2015年大田县初中毕业班质量检测 语文试题 (满分:150分考试时间:120分钟) 友情提示:1本试卷6页 2考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3答题要求见答题卡上的“注意事项” 一、积累与运用(22分) (-)古诗文积累(12分) 1.根据提示,默写古诗文。(12分) (1)问渠那得清如水 (朱熹《观书有感》) (2)蒹葭萋萋, 所谓伊人 《诗经·秦风》 (3)安得广厦千万间 !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)前不见古人 。念天地之悠悠, (陈子昂《登幽州台歌》) (5)戴朱缨宝饰之帽, 左佩刀 (宋濂《送东阳马生序》) (6) 佳节又重阳, (李清照《醉花阴》) (7)三年羁旅客, 谁言天地宽。(夏完淳《别云间》 (二)阅读下面语段,完成2~4题。(10分) 闽湖在尤溪、大田、德化三县的交界之处,位于福建版图的中心,36平方千米的湖面犹 如ⅹiang嵌在福建胸口的一面护心镜。 论起“江湖”,闽湖资历甚浅,本钱不厚。她不能跟鄱阳湖比(1),人家是“柔鳳惹蔓 费,梭黄覜顺史”,号称鱼米之乡;她不能跟洞庭湖比(2),人家是“气蒸云梦泽,波撼岳 阳城”;她更不能与杭州西湖比(3),人家有苏轼来描眉,白居易来施粉,还有西施姑娘的 吴侬软语来帮衬;她也不能跟同样“庶出”(水库)的泰宁金湖比(4),人家是丹霞地貌 红粉佳人” “闽湖”最宜人的地方在于她的深沉含蓄,淡雅素装,“闽湖”是自然、娴静的,人们尽 可以从容安静地赏睐她美好的本色:晴日,阳光用最明亮最透彻最温暖的语言抚慰她的丰肌玉 肤,她笑逐颜开,浮光跃金,俏皮娇媚;阴天,微风吹送两岸草木的爱意和芳香,她闭目养神, 似醉非醉,憨态可掬;雨天,她自有一种忧郁之美,细雨霏霏,水雾飘飘,风姿绰约。 闽湖”这个刚出道的姑娘,一登台亮相就博得满堂喝彩。 (选自郑国钦《闽湖素描》,有删节 2.请用正楷字将语段中画波浪线的文字工整地书写在“田”字格里。(3分)
2015 年大田县初中毕业班质量检测 语 文 试 题 （满分：150 分 考试时间：120 分钟） 友情提示：1.本试卷 6 页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、积累与运用（22 分） （一）古诗文积累（12 分） 1．根据提示，默写古诗文。（12 分） （1）问渠那得清如水， 。（朱熹《观书有感》） （2）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·秦风》） （3）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）前不见古人， 。念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） [来源:~中教&%*网^] （5）戴朱缨宝饰之帽， ，左佩刀， 。（宋濂《送东阳马生序》） （6） ，佳节又重阳， 。（李清照《醉花阴》） （7）三年羁旅客， 。 ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》 （二）阅读下面语段，完成 2～4 题。（10 分） 闽湖在尤溪、大田、德化三县的交界之处，位于福建版图的中心，36 平方千米的湖面犹 如 xiāng 嵌在福建胸口的一面护心镜。[来~源@%:*中&国教育出版网] 论起“江湖”，闽湖资历甚浅，本钱不厚。她不能跟鄱阳湖比（1），人家是“泽国芳草 碧，梅黄烟雨中”，号称鱼米之乡；她不能跟洞庭湖比（2），人家是“气蒸云梦泽，波撼岳 阳城”；她更不能与杭州西湖比（3），人家有苏轼来描眉，白居易来施粉，还有西施姑娘的 吴侬软语来帮衬；她也不能跟同样“庶出”（水库）的泰宁金湖比（4），人家是丹霞地貌、 “红粉佳人”。 “闽湖”最宜人的地方在于她的深沉含蓄，淡雅素装，“闽湖”是自然、娴静的，人们尽 可以从容安静地赏睐．她美好的本色：晴日，阳光用最明亮最透彻最温暖的语言抚慰她的丰肌玉 肤，她笑逐颜开，浮光跃金，俏皮娇媚；阴天，微风吹送两岸草木的爱意和芳香，她闭目养神， 似醉非醉，憨态可掬；雨天，她自有一种忧郁之美，细雨霏霏，水雾飘飘，风姿绰．约。 “闽湖”这个刚出道的姑娘，一登台亮相就博得满堂喝彩。[来源~:中教^*网&%] --------------------------(选自郑国钦《闽湖素描》，有删节 ） 2．请用正楷字将语段中画波浪线的文字工整地书写在“田”字格里。（3 分）
