各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 4.专业素养 指标点42：具备树木学、木材学、森林生态学、林木育种 学、森林培有、森林保护等林业专业基本理论知识。 课程目标2 4.专业素养 指标点4.3：具有较强的实验操作技能和专业实践能力。 指标点4.4：能够应用生物统计学、生态学、林学等方面的 课程目标3 4.专业素养 专业知识和方法对林学领域的复杂现象和复杂问题进行分析， 提出相应对策或解决方案。 7
7 各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 4.专业素养 指标点 4.2：具备树木学、木材学、森林生态学、林木育种 学、森林培育、森林保护等林业专业基本理论知识。 课程目标 2 4.专业素养 指标点 4.3：具有较强的实验操作技能和专业实践能力。 课程目标 3 4.专业素养 指标点 4.4：能够应用生物统计学、生态学、林学等方面的 专业知识和方法对林学领域的复杂现象和复杂问题进行分析， 提出相应对策或解决方案
三、教学内容与预期学习成效 知识弹元 对应课目标 学习成果 教内容 课目标达成方式 学时分配 1.教学活动 法 意思政引 自 家乡 体李学知风 课程目标1 了解：我国木材资源的特点。 神和爱暗神的再认识. 瑞 自已家乡木制文化相关小视 (3)木匠工艺 频作业。了解我们的木资源特点。 木材生成，树干构造以及幼龄材无 成机理 1.形成层、木质部、幼龄材概念. 1.教学活动 课程目标】 三转的费 与现状。 习木材合名和树 课程目标3 是点 幼龄材及其形成的机理。 讨论木材三种命名方法。 木材宏 2 3木材的宏观构造 课程目标2 课程作业一图示主要次要宏 4.木材细胞 课程日标 与木材 434 课程作业练习、随堂作业两 8
8 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 学习成果 教学内容 课程目标达成方式 学时分配 1.木材学知识 体系简介 课程目标 1 掌握：木质资源材料的优缺点。 理解：中国工匠精神和爱国精神，增强创 新精神。 了解：我国木材资源的特点。 1. 我国木材资源的特点。 2. 木质资源材料的优缺点。 3. 木材学研究范畴。 难点：（1）适当的案例--钢琴、世界文化 遗产、钢琴吉他制作等小视频资源。 （2）山西应县木塔---世界吉尼斯 纪录---思政的融入。 （3）木匠工艺。 1．教学活动 课堂教学：案例+讲授法。注 意思政引入，自己家乡的木制文 化，培养家国情怀和对中国工匠精 神和爱国精神的再认识。 2．学习任务 自己家乡木制文化相关小视 频作业、了解我们的木资源特点。 理论 1 学时 2. 树木的生长 与木材的形成 课程目标 1 掌握：木材生成，树干构造以及幼龄材形 成机理。 理解：木材名称与分类原则。 了解：中国特有树种和分布区概况。中国 “世界园林之母”与现状。 1. 形成层、木质部、幼龄材概念。 2. 植物分类和木材名称。 3. 树木的生长和木材的形成。 4. 树干的构造。 1．教学活动 课堂教学：图示板书+多媒体 讲授法。提问、复习树木命名。 2．学习任务 作业练习---木材命名和树木 命名有何异同？随堂作业---自己 家乡的有名的木材两两分享、在线 讨论木材三种命名方法。 理论 2 学时 课程目标 3 难点：（1）木材的形成，我们木材的优缺 点，增强爱国精神和创新精神。 （2）幼龄材形成机理，也是难点。 5. 幼龄材及其形成的机理。 3.木材的宏观构造 课程目标 2 掌握：木材主要宏观构造特征、木材宏观 识别方法。