份高时，用动词「含L杨石」，一般时用「态于石」，较低时用「农石」 (「农石」只限于对家族内晚辈，或动植物使用)。 一「<九石」「<尤含石」表示别人授与东西给我们。授与的一方作主语，其 后接格助词「茶」，接受的一方作补语，其后接格助词「仁」。这两个动词 基本意思相同，区别是因授与者的尊卑程度而异。当授与者地位身份较高时， 动词用「<忙这石」，较低时动词用「<九石」。 一「名)」「大尤<」表示从别人那得到，接受东西。接受的一方作主语， 其后接格助词「的，授与的一方作补语，其后接格助词「亿」或「办」。 这两个动词基本意思相同，区别是因授与者的尊卑程度而异。当授与者地位 身份较高时，动词用「大龙<」，较低时动词用「电6)」。 (2)「~入在~仁行老主寸（来法寸）」 该句型表示来去目的的句型。「ヘ」表示来去的场所，「」表示来去目的。 意为“来去哪里做什么事情” (3)「~（大）二上邡海)主寸」 -该句型表示曾有过某种经历，前面的动词要求过去时。 (4)「GL上1 _-可以分别表示三种不同的含意，即表示说话人的委婉断定或推测（读降调） 表示委婉的提问：表示征求对方同意（读升调）。 (5)「動詞速用形+L上)」 一该句型表示第一人称主动承担某事和建议或者劝诱对方与自己一起做某事。 (6)「~ま世时 一和「主L上)列基本相同，是礼貌地征求对方意见，含探问对方想不想做 该动作的语气。 (7)格助词「c表示原因和理由 用「℃」表示原因，前面接名词。该句子一般不能用命令、劝诱或意志等结 石司。 (8)格助词「上」表示比较的对象 一格助词「上」接在体言后面，表示比较的对象。常和「同心」「连)」「似 马」等动词或形容词一起使用。 (9)并列助词「办表示选择 -接在体言和活用词终止形后面表示选择。 (10)「数最司+、1 接在数词后面用来加强语气，表示程度高或低。 第二节元旦
6 6 份高时，用动词「さしあげる」，一般时用「あげる」，较低时用「やる」 （「やる」只限于对家族内晚辈，或动植物使用）。 ——「くれる」「くださる」表示别人授与东西给我们。授与的一方作主语，其 后接格助词「が」，接受的一方作补语，其后接格助词「に」。这两个动词 基本意思相同，区别是因授与者的尊卑程度而异。当授与者地位身份较高时， 动词用「くださる」，较低时动词用「くれる」。 ——「もらう」「いただく」表示从别人那得到，接受东西。接受的一方作主语， 其后接格助词「が」，授与的一方作补语，其后接格助词「に」或「から」。 这两个动词基本意思相同，区别是因授与者的尊卑程度而异。当授与者地位 身份较高时，动词用「いただく」，较低时动词用「もらう」。 （2）「～へ～を～に行きます（来ます）」 ——该句型表示来去目的的句型。「へ」表示来去的场所，「に」表示来去目的。 意为“来去哪里做什么事情” （3）「～（た）ことがあります」 ——该句型表示曾有过某种经历，前面的动词要求过去时。 （4）「でしょう」 ——可以分别表示三种不同的含意，即表示说话人的委婉断定或推测（读降调）； 表示委婉的提问；表示征求对方同意（读升调）。 （5）「動詞連用形＋ましょう」 ——该句型表示第一人称主动承担某事和建议或者劝诱对方与自己一起做某事。 （6）「～ませんか」 ——和「ましょうか」基本相同，是礼貌地征求对方意见，含探问对方想不想做 该动作的语气。 （7）格助词「で」表示原因和理由 ——用「で」表示原因，前面接名词。该句子一般不能用命令、劝诱或意志等结 句。 （8）格助词「と」表示比较的对象 ——格助词「と」接在体言后面，表示比较的对象。常和「同じ」「違う」「似 る」等动词或形容词一起使用。 （9）并列助词「か」表示选择 ——接在体言和活用词终止形后面表示选择。 （10）「数量詞＋も」 ——接在数词后面用来加强语气，表示程度高或低。 第二节 元旦
