三关于心理动力是精神分析理论的核心内容，认为人的心理动力是力比多，力比多是人的性本能，不是心理发展的唯一动力·本能包括性本能和营养本能,其复合体是心理发展的动力个体保存和种族延续这两种本能同时促进心理发展
三 关于心理动力 是精神分析理论的核心内容. 认为人的心理动力是力比多. 力比多是人的性本能，不是心理发展的 唯一动力. 本能包括性本能和营养本能,其复合体是 心理发展的动力 个体保存和种族延续这两种本能同时促 进心理发展
四关于心理发展1:口欲期0-1岁):快乐源为唇,口,手指头2.肛欲期(1-3岁):快乐源为忍受和排粪便,肌紧张的控制3.生殖器期(3-5岁)：快乐源为生殖部位的刺激和幻想4.潜伏期5-12岁)：不对性感兴趣.将兴趣转向外部发展各种知识和技能,以便应付环境的需要。5.生殖期(12岁以后):性欲逐渐转向异性,始于青春期贯穿整个成年期
四 关于心理发展 1:口欲期(0-1岁):快乐源为唇,口,手指头 2.肛欲期(1-3岁):快乐源为忍受和排粪便,肌紧张的 控制 3.生殖器期(3-5岁):快乐源为生殖部位的刺激和幻 想 4.潜伏期(5-12岁):不对性感兴趣.将兴趣转向外部, 发展各种知识和技能,以便应付环境的需要 5.生殖期(12岁以后):性欲逐渐转向异性,始于青春期, 贯穿整个成年期
五关于适应问题(一)变相宣泄:主要的心理动力(性本能的活动)是在每一个阶段与自我的不断周旋中进行的.是在自我监督控制中度过的所以,本我必须有应对的方式,甚至不惜改变存在或表达自己的模式,以求得到满足.如:隐性梦
五 关于适应问题 (一)变相宣泄:主要的心理动力(性本能的 活动)是在每一个阶段与自我的不断周旋 中进行的.是在自我监督控制中度过的. 所以,本我必须有应对的方式,甚至不惜 改变存在或表达自己的模式,以求得到满 足.如:隐性梦
五关于适应问题(二)自我防御：个体发展过程中对个体安全的维护.与人的认识能力有关焦虑是弗洛伊德确立适应观点的重要概念客观性焦虑：个人生存面临客观性威胁时产生的焦虑神经症性焦虑：自我感到被本我征服时产生的焦虑(自我感到无法控制本我的需要,或非理性的需要即将表现出来时）道德性焦虑：当个体将或已经违背内在价值观时产生的焦虑自我的工作就是应对焦虑,为应对神经症性焦虑和道德性焦虑而使用心理防卫机制
五 关于适应问题 (二)自我防御:个体发展过程中对个体安全的维护.与 人的认识能力有关. 焦虑是弗洛伊德确立适应观点的重要概念 客观性焦虑:个人生存面临客观性威胁时产生的焦虑 神经症性焦虑:自我感到被本我征服时产生的焦虑 (自我感到无法控制本我的需要,或非理性的需要即 将表现出来时) 道德性焦虑:当个体将或已经违背内在价值观时产生 的焦虑 自我的工作就是应对焦虑,为应对神经症性焦虑和道 德性焦虑而使用心理防卫机制
五关于适应问题一心理防卫机制·退行否认合理化投射压抑●内射转移代偿转换·反向
五 关于适应问题 -心理防卫机制 否认 投射 压抑 转移 转换 退行 合理化 内射 代偿 反向