全面科学认识检索表的发展。 理解：木材的三切面特征的差异。木材次 要宏观构造特征、木材宏观识别方法。 了解：树皮的次要宏观特征。 1. 木材的主要宏观构造。三切面介绍时融 入认识论，分清主要矛盾和次要矛盾。 2. 横切面、径切面和弦切面、边材、心材、 生长轮、早材、晚材、导管、轴向薄壁组 织概念。 3. 木材的次要宏观识别。 4. 对分式检索表检索木材的方法。 实验一 木材识别与初步鉴定 1．教学活动 课堂教学：实物+多媒体讲授 法。复习检索表的编制。 2．学习任务 课程作业---图示主要次要宏 观特征、随堂作业两两分享、在线 讨论检索方法。 实验手绘木材三切面特征，认 识树种的主要和次要的宏观特征。 理论 2 学时 + 实验 2 学时 4.木材细胞 课程目标 2 掌握：细胞壁上的主要结构特征。 理解：并掌握木材细胞壁的结构与超微构 造特征。 了解：木材细胞的生成。 从“结构--功能” 角度，解释树皮对与木材的作用。 难点：图示细胞壁的主要结构特征。 1. 纹孔、螺纹加厚、微纤丝概念。 2. 木材细胞的生成。 3. 木材的细胞壁结构。 4. 木材细胞壁上的结构特征。 1．教学活动 课堂教学：图片+多媒体讲授 法。小组学习、课堂讨论。 2．学习任务 课程作业练习、随堂作业两两 分享、在线讨论---结构与功能角度 解释结构特征与木材的作用分析。 理论 2 学时
1.教学活动 管饱、木射线、树脂道、具缘纹孔 课堂教学：实物、图片+多媒 掌据：针叶树材的微观构造特点、细胞组 体讲授法。 成。难点：微观构造特点的宏观化认识。 交叉场、导管穿孔、侵坑体等概念。 5.木材显微构(I) 课程目标2 2.交叉场纹孔类型。 2.学习任务 理论 课程作业一一鼓励学生查阅不 2学时 脂道的分布。 3.针叶树材的微观构造。 同针叶树木材图谱加手绘、两两分 解各组分的关系以及组分与整体的关系。 、在线讨论针叶树材的微观 特点。 寧挥：闲叶树材的微观构造特点、细胞组 物 。难点：针、闲叶材木材解剖构造差异。 1.阔叶树材的微观构造。 I. 课程目标2 2.阔叶树木射线类型。 。实物图片+多 理论 理解：闲叶树材的导管、木纤维、轴向薄 3.针、阔叶材木材解剖构造差异。 讲授法。 2学时 6材显微构造（Ⅱ） 壁组织、木射线、阔叶材管胞和树胶道的 2 学习任务 分布 课程作业 鼓励学生查阅不 买验二 木材宏观构造 同阔叶树木材图增、两两分享、在 课程目标3 难点：针、阁叶材木材解剖构造差异。 实验教学，加深对针、闲叶材木材解 线讨论阔叶树材的微观构造特点。 剖构造特点的认识和比较。 1.木材的化学组成。 1.教学活动 掌挥：木材细胞的主要化学成分，木材纤 课堂教学：图片+多媒体讲投 7.木材的化学 维素和半纤维素的基本结构、性质及其与 2.纤维素、半纤维素、木质素 .比牧半纤维素和纤维素的差异。 法。图示木材纤维素、半纤维素和 性质(I) 课程目标3 木材性质的关系。 木质素三种化学成分在木材中的 理论 理解：木质素的结构与性质及其对木材利 重点介绍木材三大成分纤维素、半纤 2学时 维素和木质素的结构、物理性质、化学 作用。 用的影响。 2.学习任务 性质。 课程作业、随堂作业、在线讨论。 1.教学活动 拿挥：木材抽提物和酸碱性的概念。 1.木材抽提物概念。 课堂教学：图片+多煤体讲授。 8.木材的化学 了解：抽提物和木材的酸碱性对木材加工 木的酸威性质 2. 学习任名 性质（Ⅱ） 课程目标3 利用的影响。 3 木质素与木材物理性质及木材材色的 随堂作业 、课程作业、在线讨 关系。 论抽提物和木材的酸碱性对木材 加工利用的影响。 木材的纤维饱和点，气干状态，木材 教学活动 掌据：平衡含水率，纤维饱和点及木材密度 课章数学 的平衡含水率。 