1.主要内容：动词、形容词的假定形及动词的命令形：表达自己意见和看法的句型： 了解日本人过新年的习俗 2.思政元素与思政目标： (1)通过介绍京剧和地方剧种等知识，引导学生再认识中国传统曲艺，思考传统 曲艺的发展之路。加强中国优秀传统文化教育，坚定文化自信。 (2)通过中日新年习俗的比较，引导学生思考中国节日文化对日本节日文化的影 响。加强中国优秀传统文化教有，坚定文化自信。 3.基本概念和知识点 (1)动词、形容词的假定形 一接续助词「)接在动词、形容词、助动词的假定形后面，表示假定的顺接 条件，相当于汉语的“如果… (2)「1fw、(上) 该句型接在动词假定形后面，表示“只要…就行”，语气消极。其疑问形 式常常用来向对方征求意见。也能表示讲话人希望某种情况发生的愿望。 (3)「~任~任 一「任」是表示程度的副助词。相当于汉语的“越…越…” (4)「助司速体形+玉、、 这是劝对方采取某种行为的表达方式。接在动词的连体形后面。动词一般用 过去时，也可以用现在时。 (5)「~才」 一该句型表示试做某事。「℃」是接续助词，「及石」是补助动词。 (6)「~上思主寸」 一该句型相当于汉语的“我以为…”“我想…”。「上」前面要求简体句。 以现在时结句时只能用于第一人称，其他时态可用于第三人称。 (7)動詞命合形 一动词的命令形表示命令，语气简慢，常用于口令、口号 (8)接续助词「℃」表示逆接条件 接在动词、形容词、助动词连用形后面，相当于汉语的“即使…也…”。 (9)「寸二LGv 表示“最低程度”“微量”。副助词「<除了接在数词后面表示大概 的数量外，还能接在「寸二L」「古上2上」等几个副词后面表示程度。 第三节料理 1.主要内容：掌握与料理相关的常用词汇和表达，掌握动词的简体，了解日本的饮 7
7 7 1.主要内容：动词、形容词的假定形及动词的命令形；表达自己意见和看法的句型； 了解日本人过新年的习俗。 2.思政元素与思政目标： （1）通过介绍京剧和地方剧种等知识，引导学生再认识中国传统曲艺，思考传统 曲艺的发展之路。加强中国优秀传统文化教育，坚定文化自信。 （2）通过中日新年习俗的比较，引导学生思考中国节日文化对日本节日文化的影 响。加强中国优秀传统文化教育，坚定文化自信。 3.基本概念和知识点 （1）动词、形容词的假定形 ——接续助词「ば」接在动词、形容词、助动词的假定形后面，表示假定的顺接 条件，相当于汉语的“如果……”。 （2）「～ばいい（よい）」 ——该句型接在动词假定形后面，表示“只要……就行”，语气消极。其疑问形 式常常用来向对方征求意见。也能表示讲话人希望某种情况发生的愿望。 （3）「～ば～ほど」 ——「ほど」是表示程度的副助词。相当于汉语的“越……越……”。 （4）「動詞連体形＋ほうがいい」 ——这是劝对方采取某种行为的表达方式。接在动词的连体形后面。动词一般用 过去时，也可以用现在时。 （5）「～てみます」 ——该句型表示试做某事。「て」是接续助词，「みる」是补助动词。 （6）「～と思います」 ——该句型相当于汉语的“我以为……”“我想……”。「と」前面要求简体句。 以现在时结句时只能用于第一人称，其他时态可用于第三人称。 （7）動詞命令形 ——动词的命令形表示命令，语气简慢，常用于口令、口号。 （8）接续助词「ても」表示逆接条件 ——接在动词、形容词、助动词连用形后面，相当于汉语的“即使……也……”。 （9）「すこしぐらい」 ——表示“最低程度”“微量”。副助词「くらい」除了接在数词后面表示大概 的数量外，还能接在「すこし」「ちょっと」等几个副词后面表示程度。 第三节 料理 1.主要内容：掌握与料理相关的常用词汇和表达，掌握动词的简体，了解日本的饮