3.根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音(填字母即可)。(3分) (1)xing嵌(2)赏睐(A.meiB.lai)_(3)绰约(A.chuB.zhuo) 4.根据语境,在文中横线处填上适当的词语。(填字母即可)(4分) (1) (2) (3) (4) 浓艳B.富贵C.妩姐D.气度 二、综合性学习(10分) 2015年4月23日是“世界读书日”,大田县仙亭中学九年级(3)班开展以“我爱阅读” 为主题的语文综合性学习活动,请你参与,并完成下列任务。(10分) 5.阅读下面的材料,写出你从中得出的结论。(2分) 中国新闻出版研究院的调查显示,2014年我国人均纸质图书阅读量为4.77本,比2013 年增加0.38本;人均电子书阅读量为2.48本,比2013年增加0.13本。 结论: 6.纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式,你更喜欢哪一种?为什么?(2分) 请阅读下列两则材料,按要求作答。(6分) 【材料1】下面是对某城镇居民作的一次问卷调查结果统计 我们每天接触媒介的时间 网民上网的主要活动 读报 15.50分钟 网上阅读 18% 读书 1343分钟 玩游戏 37% 期刊 10.05分钟 欣赏音视频 52% 上网 50.78分钟 聊天70% 【材料2】某农村所做的一项调查显示,有近40%的家庭“三无有”:无文学书、无杂志、 无报纸,有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时,一起读书的时间却不 到十五分钟 7.以上两则材料各反映了什么问题?(4分) 8.请你根据材料,为改善我国国民的阅读现状提一条合理化的建议。(2分) 建议 三、阅读(58分)
3.根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音（填字母即可）。（3 分 ） （1）xiāng 嵌 （2）赏睐．（A．mèi B．lài） （3）绰．约（A．chuō B．zhuó） 4.根据语境，在文中横线处填上适当的词语。（填字母即可）（4 分）[来源:中*国教育出版^网%#~] （1） （2） （3） （4） [中国教育&出*^@版网#] A．浓艳 B．富贵 C．妩媚 D．气度[中%国教育@出版&#网*] 二、综合性学习（10 分） 2015 年 4 月 23 日是“世界读书日”，大田县仙亭中学九年级（3）班开展以“我爱阅读” 为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。（10 分） 5．阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2 分） 中国新闻出版研究院的调查显示，2014 年我国人均纸质图书阅读量为 4.77 本，比 2013 年增加 0.38 本；人均电子书阅读量为 2.48 本，比 2013 年增加 0.13 本。 结论： 6．纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2 分） 请阅读下列两则材料，按要求作答。（6 分）[www.%zzst@^ep#*.com] 【材料 1】下面是对某城镇居民作的一次问卷调查结果统计 【材料 2】某农村所做的一项调查显示，有近 40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、 无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不 到十五分钟。 7．以上两则材料各反映了什么问题？（4 分） 8．请你根据材料，为改善我国国民的阅读现状提一条合理化的建议。（2 分） 建议：________________________ 三、阅读（58 分）
