题记:人生的足迹,也需要辨明前进的方向,不辨方向的启程无异于盲人瞎马, 不但到不了前进的目标,还会使你离目标越来越远,甚至会迷失方向,南辕北辙, 误入歧途。 二、能力提升(60分) 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松,红松数量少却株株笔直而粗 壮髙大:雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长,宁折不弯 的红松多是未长大就被积雪压断了;雪松枝干较韧,被大雪压弯却不会折断,甚 至整整一个冬天负着积雪,第二年春天雪消融才慢慢挺直。 根据材料“曲与直”选择一个角度立意,自定文体,自定标题;不少于800字 【思路点拨】本材料由两个层次组成:第一层,红松宁折不弯,数量少却笔直 粗壮髙大;第二层,雪松枝干较韧数量多却矮小枝干如虬。对红松与雪松,命题 者并未有明确的褒贬倾向,可围绕材料内容任选一个角度立意即可 ①从红松角度立意:红松宁折不弯,虽然有许多幼树被淘汰,留下的是笔直而 粗壮高大的红松树。由此可以肯定那种宁折不弯(宁为玉碎不为瓦全)的气节,这 也是人所需要的,尤其是特殊时代更是需要。 ②从雪松角度立意:雪松的“数量多却普遍较矮小枝干如虬”、“枝干较韧,被 大雪压弯却不会折断,甚至整整一个冬天负着积雪,第二年春天雪消融才慢慢挺 直。”关键词“虬”、“韧”提示了它坚韧顽强的品质(忍耐)让它战胜严寒,这 正是人生遭遇挫折时需要的精神品质 ③从“能屈能伸(留得青山在,不怕没柴烧)(忍辱方能负重)”的角度立意也不 【参考例文】 宁折不弯方为人中豪杰 粗壮高大的红松,昂首挺胸;矮小如虬的雪松,俯首哆嗦。红松,有火热的外貌, 热情的心境,而雪松,却只有那苍白的皮肤,冷漠忍受的不振之风。 翻开历史的画卷,有多少豪杰志士,宁折不弯,就有多少惊天地,泣鬼神的故 事 北方寒风凛冽,一望无际的荒野上,有一个这样的人,他每天挺胸昂首,手上紧 紧地握着一个符节,日复一日,年复一年,符节上的装饰已被岁月的流光冲刷去 了,而他还是站在那儿,远眺南方中原大地,怀念着他的故土;他曾被劝降,他 曾被逼降,但他宁死不屈,在那个荒野上,食草饮雪:他忍受着各种屈辱,无奈 地服从那个荒诞的命令:“公羊生下羊羔,你就可以归国!”他凭着一个信念, 坚持;他凭着一个符节,爱国;他凭着一个身份,汉朝官员,使他忍受屈辱,十 多年后,宁折不弯的他最终光荣归国,成为后世传颂的人物。 他是谁?他是爱国主义者苏武。他犹如荒野上的一棵红松,坚持着自己的信念, 永不屈服,宁折不弯 红松挺拔于髙山上,那里寒冷,险峻;但他仍能挺拔,只因它有宁折不弯的精神。 再次回首,我们不难发现,巾帼英雄的英姿飒爽,也给我们留下深刻的印象 她带领军队,冲锋,陷阵;敌军的到来,她更为激动,激昂的热血使战士们士气 高涨,一次一次地战胜敌军,一场一场的战斗大捷,战士们都封她为圣女;一处 处的伤口,一条一条的刀伤,战士们以她为榜样。然而,在敌军的呐喊声中, 她被捉了,被绑在十字架上,在她脚下,柴草如山,敌人手执火把,准备着。但 可恶的敌人在行刑前对她和她的部下进行辱骂,皮鞭的抽打……但她仍然昂望
题记：人生的足迹，也需要辨明前进的方向，不辨方向的启程无异于盲人瞎马， 不但到不了前进的目标，还会使你离目标越来越远，甚至会迷失方向，南辕北辙， 误入歧途。 二、能力提升(60 分) 5．阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分) 加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量少却株株笔直而粗 壮高大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长，宁折不弯 的红松多是未长大就被积雪压断了；雪松枝干较韧，被大雪压弯却不会折断，甚 至整整一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才慢慢挺直。 