3．能对大学的学习和生活做出合理的规划【课程内容】1.本校物理学专业的历史沿革、现状及发展前景2.大学学习、生活方式与高中之不同3.如何对大学生活进行规划【重点、难点】重点：如何对大学生活进行规划难点：如何对大学生活进行规划【教学方法】讲授法【学习要求】课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。【学习资源】中国大学MOOC《物理学导论》相关课程。内容二学学科性质、特点及基本知识领域【学习目标】1.能清楚地说出物理学专业的学科性质及特点2.能说出物理学专业的基本知识领域【课程内容】1.物理学专业的学科性质及特点2.物理学专业的基本知识领域【重点、难点】重点：物理学专业的学科性质及特点、物理学专业的基本知识领域难点：物理学专业的基本知识领域【教学方法】讲授法【学习要求】课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。【学习资源】中国大学MOOC《物理学导论》相关课程。内容三人才培养方案解读【学习目标】3
3. 能对大学的学习和生活做出合理的规划 【课程内容】 1. 本校物理学专业的历史沿革、现状及发展前景 2. 大学学习、生活方式与高中之不同 3. 如何对大学生活进行规划 【重点、难点】 重点：如何对大学生活进行规划 难点：如何对大学生活进行规划 【教学方法】 讲授法 【学习要求】 课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。 【学习资源】 中国大学 MOOC《物理学导论》相关课程。 内容二 学科性质、特点及基本知识领域 【学习目标】 1. 能清楚地说出物理学专业的学科性质及特点 2. 能说出物理学专业的基本知识领域 【课程内容】 1. 物理学专业的学科性质及特点 2. 物理学专业的基本知识领域 【重点、难点】 重点：物理学专业的学科性质及特点、物理学专业的基本知识领域 难点：物理学专业的基本知识领域 【教学方法】 讲授法 【学习要求】 课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。 【学习资源】 中国大学 MOOC《物理学导论》相关课程。 内容三 人才培养方案解读 【学习目标】 3
1.能说出物理学专业的本校物理学专业的培养目标和毕业要求2.能说出本校物理学专业的课程体系3.能说出合格中学教师的基本专业要求【课程内容】1.本校物理学专业的培养目标和毕业要求2.本校物理学专业的课程体系3.合格中学教师的基本专业要求【重点、难点】重点：本校物理学专业的培养目标、毕业要求、课程体系、合格中学教师的基本专业要求难点：校物理学专业的培养目标、毕业要求、课程体系、合格中学教师的基本专业要求【教学方法】讲授法【学习要求】课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。【学习资源】中国大学MOOC《物理学导论》相关课程。内容四竞赛与考证【学习目标】1.能说出本校物理学专业学生在校期间可参加的各级各类竞赛2.能说出本校物理学专业学生在校期间要考取的各类证书3.能对未来四年的专业学习做出规划【课程内容】1.本校物理学专业学生在校期间可参加的各级各类竞赛简介及要考取的各类证书简介。2.专业学习规划【重点、难点】重点：本校物理学专业学生在校期间可参加的各级各类竞赛简介及要考取的各类证书简介难点：对未来四年的专业学习做出规划【教学方法】讲授法