(一)阅读下面文言文选段,完成9~13题。(18分) 【甲文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听 以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑 赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为 宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以 为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 【乙文】孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友,而之楚游者。比其反也,则冻馁 其妻子,则如之何?”王曰:“弃之。”曰:“士师①不能冶士②,则如之何?”王日:“已 之。”曰:“四境之内不治,则如之何?”王顾左右而言他。 选自《孟子》 【注】①士师:古代的司法官。②治士:管理下属 9.请给下列句子划分节奏。(限划2处)(3分) 王顾左右而言他 10.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)此诚危急存亡之秋也。( (2)事无大小,悉以咨之。( (3)将军向宠,性行淑均。( 11.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(3分) 先帝创业未半而中道崩殂 宜付有司论其刑赏 A 朝而往,暮而归 其如土石何 试用于昔日 宫中府中,俱为一体 公与之乘,战于长勺 为宫室之美,妻妾之奉 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)是以先帝简拔以遗陛下 译文: (2)比其反也,则冻馁其妻子
（一）阅读下面文言文选段，完成 9～13 题。（18 分） 【甲文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑 赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。[www.z&^zs#tep.c*o~m] 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为 宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以 为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙文】孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁 其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师①不能冶士②，则如之何？”王曰：“已 之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。 ——选自《孟子》 【注】①士师：古代的司法官。②治士：管理下属。 9．请给下列句子划分节奏。（限划 2 处）（3 分） 王 顾 左 右 而 言 他 10．解释下列句子中加点的词语。（3 分） （1）此诚危急存亡之秋．也。 （ ） （2）事无大小，悉以咨．之。 （ ） （3）将军向宠，性行淑．均。 （ ） 11．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3 分） 先帝创业未半而．中道崩殂 宜付有司论其．刑赏 A． B． 朝而．往，暮而．归 其．如土石何 试用于．昔日 宫中府中，俱为．一体 C． D． 公与之乘，战于．长勺 为．宫室之美，妻妾之奉 12．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）[来源%:&中*^~教网] （1）是以先帝简拔以遗陛下。 译文： [来 &源:zz~s#t*ep.@com] （2）比其反也，则冻馁其妻子
译文: 13.结合选文,按要求回答问题。(5分) (1)诸葛亮希望后主继承先帝遗志,就国内政治问题向后主提出了哪三条建议?(3分) (2)孟子对齐宣王有怎样的期望?(2分) (二)名著阅读(8分) 14.我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践 踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力和崇高的一切 交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,一一同一个独特、活跃、宽广的 心灵交谈过。我已经认识了你,A先生;感到自已非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕 和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就象看到非死不可这个必要性一样。(选自《简爱》) 的情节,的菱产生走不可”向的念 地名),A处的人物是指 从小说 是因为 表现了简·爱 的心理。