的概念：木材含水率对木材性质的影响， 讲授法。实物、图片与理论结合。 9.木材的物理 木材中水分的吸湿和解吸。 木材密度主要 木材的空隙度和实质密度。 木材的干缩湿那 2. 学习任务 性质(I) 课程目标1 测定方法以及木材密度对木材其它性质 木材的导热系数、热膨胀系数、导温 课程作业练习、随堂作业两两 的曼响。 分享、在线讨论，重点分析比较木 实验 理解：理解木材水分存在的各种状态。结合 2学时 实验， 全而认识木材干编湿胀以及利弊 木材度概念和测定方法 材水分存在的各种状态，以及相关 词 实验三 木材显微结构 小组讨论 木材含水 析。 率对其它木材性质的影响
9 5. 木材显微构（Ⅰ） 课程目标 2 掌握：针叶树材的微观构造特点、细胞组 成。难点：微观构造特点的宏观化认识。 理解：管胞、轴向薄壁组织、木射线、树 脂道的分布。 从“组分--整体”角度，理 解各组分的关系以及组分与整体的关系。 1. 管饱、木射线、树脂道、具缘纹孔、 交叉场、导管穿孔、侵填体等概念。 2. 交叉场纹孔类型。 3. 针叶树材的微观构造。 1．教学活动 课堂教学：实物、图片+多媒 体讲授法。 2．学习任务 课程作业---鼓励学生查阅不 同针叶树木材图谱加手绘、两两分 享、在线讨论针叶树材的微观构造 特点。 理论 2 学时 6.材显微构造（Ⅱ） 课程目标 2 掌握：阔叶树材的微观构造特点、细胞组 成。难点：针、阔叶材木材解剖构造差异。 多角度认识事物。 理解：阔叶树材的导管、木纤维、轴向薄 壁组织、木射线、阔叶材管胞和树胶道的 分布。 1. 阔叶树材的微观构造。 2. 阔叶树木射线类型。 3. 针、阔叶材木材解剖构造差异。 1．教学活动 课堂教学：实物、图片+多媒 体讲授法。 2．学习任务 课程作业---鼓励学生查阅不 同阔叶树木材图谱、两两分享、在 线讨论阔叶树材的微观构造特点。 理论 2 学时 + 实验 2 学时 课程目标 3 难点：针、阔叶材木材解剖构造差异。 实验二 木材宏观构造 实验教学，加深对针、阔叶材木材解 剖构造特点的认识和比较。 7. 木材的化学 性质（Ⅰ） 课程目标 3 掌握：木材细胞的主要化学成分，木材纤 维素和半纤维素的基本结构、性质及其与 木材性质的关系。 理解：木质素的结构与性质及其对木材利 用的影响。 1. 木材的化学组成。 2. 纤维素、半纤维素、木质素。 3. 比较半纤维素和纤维素的差异。 4. 重点介绍木材三大成分 纤维素、半纤 维素和木质素 的结构、物理性质、化学 性质。 1．教学活动 课堂教学：图片+多媒体讲授 法。图示木材纤维素、半纤维素和 木质素三种化学成分在木材中的 作用。 2．学习任务 课程作业、随堂作业、在线讨论。 理论 2 学时 8. 木材的化学 性质（Ⅱ） 课程目标 3 掌握：木材抽提物和酸碱性的概念。 了解：抽提物和木材的酸碱性对木材加工 利用的影响。 1. 木材抽提物概念。 2. 木材的酸碱性质。 3. 木质素与木材物理性质及木材材色的 关系。 1．教学活动 课堂教学：图片+多媒体讲授。 2．学习任务 随堂作业、课程作业、在线讨 论抽提物和木材的酸碱性对木材 加工利用的影响。 理论 2 学时 9. 木材的物理 性质（Ⅰ） 课程目标 1 掌握:平衡含水率，纤维饱和点及木材密度 的概念；木材含水率对木材性质的影响， 木材中水分的吸湿和解吸。木材密度主要 测定方法以及木材密度对木材其它性质 的影响。 理解:理解木材水分存在的各种状态。结合 实验，全面认识木材干缩湿胀以及利弊分 析。 1. 木材的纤维饱和点，气干状态，木材 的平衡含水率。 2. 木材的空隙度和实质密度。 3. 木材的干缩湿胀。 4. 木材的导热系数、热膨胀系数、导温 系数。 5. 木材密度概念和测定方法。 实验三 木材显微结构 1. 教学活动 课堂教学： 讲授法。实物、图片与理论结合。 2．学习任务 课程作业练习、随堂作业两两 分享、在线讨论，重点分析比较木 材水分存在的各种状态，以及相关 的专业名词。小组讨论---木材含水 率对其它木材性质的影响 理论 2 学时 + 实验 2 学时