食文化。 2.思政元素与思政目标： (1)通过中日请客文化的对比，引导学生再认识中因请客文化和日本请客文化 的异同，了解两国各自所具有的文化特色，尊重各自文化。培养“友善”的社 会主义核心价值观，加强中华民族优秀传统文化教育，培养爱国主义情怀，坚 定文化自信。 3.基本概念和知识点 (1)樣熊助動嗣「冬)尤 主要用于客观地描述讲话者观察到、感觉到的某种情形、样子、迹象、趋势 等，即视觉印象。可接在动词连用形及形容词、形容动词词干后面。 (2)「用言、助动词终止形+上」 该句型表示假定、确定、恒常等条件，其结果是在前项条件下自然产生的， 一般不能用命令等表示意志的内容结句。 (3)「2) 一接在体言、形容动词词干及动词、形容词、助动词的终止形后面，表示“是 否… (4)形式体言「上书)」 一接在动词连体形及「体言十D之后，表示“如同…”“照…一样”。 (5)「机任2~本（接否定） 一表示并非所讲的那样，并没有达到那样的程度。相当于汉语的“并不那 久。 “不怎么…” (6)「仕表示目的 一接在动词连体形后面。「仕」前面表示后项行为的目的，「仁仕」后面表 示的是达到这个目的所需要的行为或必须的事情。 (7)接尾词「这」 接在形容词和形容动词词干后面，使其成为名词，表示事物的性质和状态的 程度。 (8)「农寸「<y 接在动词连用形后面构成复合形容词。「寸表示动作或状态容易进行 或实现，「仁<)表示动作或状态难以进行或实现。 (9)格助词「121 接在体言后面可以表示动作、作用的结果。 (10)动词的简体 一简体一般用于好友之间、家庭内部等关系亲密的人之间的谈话，及上级对下 8
8 8 食文化。 2.思政元素与思政目标： （1）通过中日请客文化的对比，引导学生再认识中国请客文化和日本请客文化 的异同，了解两国各自所具有的文化特色，尊重各自文化。培养“友善”的社 会主义核心价值观，加强中华民族优秀传统文化教育，培养爱国主义情怀，坚 定文化自信。 3.基本概念和知识点 （1）様態助動詞「そうだ」 ——主要用于客观地描述讲话者观察到、感觉到的某种情形、样子、迹象、趋势 等，即视觉印象。可接在动词连用形及形容词、形容动词词干后面。 （2）「用言、助动词终止形＋と」 ——该句型表示假定、确定、恒常等条件，其结果是在前项条件下自然产生的， 一般不能用命令等表示意志的内容结句。 （3）「～かどうか」 ——接在体言、形容动词词干及动词、形容词、助动词的终止形后面，表示“是 否……” （4）形式体言「とおり」 ——接在动词连体形及｢体言＋の｣之后，表示“如同……”“照……一样”。 （5）「それほど～ない」（接否定） ——表示并非所讲的那样，并没有达到那样的程度。相当于汉语的“并不那 么……”“不怎么……”。 （6）「には」表示目的 ——接在动词连体形后面。「には」前面表示后项行为的目的，「には」后面表 示的是达到这个目的所需要的行为或必须的事情。 （7）接尾词「さ」 ——接在形容词和形容动词词干后面，使其成为名词，表示事物的性质和状态的 程度。 （8）「やすい」「にくい」 ——接在动词连用形后面构成复合形容词。「やすい」表示动作或状态容易进行 或实现，「にくい」表示动作或状态难以进行或实现。 （9）格助词「に」 ——接在体言后面可以表示动作、作用的结果。 （10）动词的简体 ——简体一般用于好友之间、家庭内部等关系亲密的人之间的谈话，及上级对下