(4分) 15.阅读《水浒》六十回选段,完成后面题目。(4分) 军师吴用谏曰:“哥哥,庶民居丧,尚且不可轻动。哥哥兴师,且待百日之后,方可举兵。 未为迟矣。”宋江依吴学究之言,守住山寨居丧。 宋江为谁守丧?此人因何事而死?请简述相关情节 (三)现代文阅读(32分) 阅读《望子成人》,完成16~18题。(10分) 望子成人 易中天 ①我是一个教书匠,来说说中国教育的问题。在我看来,国民素质的普遍提高比得诺贝尔 奖重要得多。当前我们教育的评价目标就是“成王败寇”四个字,急功近利,见利忘义,就是 忘掉了教育的根本目的。 ②这种成王败寇评价标准导致的结果是望子成龙、望子成材、望子成器。龙是什么?怪兽 材是什么?木头。器是什么?东西。就是你要成怪兽,你要成木头,你要成东西,就是不要成 人。现在从上到下,从教育行政部门到家长,全都是望子成龙。所以现在我旗帜鲜明地提出来 我反对励志,反对培优,反对成功学,反对望子成龙 ③我的口号就是“望子成人”。成什么人?真正的人。有标准吗?有,八个字;真实,善
译文： 13．结合选文，按要求回答问题。（5 分） （1）诸葛亮希望后主继承先帝遗志，就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？（3 分） 答 ： [来源:z&zste*~p#^.com] （2）孟子对齐宣王有怎样的期望？（2 分） 答 ： [www&.z%zstep~*.c@om] （二）名著阅读（8 分） 14.我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践 踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切 交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的 心灵交谈过。我已经认识了你， A 先生；感到自已非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕 和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就象看到非死不可这个必要性一样。（选自《简爱》） 这段话中的“它”指的是 （地名），A 处的人物是指 ，从小说 的情节看，简·爱产生“非走不可”的念头是因为 ， 表现了简·爱 的心理。（4 分） 15.阅读《水浒》六十回选段，完成后面题目。（4 分） 军师吴用谏曰：“哥哥，庶民居丧，尚且不可轻动。哥哥兴师，且待百日之后，方可举兵。 未为迟矣。”宋江依吴学究之言，守住山寨居丧。 宋江为谁守丧？此人因何事而死？请简述相关情节。 （三）现代文阅读（32 分） 阅读《望子成人》，完成 16～18 题。（10 分） [ www.z%@^z~step.co*m] 望子成人 易中天[来源:@#z%zste~*p.com] ①我是一个教书匠，来说说中国教育的问题。在我看来，国民素质的普遍提高比得诺贝尔 奖重要得多。当前我们教育的评价目标就是“成王败寇”四个字，急功近利，见利忘义，就是 忘掉了教育的根本目的。 ②这种成王败寇评价标准导致的结果是望子成龙、望子成材、望子成器。龙是什么？怪兽。 材是什么？木头。器是什么？东西。就是你要成怪兽，你要成木头，你要成东西，就是不要成 人。现在从上到下，从教育行政部门到家长，全都是望子成龙。所以现在我旗帜鲜明地提出来， 我反对励志，反对培优，反对成功学，反对望子成龙。 ③我的口号就是“望子成人”。成什么人？真正的人。有标准吗？有，八个字；真实，善
良,健康,快乐。 ④首先说真实。有人说不可能。这年头你还能全说真话,不说假话。我说能,因为我的真 实标准是不说假话。有人说,那你说的全部是真话?我说是。他说那不可能,说真话要倒霉的 我说很简单,你觉得这个真话说出来要倒霉的话,你可以不说。康德说一个人所说的必须真实, 但是他没有义务把所有的真实都说出来。因此真实的办法很简单,就是你觉得这个真实是不可 以说的,你就不说,然后假话你也不说,剩下的全都是真话,这就是真实。 ⑤第二是善良。善良不是说要你到街头去做什么义工,或者学雷锋的那样天天去扶老太太 过街。善良的底线是恻隐之心。恻隐之心就是不忍之心,不忍心人家受到无辜的伤害,包括对 小动物。所以不但不能行凶杀人,也不能虐待小动物。我们要在法律上保证公民的恻隐之心不 受伤害。 ⑥第三是健康。身体健康和心理健康,而心理的健康比身体的健康更重要 ⑦第四个就是快乐。快乐是非常重要的。