1. 能说出物理学专业的本校物理学专业的培养目标和毕业要求 2. 能说出本校物理学专业的课程体系 3. 能说出合格中学教师的基本专业要求 【课程内容】 1. 本校物理学专业的培养目标和毕业要求 2. 本校物理学专业的课程体系 3. 合格中学教师的基本专业要求 【重点、难点】 重点：本校物理学专业的培养目标、毕业要求、课程体系、合格中学教师的 基本专业要求 难点：校物理学专业的培养目标、毕业要求、课程体系、合格中学教师的基 本专业要求 【教学方法】 讲授法 【学习要求】 课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。 【学习资源】 中国大学 MOOC《物理学导论》相关课程。 内容四 竞赛与考证 【学习目标】 1. 能说出本校物理学专业学生在校期间可参加的各级各类竞赛 2. 能说出本校物理学专业学生在校期间要考取的各类证书 3. 能对未来四年的专业学习做出规划 【课程内容】 1. 本校物理学专业学生在校期间可参加的各级各类竞赛简介及要考取的各 类证书简介。 2. 专业学习规划 【重点、难点】 重点：本校物理学专业学生在校期间可参加的各级各类竞赛简介及要考取的 各类证书简介 难点：对未来四年的专业学习做出规划 【教学方法】 讲授法 4
【学习要求】课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。【学习资源】中国大学MOOC《物理学导论》相关课程。内容五就业与考研【学习目标】1.：能说出本校物理学专业学生就业和考研情况2.能对未来职业生涯做出分析和规划【课程内容】1.本校物理学专业学生就业和考研情况介绍2.就业去向分析和职业生涯规划【重点、难点】重点：本校物理学专业学生就业和考研情况介绍、就业去向分析和职业生涯规划难点：就业去向分析和职业生涯规划【教学方法】讲授法【学习要求】课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。【学习资源】中国大学MOOC《物理学导论》相关课程。五、实践教学安排本课程为理论类课程，无专门的实践教学学时，主要通过以下方法培养学生的实践能力。1.通过小组讨论完成各项学习实践活动，包括平时的小组学习任务、任务成果展示、课后实践探究等。2.通过参加山西省大学生物理学术竞赛、全国大学生物理实验竞赛、大学生创新创业项目等活动，提高应用所学知识解决实际问题的能力。六，考核内容及成绩评定（一）考核内容5
【学习要求】 课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。 【学习资源】 中国大学 MOOC《物理学导论》相关课程。 内容五 就业与考研 【学习目标】 1. 能说出本校物理学专业学生就业和考研情况 2. 能对未来职业生涯做出分析和规划 【课程内容】 1. 本校物理学专业学生就业和考研情况介绍 2. 就业去向分析和职业生涯规划 【重点、难点】 重点：本校物理学专业学生就业和考研情况介绍、就业去向分析和职业生涯 规划 难点：就业去向分析和职业生涯规划 【教学方法】 讲授法 【学习要求】 课上积极参与互动，课下在规定时间内完成作业，并及时复习学过的知识。 【学习资源】 中国大学 MOOC《物理学导论》相关课程。 五、实践教学安排 本课程为理论类课程，无专门的实践教学学时，主要通过以下方法培养学生 的实践能力。 1. 通过小组讨论完成各项学习实践活动，包括平时的小组学习任务、任务 成果展示、课后实践探究等。 2. 通过参加山西省大学生物理学术竞赛、全国大学生物理实验竞赛、大学 生创新创业项目等活动，提高应用所学知识解决实际问题的能力。 六、考核内容及成绩评定 （一）考核内容 5
课程目标评价依据考核内容1.物理学专业的基本知识领域平时作业课程目标12.物理学科与其他学科的逻辑关联期末考试3.学科的新发展及其在高新技术和生产中的应用平时作业1.专业历史沿革、现状及发展前景课堂表现课程目标22.学科性质、特点课堂笔记3.专业培养目标、规格及课程体系期末考试平时作业对本专业的就业方向和就业形势进行分析、对自已的大课程目标3课堂表现学生活及将来的职业生涯做出规划的能力期末考试（二）课程目标评价方法评价方式评价环节课程目标1课程目标2课程目标3平时作业（自律清40%40%20%单、PPT制作、学习规划等）过程性考核占比(50%)50%50%课堂笔记课堂表现（雨课堂互70%30%动)结果性考核占比闭卷考试30%45%25%(50%)（三）成绩评定1.