掌据：木材的热物理性质：难点：木材中的 吸着水纤维物和点吸着滞后现象和平衡 木材的热学性质。 1.教学活动 含水率概念及其在生产上的指导意义：木 图片+多媒体讲授法。木材物理名 10.木材的物理性 木的声性项 方面的性质示意图。 理论 质（Ⅱ） 课程目标2 材干缩湿胀发生规律原因对木材利用的 木材的光学性质。 影响及其有效控制途径。 2.学习任务 2学时 木材的电学性质。 理解：木材的热学性质对木材性质的影响 课程作业、随堂作业、 在线讨论 了解：木材的声学性质、光学性质以及电学 来多方面了解木材的物理性质。 性质。 掌握：平衡含水率、木材密度及纤维饱和点 木材的纤维饱和点， 气干状态，木材 1.教学活动 的平衡含水率. 课堂教学：讲投法。实物、图片 的定义，掌辉木材密度主要飘定方法。理 木材的空隙度和实质密度。 与理论结合。 理论 10.木材的物理 解木材中水分的吸湿和解吸及其对木材 课程目标3 性质的影响。 木材的干缩湿张。 学习任务 2学时 性质（血） 程作业练习、 随堂作业两两分 理解：木材水分存在的各种状态。结合实 木材的导热系数、热膨胀系数、导温 实验 系数。 享、在线讨论的方法，详细认识木材 验，全面认识木材干缩湿张以及利弊分析 5.木材密度概念和测定方法 中水分的吸湿和解吸及其对木材性质 2学时 实验四 木材物理特征 的影响。 应力、弹性、木材正交异相弹性、塑1.教学活动 掌挥：木材正交异相弹性、木材黏弹性。 性、蠕变、松弛、容许应力概念。 课堂教学：图片+多媒体讲投法， 11.木材的力学性质 课程目标1 理解：木材主要力学性能指标以及影响木 木材的应力 万应变。 2. 学习任务 材力学性质主要因素。 木材的黏弹性。 课程作业、随堂作业、在线讨论 了解：木材力学基本概念。 木材力学性质的特点。 力学性质，整体来说，这章内容较难。 1.教学活动 据：单轴应力下木材的变形与破坏特 木材的强度、韧性与破坏。 课堂教学：讲投法。实物、图片 与理论结合。 第7章 2 木材的力学性质 课程目标2 亮解，木材主要力学性能指标以及影有木 木材主要力学性能指标。 理论 材力学性质主要因素。 木材力学性质影响因素。 2.学习任务 木材的容许应力。 课程作业练习、随堂作业两两分 2学时 了解：木材应方-应变关系。 享、在线讨论木材主要力学性能指标 以及影响木材力学性质主要因素， 1.教学活动 握：缺陷的定义及分类。生长缺陷、生 木材缺陷、节子、木材腐朽、应力木概 课堂教学：讲投法。实物、图片 物危害缺陷、加工缺。 与理论结合。 第8章 理解：，证思维在专业中的应用，启发创 2.木材缺陷的类型。 2.学习任务 理论 木材缺陷 课程目标1 新精神。 判断木材缺陷的意义。 了解：对木材材质和使用具有较大的影响 节子对材质的影响。 学时 的生物危害。 原木和锯材缺陷检测方法。 立正确认识，并能创新地开发利用木 材的缺陷。 0