在孔夫子那里,做人的最高境界是仁,做事的最 高境界是权(权衡),治学的最高境界是乐。知之者不如好之者,好之者不如乐之者,快乐是 最高的境界。其实人很简单,成功不成功,是否出人头地,是否光宗耀祖,都不重要,重要的 是你是否快乐。(孔子说)一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。一—最后 是快乐。 ⑧这就是我对中国教育的希望。我希望中国教育能让我们每个孩子,中国改革、中国社会 能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人,善良的人,健康的人,快乐的人,这就是我的 中国梦 ---(摘自2015年《读者》第9期) 6.作者在文中提出的主要观点是什么?(3分) 17.在作者看来,教育“成人”的标准是什么?(4分) 8.根据文章,下列理解与表述不正确的一项是()(3分) A.当前我们教育的评价目标就是“成王败寇”,过于急功近利 B.“真实”的标准是不说假话。 C.心理健康和身体健康一样重要 D.对人而言,快乐比成功更重要 阅读《你瞧,我好看吗》一文,完成19~22题。(22分) 你瞧,我好看吗 张军霞 ①梅子在报社工作。那天,一位做生意的朋友打来电话,说在报纸上看到她写贫困学生的 故事,自己很想帮助他们,因为能力有限,只能资助一个孩子,请梅子哪天方便时,给那几个 孩子拍些照片,他想自己选择资助对象。 ②凑巧,梅子回老家,正好路过那个小山村。她来到村里的小学,按照校长提供的名单 准备为孩子们拍照片。在这个偏僻的地方,土地贫瘠,吃水困难,时常停电,村民们的日子都 很苦,年轻人都出去打工,很多孩子成了留守儿童。他们没见识过大山外面的世界,对梅子手
良，健康，快乐。 ④首先说真实。有人说不可能。这年头你还能全说真话，不说假话。我说能，因为我的真 实标准是不说假话。有人说，那你说的全部是真话？我说是。他说那不可能，说真话要倒霉的。 我说很简单，你觉得这个真话说出来要倒霉的话，你可以不说。康德说一个人所说的必须真实， 但是他没有义务把所有的真实都说出来。因此真实的办法很简单，就是你觉得这个真实是不可 以说的，你就不说，然后假话你也不说，剩下的全都是真话，这就是真实。 ⑤第二是善良。善良不是说要你到街头去做什么义工，或者学雷锋的那样天天去扶老太太 过街。善良的底线是恻隐之心。恻隐之心就是不忍之心，不忍心人家受到无辜的伤害，包括对 小动物。所以不但不能行凶杀人，也不能虐待小动物。我们要在法律上保证公民的恻隐之心不 受伤害。 ⑥第三是健康。身体健康和心理健康，而心理的健康比身体的健康更重要。 ⑦第四个就是快乐。快乐是非常重要的。在孔夫子那里，做人的最高境界是仁，做事的最 高境界是权（权衡），治学的最高境界是乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，快乐是 最高的境界。其实人很简单，成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的 是你是否快乐。（孔子说）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。——最后 是快乐。 ⑧这就是我对中国教育的希望。我希望中国教育能让我们每个孩子，中国改革、中国社会 能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人，善良的人，健康的人，快乐的人，这就是我的 中国梦。 --------（摘自 2015 年《读者》第 9 期） 16．作者在文中提出的主要观点是什么？(3 分) 17．在作者看来，教育“成人”的标准是什么？（4 分） 18．根据文章，下列理解与表述不正确 ．．．的一项是( )(3 分) A．当前我们教育的评价目标就是“成王败寇”，过于急功近利。 B. “真实”的标准是不说假话。 C. 心理健康和身体健康一样重要。 D. 对人而言，快乐比成功更重要。 阅读《你瞧，我好看吗》一文，完成 19～22 题。（22 分） 你瞧，我好看吗 张军霞 ①梅子在报社工作。那天，一位做生意的朋友打来电话，说在报纸上看到她写贫困学生的 故事，自己很想帮助他们，因为能力有限，只能资助一个孩子，请梅子哪天方便时，给那几个 孩子拍些照片，他想自己选择资助对象。[中国^*教育#出&@版网] ②凑巧，梅子回老家，正好路过那个小山村。她来到村里的小学，按照校长提供的名单， 准备为孩子们拍照片。在这个偏僻的地方，土地贫瘠，吃水困难，时常停电，村民们的日子都 很苦，年轻人都出去打工，很多孩子成了留守儿童。他们没见识过大山外面的世界，对梅子手