评定方式成绩评定采取“N+1”的模式，“N”指平时成绩，包括平时作业、课堂笔记、课堂表现等，占比50%；“1”指期末考试成绩，占比50%，期末考试采取开卷形式，卷面成绩不低于50分，低于50分者，总成绩视为不及格。总成绩=平时成绩（50%）+期末考试成绩（50%）。(1)平时成绩：平时成绩=平时作业（50%)+课堂表现（30%)+课堂笔记(20%）。平时作业：学生独立完成作业，考察学生对课程基础理论和基本知识的掌握程度，运用有关理论解决问题的能力以及学生的逻辑思维、职业规划等素养。作te
课程目标 考核内容 评价依据 课程目标 1 1. 物理学专业的基本知识领域 2. 物理学科与其他学科的逻辑关联 3. 学科的新发展及其在高新技术和生产中的应用 平时作业 期末考试 课程目标 2 1. 专业历史沿革、现状及发展前景 2. 学科性质、特点 3. 专业培养目标、规格及课程体系 平时作业 课堂表现 课堂笔记 期末考试 课程目标 3 对本专业的就业方向和就业形势进行分析、对自己的大 学生活及将来的职业生涯做出规划的能力 平时作业 课堂表现 期末考试 （二）课程目标评价方法 （三）成绩评定 1. 评定方式 成绩评定采取“N+1”的模式，“N”指平时成绩，包括平时作业、课堂笔 记、课堂表现等，占比 50%；“1”指期末考试成绩，占比 50%，期末考试采取 开卷形式，卷面成绩不低于 50 分，低于 50 分者，总成绩视为不及格。总成绩= 平时成绩（50%）+ 期末考试成绩（50%）。 (1) 平时成绩：平时成绩=平时作业（50%）+课堂表现（30%）+课堂笔记（20%）。 平时作业：学生独立完成作业，考察学生对课程基础理论和基本知识的掌握 程度，运用有关理论解决问题的能力以及学生的逻辑思维、职业规划等素养。作 评价环节 评价方式 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 过程性考核占比 （50%） 平时作业（自律清 单、PPT制作、学习 规划等） 40% 40% 20% 课堂笔记 50% 50% 课堂表现（雨课堂互 动） 70% 30% 结果性考核占比 （50%） 闭卷考试 30% 45% 25% 6
业形式多样化，可以是习题、调查报告，讲解视频等，发布和提交作业的形式由传统手段和信息化手段相结合，每次作业按要求完成，每次作业满分100分课堂表现：考察学生参与课堂提问、课堂练习、讨论等的积极性及参与的质量。课堂提问中在优质提问教学法的五个环节中重点考察学生的逻辑思维、分析问题等方面的能力。课堂互动方式由传统手段和信息化手段相结合。满分100分。课堂笔记：考察笔记内容的准确度，笔记内容及形式的创新度，逻辑的条理性，字迹的工整程度。满分100分。(2)期末成绩：根据课程的考试成绩给出，考试采用开卷形式进行。主要考察学生对基础理论和基本知识的理解与掌握情况，运用相关知识分析问题、解决问题的能力，以及学生的逻辑思维、科学素养等。满分100分。2.评分标准评分标准序评价项05990-10080-8970-7960-69号目优良中及格不及格不了解物理能准确说出物能比较准确地能大概说出物能说出物理学学专业的基理学专业的基说出物理学专理学专业的基专业的基本知本知识领本知识领域、业的基本知识本知识领域、识领域、学科课程目域、学科的领域、学科的学科的新发展学科的新发展的新发展及其1标1新发展及其及其在高新技新发展及其在及其在高新技在高新技术和在高新技术术和生产中的高新技术和生术和生产中的生产中的应和生产中的应用。应用。产中的应用。用，但不全面。应用。