根据材料“曲与直”选择一个角度立意，自定文体，自定标题；不少于 800 字。 【思路点拨】 本材料由两个层次组成：第一层，红松宁折不弯，数量少却笔直 粗壮高大；第二层，雪松枝干较韧数量多却矮小枝干如虬。对红松与雪松，命题 者并未有明确的褒贬倾向，可围绕材料内容任选一个角度立意即可。 ①从红松角度立意：红松宁折不弯，虽然有许 多幼树被淘汰，留下的是笔直而 粗壮高大的红松树。由此可以肯定那种宁折不弯(宁为玉碎不为瓦全)的气节，这 也是人所需要的，尤其是特殊时代更是需要。 ②从雪松角度立意：雪松的“数量多却普遍较矮小枝干如虬”、“枝干较韧，被 大雪压弯却不会折断，甚至整整一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才慢慢挺 直。”关键词“虬”、“韧”提示了它坚韧顽强的品质(忍耐)让它战胜严寒，这 正是人生遭遇挫折时需要的精神品质。 ③从“能屈能伸(留得青山在，不怕没柴烧)(忍辱方能负重)”的角度立意也不 错。 【参考例文】 宁折不弯方为人中豪杰 粗壮高大的红松，昂首挺胸；矮小如虬的雪松，俯首哆嗦。红松，有火热的外貌， 热情的心境，而雪松，却只有那苍白的皮肤，冷漠忍受的不振之风。 翻开历史的画卷，有多少豪杰志士，宁折不弯，就有多少惊天地，泣鬼神的故 事…… 北方寒风凛冽，一望无际的荒野上，有一个这样的人，他每天挺胸昂首，手上紧 紧地握着一个符节，日复一日，年复一年，符节上的装饰已被岁月的流光冲刷去 了，而他还是站在那儿，远眺南方中原大地，怀念着他的故土；他曾被劝降，他 曾被逼降，但他宁死不屈，在那个荒野上，食草饮雪；他忍受着各种屈辱，无奈 地服从那个荒诞的命令：“公羊生下羊羔，你就可以归国！”他凭着一个信念， 坚持；他凭着一个符节，爱国；他凭着一个身份，汉朝官员，使他忍受屈辱，十 多年后，宁折不弯的他最终光荣归国，成为后世传颂的人物。 他是谁？他是爱国主义者苏武。他犹如荒野上的一棵红松，坚持着自己的信念， 永不屈服，宁折不弯。 红松挺拔于高山上，那里寒冷，险峻；但他仍能挺拔，只因它有宁折不弯的精神。 再次回首，我们不难发现， 巾帼英雄的英姿飒爽，也给我们留下深刻的印象。 她带领军队，冲锋，陷阵；敌军的到来，她更为激动，激昂的热血使战士们士气 高涨，一次一次地战胜敌军，一场一场的战斗大捷，战士们都封她为圣女；一处 一处的伤口，一条一条的刀伤，战士们以她为榜样。然而，在敌军的呐喊声中， 她被捉了，被绑在十字架上，在她脚下，柴草如山，敌人手执火把，准备着。但 可恶的敌人在行刑前对她和她的部下进行辱骂，皮鞭的抽打……但她仍然昂望
泰然自若,宁折不弯的她在熊熊大火中牺牲,但她见到了真理一一也是她的信 念一一宁为战死鬼,不为亡国奴! 她是谁?她是英法战争中的巾帼英雄一一圣女贞德。她犹如高山上宁折不屈的红 松,站在火堆上,怒视敌人,憧憬着和平。她凭着战胜敌人,争取和平的信念, 成为一代女英雄,女豪杰! 人生虽有百味,但只要我们有着桑兰的不屈,海伦·凯勒的勇敢和奥斯特洛斯基 的坚强,寒风凛冽的高山,白雪皑皑的冰封天地我们也不怕;只要有红松的宁折 不弯,坚韧不拔,再大的困难也不怕 请相信,宁折不弯方为人中豪杰。 【名师点评】这是一篇规范的考场应试作文。开篇即提出“宁折不弯方为人中 豪杰”的观点,鲜明而有力。论述部分运用了“苏武”与“圣女贞德”的事例, 中一外,一男一女,充分证明观点。语言流畅,句式上有变化,中间过渡自然。 在用例后不忘扣题进行抒情。结尾干净利索。思考的深度略为不够,缺乏独特而 具有个性的解读。 、片段训练(40分) 1.请以“完美与缺憾”为话题,写一个由物联想式的并且运用修辞的开头段。 (10分 我的开头: 参考示例:茉莉香气袭人,但却缺少艳丽的颜色;牡丹国色天姿,却没有沁人心 脾的馨香;玫瑰色香俱佳,却又浑身是刺……如果我们用完美的眼光来看待这些 花,有谁能够真正完美呢?但有谁敢说它们都不美呢?正是因为这些缺憾,使得 它们各具风采,别具一格。 2.以“窗口”为题目,写一个运用多种结尾方法的结尾。(10分) 我的结尾 参考示例:我凝视着她那黑暗无光的窗口,那淡蓝色的窗帘死死地拉着。初秋的 小雨轻轻地敲打着玻璃窗,然后在玻璃上留下一道道水痕,仿佛是痛苦的泪水。 窗外,风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口,不 知是雨,还是泪水蒙住了我的眼睛,阻挡了我的视线,只觉得心里一阵阵的酸 痛……(本段结尾综合运用了环境深化法、修辞法、画龙点睛法 3.飞扬以“尊严”为话题写一个抒情点旨式开头和画龙点睛式的结尾。(10分) 我的开头 分) 我的结尾: (5分)
泰然自若，宁折不弯的她在熊熊大火中牺牲，但她见到了真理—— 也是她的信 念——宁为战死鬼，不为亡国奴！ 她是谁？她是英法战争中的巾帼英雄——圣女贞德。她犹如高山上宁折不屈的红 松，站在火堆上，怒视敌人，憧憬着和平。她凭着战胜敌人，争取和平的信念， 成为一代女英雄，女豪杰！ 人生虽有百味，但只要我们有着桑兰的不屈，海伦·凯勒的勇敢和奥斯特洛斯基 的坚强，寒风凛冽的高山，白雪皑皑的冰封天地我们也不怕；只要有红松的宁折 不弯，坚韧不拔，再大的困难也不怕。 请相信，宁折不弯方为人中豪杰。 【名师点评】 这是一篇规范的考场应试作文。开篇即提出“宁折不弯方为人中 豪杰”的观点，鲜明而有力。论述部分运用了“苏武”与“圣女贞德”的事例， 一中一外，一男一女，充分证明观点。语言流畅，句式上有变化，中间过渡自然。 在用例后不忘扣题进行抒情。结尾干净利索。思考的深度略为不够，缺乏独特而 具有个性的解读。 一、片段训练(40 分) 1．请以“完美与缺憾”为话题，写一个由物联想式的并且运用修辞的开头段。 (10 分) 我的开头： _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___ 参考示例：茉莉香气袭人，但却缺少艳丽的颜色；牡丹国色天姿，却没有沁人心 脾的馨香；玫瑰色香俱佳，却又浑身是刺……如果我们用完美的眼光来看待这些 花，有谁能够真正完美呢？但有谁敢说它们都不美呢？正是因为这些缺憾，使得 它们各具风采，别具一格。 2．以“窗口”为题目，写一个运用多种结尾方法的结尾。(10 分) 我的结尾： ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___ 参考示例：我凝视着她那黑暗无光的窗口，那淡蓝色的窗帘死死地拉着。初秋的 小雨轻轻地敲打着玻璃窗，然后在玻璃上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的泪水。 窗外，风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口，不 知是雨，还是泪水蒙住了我的眼睛，阻挡了我的视线，只觉得心里一阵阵的酸 痛……(本段结尾综合运用了环境深化法、修辞法、画龙点睛法) 3．飞扬以“尊严”为话题写一个抒情点旨式开头和画龙点睛式的结尾。(10 分) 我的开头： _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________(5 分) 我的结尾： _____________________________________________________________________ __________ _________________________________________________(5 分)