 主要内容：鱼类学的概念，鱼类学的范畴，鱼类学研究的内容和研究方向，国内、国外鱼类 学的发展史，鱼类与其它水生生物的区别，鱼类的系统演化。 学习要求：理解鱼类学的概念，了解鱼类学研究的内容和研究的方向，掌握鱼类的定义，掌 握鱼类演化的历程，明白鱼类学在本专业中的重要性。 自学：国内、国外鱼类学的发展史。 讨论：本专业为什么要学习鱼类学？ 课堂案例讨论：海星、海葵、黄鳝、鳗鲡、美人鱼、甲鱼、鳄鱼、海马等哪些是鱼，哪些不 是，为什么？ 第一篇 鱼类形态部分（共 16 分） 第一章 外部形态（2 学时） 主要内容：鱼类的分区、常见的体型，头部有哪些器官及各器官的结构特点，鳍的形态结构 和功能。 学习要求：掌握鱼类的分区及一些可量性状的划分方法和划分原理，掌握鱼类常见的体型及 各体型的特点，鱼类头部各器官的形态结构和特点，掌握鳍的结构、鳍式的定义， 能从形态结构上区分棘、假棘和软条。 自 学：鱼类的体形和生活性习性之间的关系。 课堂案例讨论：鱼类的体型为什么会哪样多样化，举例说明不同体型鱼类不同的生活环境？ 作业：1. 鳍式、脂鳍的定义 2. 鱼类全长、体长、体高等生物学数据的测量方法? 第二章 皮肤及其衍生物（1.0 学时） 主要内容：鱼类皮肤的结构和特点，鱼类腺体的分类及腺体的作用，鳞片的种类和各类型的 结构特点。 学习要求：掌握鱼类皮肤的结构和特点，了解鱼类腺体的类型和作用，掌握鳞片的发生和类 型，掌握鳞式的定义。 自 学：鱼类腺体的分类及腺体的作用，鱼类的色素细胞和体色及发光器，鱼苗的粘附器。 作 业：1 鱼类皮肤的结构特点？ 2.鳞式的定义？ 思考题：鱼类体色为什么会如此丰富多彩？为什么酒精和甲醛固定的样本都失去了原有的颜 色？ 第三章 骨骼系统（1.0 学时） 主要内容：骨骼的发生，骨骼的分区，主轴骨骼和附肢骨骼的类别和结构组成；软骨鱼类和
硬骨鱼类头骨的结构区别，驱椎和尾椎的结构上异同点：软骨鱼类和硬骨鱼类附 肢骨酪的结构上的异同， 学习要求：拿鱼类骨骼的结构框 掌捏主轴骨骼和附肢骨骼的组成部分，掌捉驱椎和尾 脚的定义 如鲫鱼、团头鲂等，而有些鱼类的刺又很少，如大黄鱼 第四查肌肉磊统10学时 主要内容：肌肉的类别和各自的特点，肌肉的命名：鱼类横纹肌的结构框架、类别和功能。 学习要求：掌据角类肌肉的类别和组成框架，掌提主要类型肌肉的功能。 自学：发电器官的类型、结构，功能和生物学章义。 讨论：鱼类肌肉的形态结构和行为之间的关系？ 第五章消化系统(2.0学时) 主要内容：鱼类消化管的组成部分和各部分的结构特点，消化腺的种类组成和各自分泌的消 化液。 学习要求：掌握鱼类消化管和消化腺各部分的结构、特点，掌握不同食性鱼类消化管结构上 的差异性，掌握鱼类消化系统与食性之间的关系：学会从鱼类形态结构上判别鱼 类的食性 自学：体腔的形成和系膜的命名和作 作业：鱼类 食性、杂食性和草食性鱼类为例，说明鱼类清化系统的 时 ，鳃的结构。外和伪鳃的定义，辅助呼吸器官的类型、结构和功能 学习要。提数的结构和功能提外想和伪的定文：程特助吸器省的类型和 功能掌据的功能，了解绿的大致结构。 