能比较准确地能说出物理学不了解物理能准确说出物说出物理学专能大概说出物学专业历史专业历史沿理学专业历史业历史沿革、理学专业历史革、发展现状沿革、发展沿革、发展现沿革、发展现发展现状及前及前景、学科现状及前景、学科性质状及前景、学景、学科性状及前景、学性质及特点，科性质及特及特点；能比科性质及特但不全面能质及特点；点；能准确说较准确地说出点；能大概说说出物理学专不了解物理业的培养目学专业的培出物理学专业物理学专业的出物理学专业的培养目标、培养目标、毕的培养目标、标、毕业要求养目标、毕课程目2毕业要求及课业要求及课程毕业要求及课及课程体系，业要求及课标2程体系：能准体系；能比较程体系：能大但不全面；能程体系：不确说出教师工准确地说出教概说出教师工说出教师工作了解教师工的价值、意义作的价值、作的价值、意师工作的价作的价值、意义和基本要值、意义和基义和基本要和基本要求，意义和基本但不全面；能要求；不了求；能准确说本要求；能比求；能大概说出物理学专业较准确地说出出物理学专业说出物理学专解物理学专业就业和考就业和考研的物理学专业就就业和考研的业就业和考研业和考研的基基本情况。的基本情况，研的基本情基本情况。本情况。况。但不全面。7
业形式多样化，可以是习题、调查报告，讲解视频等，发布和提交作业的形式由 传统手段和信息化手段相结合，每次作业按要求完成，每次作业满分 100 分。 课堂表现：考察学生参与课堂提问、课堂练习、讨论等的积极性及参与的质 量。课堂提问中在优质提问教学法的五个环节中重点考察学生的逻辑思维、分析 问题等方面的能力。课堂互动方式由传统手段和信息化手段相结合。满分 100 分。 课堂笔记：考察笔记内容的准确度，笔记内容及形式的创新度，逻辑的条理 性，字迹的工整程度。满分 100 分。 (2) 期末成绩：根据课程的考试成绩给出，考试采用开卷形式进行。主要考 察学生对基础理论和基本知识的理解与掌握情况，运用相关知识分析问题、解决 问题的能力，以及学生的逻辑思维、科学素养等。满分 100 分。 2. 评分标准 序 号 评价项 目 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 1 课程目 标 1 能准确说出物 理学专业的基 本知识领域、 学科的新发展 及其在高新技 术和生产中的 应用。 能比较准确地 说出物理学专 业的基本知识 领域、学科的 新发展及其在 高新技术和生 产中的应用。 能大概说出物 理学专业的基 本知识领域、 学科的新发展 及其在高新技 术和生产中的 应用。 能说出物理学 专业的基本知 识领域、学科 的新发展及其 在高新技术和 生产中的应 用，但不全面。 不了解物理 学专业的基 本知识领 域、学科的 新发展及其 在高新技术 和生产中的 应用。 2 课程目 标 2 能准确说出物 理学专业历史 沿革、发展现 状及前景、学 科性质及特 点；能准确说 出物理学专业 的培养目标、 毕业要求及课 程体系；能准 确说出教师工 作的价值、意 义和基本要 求；能准确说 出物理学专业 就业和考研的 基本情况。 能比较准确地 说出物理学专 业历史沿革、 发展现状及前 景、学科性质 及特点；能比 较准确地说出 物理学专业的 培养目标、毕 业要求及课程 体系；能比较 准确地说出教 师工作的价 值、意义和基 本要求；能比 较准确地说出 物理学专业就 业和考研的基 本情况。 能大概说出物 理学专业历史 沿革、发展现 状及前景、学 科性质及特 点；能大概说 出物理学专业 的培养目标、 毕业要求及课 程体系；能大 概说出教师工 作的价值、意 义和基本要 求；能大概说 出物理学专业 就业和考研的 基本情况。 能说出物理学 专业历史沿 革、发展现状 及前景、学科 性质及特点， 但不全面；能 说出物理学专 业的培养目 标、毕业要求 及课程体系， 但不全面；能 说出教师工作 的价值、意义 和基本要求， 但不全面；能 说出物理学专 业就业和考研 的基本情况， 但不全面。 不了解物理 学专业历史 沿革、发展 现状及前 景、学科性 质及特点； 不了解物理 学专业的培 养目标、毕 业要求及课 程体系；不 了解教师工 作的价值、 意义和基本 要求；不了 解物理学专 业就业和考 研的基本情 况。 7