10 10. 木材的物理性 质（Ⅱ） 课程目标 2 掌握:木材的热物理性质；难点：木材中的 吸着水纤维饱和点吸着滞后现象和平衡 含水率概念及其在生产上的指导意义; 木 材干缩湿胀发生规律原因对木材利用的 影响及其有效控制途径。 理解:木材的热学性质对木材性质的影响。 了解:木材的声学性质、光学性质以及电学 性质。 1. 木材的热学性质。 2. 木材的声学性质。 3. 木材的光学性质。 4. 木材的电学性质。 1．教学活动 图片+多媒体讲授法。木材物理各 方面的性质示意图。 2．学习任务 课程作业、随堂作业、在线讨论 来多方面了解木材的物理性质。 理论 2 学时 10. 木材的物理 性质（Ⅲ） 课程目标 3 掌握:平衡含水率、木材密度及纤维饱和点 的定义，掌握木材密度主要测定方法。理 解木材中水分的吸湿和解吸及其对木材 性质的影响。 理解:木材水分存在的各种状态。结合实 验，全面认识木材干缩湿胀以及利弊分析 1. 木材的纤维饱和点，气干状态，木材 的平衡含水率。 2. 木材的空隙度和实质密度。 3. 木材的干缩湿胀。 4. 木材的导热系数、热膨胀系数、导温 系数。 5. 木材密度概念和测定方法。 实验四 木材物理特征 1．教学活动 课堂教学：讲授法。实物、图片 与理论结合。 2．学习任务 课程作业练习、随堂作业两两分 享、在线讨论的方法，详细认识木材 中水分的吸湿和解吸及其对木材性质 的影响。 理论 2 学时 + 实验 2 学时 11.木材的力学性质 课程目标 1 掌握：木材正交异相弹性、木材黏弹性。 理解：木材主要力学性能指标以及影响木 材力学性质主要因素。 了解：木材力学基本概念。 1. 应力、弹性、木材正交异相弹性、塑 性、蠕变、松弛、容许应力概念。 2. 木材的应力与应变。 3. 木材的黏弹性。 4. 木材力学性质的特点。 1．教学活动 课堂教学：图片+多媒体讲授法。 2．学习任务 课程作业、随堂作业、在线讨论 力学性质，整体来说，这章内容较难。 理论 2 学时 第 7 章 木材的力学性质 课程目标 2 掌握：单轴应力下木材的变形与破坏特 点。 理解：木材主要力学性能指标以及影响木 材力学性质主要因素。 了解：木材应力-应变关系。 1. 木材的强度、韧性与破坏。 2. 木材主要力学性能指标。 3. 木材力学性质影响因素。 4. 木材的容许应力。 1．教学活动 课堂教学：讲授法。实物、图片 与理论结合。 2．学习任务 课程作业练习、随堂作业两两分 享、在线讨论木材主要力学性能指标 以及影响木材力学性质主要因素。 理论 2 学时 第 8 章 木材缺陷 课程目标 1 掌握：缺陷的定义及分类，生长缺陷、生 物危害缺陷、加工缺陷。 理解：辩证思维在专业中的应用，启发创 新精神。 了解：对木材材质和使用具有较大的影响 的生物危害。 1.木材缺陷、节子、木材腐朽、应力木概 念。 2. 木材缺陷的类型。 3. 判断木材缺陷的意义。 4. 节子对材质的影响。 5. 原木和锯材缺陷检测方法。 1．教学活动 课堂教学：讲授法。实物、图片 与理论结合。 2．学习任务 课程作业练习、随堂作业两两分 享、在线讨论正确认识木材缺陷，树 立正确认识，并能创新地开发利用木 材的缺陷。 理论 0.5 学时
。教学活动 课堂教学：讲授法。实物、图片 形成及其对材性的影响。 】.木材缺检测方法简介 课程目标2 2.学习任务 应力木与应压木对材质的影响。 只，并能创新地开发利用才 2学
11 第 8 章 木材缺陷 课程目标 2 掌握：节子、变色与腐朽。 了解：树木的生长应力和应力木等缺陷的 形成及其对材性的影响。 1. 木材缺陷检测方法简介。 2. 应力木与应压木的区别 。 3. 应力木与应压木对材质的影响。 1．教学活动 课堂教学：讲授法。实物、图片 与理论结合。 2．学习任务 课程作业练习、随堂作业两两分 享、在线讨论正确认识木材缺陷，树 立正确认识，并能创新地开发利用木 材的缺陷。 理论 0.5 学时 + 实验 2 学时