第二讲语言沟通
第二讲 语言沟通
令一、语言环境 1、人、目的和规则 令语言环境是由四种要素构成的,即人、目的、实现目的所依 赖的沟通规则和用于这种情景的实际谈话 任何社会的语言仪式都是由这个社会的文化观决定的 2、恰当的语言 令任何社会为了有效地运转,社会必须对自己不恰当的词语有 某种了解。在孩子成长时,他们试着使用听到的新词语,并 且从周围成年人的反应中知道他们不应该使用的词语。总体 而言,绝大多数文化中会一致认为下面这些词语是不恰当的
❖ 一、语言环境 ❖ 1、人、目的和规则 ❖ 语言环境是由四种要素构成的，即人、目的、实现目的所依 赖的沟通规则和用于这种情景的实际谈话。 ❖ 任何社会的语言仪式都是由这个社会的文化观决定的。 ❖ 2、恰当的语言 ❖ 任何社会为了有效地运转，社会必须对自己不恰当的词语有 某种了解。在孩子成长时，他们试着使用听到的新词语，并 且从周围成年人的反应中知道他们不应该使用的词语。总体 而言，绝大多数文化中会一致认为下面这些词语是不恰当的
首先是敌视的不属于我们种族或民族群体成 员的称呼。 令第二是侮辱他人外貌或行为的词,如愚蠢、 丑陋、呆板或无能等。 令第三是亵渎神灵的词语(宗教词语)或猥亵 的词语(形体机能词语)。 令第四是企图控制他人的攻击性词语,例如闭 嘴、去死或滚
❖ 首先是敌视的不属于我们种族或民族群体成 员的称呼。 ❖ 第二是侮辱他人外貌或行为的词，如愚蠢、 丑陋、呆板或无能等。 ❖ 第三是亵渎神灵的词语（宗教词语）或猥亵 的词语（形体机能词语）。 ❖ 第四是企图控制他人的攻击性词语，例如闭 嘴、去死或滚
3、专业化 绝大多数语言环境有专业化的和仅仅适用于 此环境下的词语。 令每当我们转换角色时,我们也转换语言环境 和说话方式。 令关于语言环境要记住的是,我们必须选择适 合语言环境的语言
❖ 3、专业化 ❖ 绝大多数语言环境有专业化的和仅仅适用于 此环境下的词语。 ❖ 每当我们转换角色时，我们也转换语言环境 和说话方式。 ❖ 关于语言环境要记住的是，我们必须选择适 合语言环境的语言
语言风格 1、风格、角色 风格是我们选择和安排词语与句子方式的结 果。人们选择不同的词语去表达他们的思想, 而每个人有一种独特的语言风格。不仅语言 风格因人而异,而且每个人用不同的语言风 格去适应不同的情况
❖ 二、语言风格 ❖ 1、风格、角色 ❖ 风格是我们选择和安排词语与句子方式的结 果。人们选择不同的词语去表达他们的思想， 而每个人有一种独特的语言风格。不仅语言 风格因人而异，而且每个人用不同的语言风 格去适应不同的情况