全程设计 第2课时 交 士 3 0,2 士诱导公式
导航 课标定位 素养阐释 1掌握角±a,±u与角a的三角函数值之间的关系。 2.能综合应用公式进行三角函数的求值、化简和证明. 3.加强直观想象、逻辑推理和数学运算能力的培养
导航 课标定位 素养阐释 1.掌握角 与角α的三角函数值之间的关系. 2.能综合应用公式进行三角函数的求值、化简和证明. 3.加强直观想象、逻辑推理和数学运算能力的培养
课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练 易错辨析
易 错 辨 析 课前·基础认知 课堂·重难突破 随 堂 训 练
导航 课前·基础认知 、角a与”a的三角函数值之间的关系 【问题思考】 1.当a∈(0，)时，a与雾u的三角函数值之间有什么关系？ 提示：sin(g-a-cosa,cos(-a-sina 2.若α为任意角，上面问题1中的结论是否依然成立？ 提示：成立 3.填空：si (-a片一cosE
导航 课前·基础认知 2.若α为任意角,上面问题1中的结论是否依然成立? 提示:成立
导航 4.做二做：把下列各角的三角函数化为0°到45°之间角的三角 函数 (1)sin72°= (2)cos61°= 答案：(1)cos18°(2)sin29°
导航 4.做一做:把下列各角的三角函数化为0°到45°之间角的三角 函数. (1)sin 72° = ; (2)cos 61° = . 答案:(1)cos 18° (2)sin 29°