自学：外银和伪想的起源和作用，呼吸运动的过程，鱼类特殊的呼吸方式，螈的结构。 作业：鳃上器官的定义和作用：鰓的结构：举例说明鱼类有哪些辅助呼吸器官？ 思考题：1.鱼儿为什么离不开水？ 2.为什么有些捕捞上来的鱼类胃肠等部分消化管被压到口咽腔中？ 讨论： 3.鱼类有语言吗？鱼类通过什么进行交流？ 第七章循环系统(1.5学时) 主要内容：鱼类血液的组成和特点，软骨和硬骨鱼类心脏的结构的异同，鱼类血液循环中动 脉和静脉系统的结构、分布和路径，循环系统的特点。 学习妥求：拿提鱼类血液循环的大致路径，掌握软骨鱼类和硬骨鱼类心脏结构的异同，掌提 自学：淋巴循环系统形态结构和功能：肾门静脉系统和皮肤血管系统的结构和功能：胚胎利
25 硬骨鱼类头骨的结构区别，躯椎和尾椎的结构上异同点；软骨鱼类和硬骨鱼类附 肢骨骼的结构上的异同。 学习要求：掌握鱼类骨骼的结构框架，掌握主轴骨骼和附肢骨骼的组成部分，掌握躯椎和尾 椎的结构特点，掌握鳍脚的定义。 作业：写出鱼类骨骼结构的大致结构。 讨论：为什么有些鱼类的刺很多，如鲫鱼、团头鲂等，而有些鱼类的刺又很少，如大黄鱼、 鳜鱼等？ 第四章 肌肉系统（1.0 学时） 主要内容：肌肉的类别和各自的特点，肌肉的命名；鱼类横纹肌的结构框架、类别和功能。 学习要求：掌握鱼类肌肉的类别和组成框架，掌握主要类型肌肉的功能。 自学：发电器官的类型、结构，功能和生物学意义。 讨论：鱼类肌肉的形态结构和行为之间的关系？ 第五章 消化系统（2.0 学时） 主要内容：鱼类消化管的组成部分和各部分的结构特点，消化腺的种类组成和各自分泌的消 化液。 学习要求：掌握鱼类消化管和消化腺各部分的结构、特点，掌握不同食性鱼类消化管结构上 的差异性，掌握鱼类消化系统与食性之间的关系；学会从鱼类形态结构上判别鱼 类的食性。 自学：体腔的形成和系膜的命名和作用。 作业：鱼类消化管的结构特点，以肉食性、杂食性和草食性鱼类为例，说明鱼类消化系统的 结构与食性之间的协调性。 第六章 呼吸系统（2.0 学时） 主要内容：鳃的发生，鳃的结构，外鳃和伪鳃的定义，辅助呼吸器官的类型、结构和功能， 鳔的功能。 学习要求：掌握鱼类鳃的结构和功能；掌握外鳃和伪鳃的定义；掌握辅助呼吸器官的类型和 功能；掌握鳔的功能，了解鳔的大致结构。 自学：外鳃和伪鳃的起源和作用，呼吸运动的过程，鱼类特殊的呼吸方式，鳔的结构。 作业：鳃上器官的定义和作用；鳃的结构；举例说明鱼类有哪些辅助呼吸器官？ 思考题：1. 鱼儿为什么离不开水？ 2. 为什么有些捕捞上来的鱼类胃肠等部分消化管被压到口咽腔中？ 讨论： 3. 鱼类有语言吗？鱼类通过什么进行交流？ 第七章 循环系统（1.5 学时） 主要内容：鱼类血液的组成和特点，软骨和硬骨鱼类心脏的结构的异同，鱼类血液循环中动 脉和静脉系统的结构、分布和路径，循环系统的特点。 学习要求：掌握鱼类血液循环的大致路径，掌握软骨鱼类和硬骨鱼类心脏结构的异同，掌握 鱼类循环系统的特点。 自学：淋巴循环系统形态结构和功能；肾门静脉系统和皮肤血管系统的结构和功能；胚胎和