前讨论的结论，小组间再进行相互讨论1.由助专学生模仿助产1.分娩期妇女的生理特点与将知识点、技能操作要15min心理特点：士汇报产妇情况点及宣教任务要点贯先兆临产诊断2.临床学生根据汇报明穿在标准化病例中，以新课临产诊断确诊断病例分析的形式请每讲授个小组协作讨论2.分娩期妇女保健要点1.跨专业小组中临床的点评学生的讲述，查漏20min（1）防滞产学生和助专的学生根据补缺，精讲分娩期妇女的保健要点（2）防感染案例及自学的内容，助专（3）防产伤学生着重讲述产程的观（4）防出血察项目，临床学生着重讲（5）防室息述产程的处理（6）加强高危妊娠的产时监2.跨专业合作小组组间护讨论案例中的保健要点分娩期妇女保健措施：1.各跨专业小组医护生1.总结归纳学生的发30min言，结合案例将分娩期提倡导乐陪伴分娩合作讨论制定完成案例缓解分娩阵痛的保健措施详细讲解中的保健措施，每小组由严密观察产程变化，消除产妇一名代表汇报小组方案：2.播放导乐分娩教学视频，讲解缓解阵痛方恐惧心理临床学生着重讲述方案法的制定，助专学生着重讲保持良好产力，正确指导产妇使用腹压述护理措施和人文关怀。加强产时监护2．列举缓解分娩阵痛的正确处理新生儿，协助胎盘娩方法；出3.每个小组由助产的学产后严密观察2小时生指导临床的学生使用腹压课堂分娩期妇女保健1.每个小组完成案例的1.展示课堂小结10min
前讨论的结论，小组间再 进行相互讨论 新课 讲授 1. 分娩期妇女的生理特点与 心理特点： 先兆临产诊断 临产诊断 1.由助专学生模仿助产 士汇报产妇情况 2.临床学生根据汇报明 确诊断 将知识点、技能操作要 点及宣教任务要点贯 穿在标准化病例中，以 病例分析的形式请每 个小组协作讨论 15min 2. 分娩期妇女保健要点 （1）防滞产 （2）防感染 （3）防产伤 （4）防出血 （5）防窒息 （6）加强高危妊娠的产时监 护 1. 跨专业小组中临床的 学生和助专的学生根据 案例及自学的内容，助专 学生着重讲述产程的观 察项目，临床学生着重讲 述产程的处理 2. 跨专业合作小组组间 讨论案例中的保健要点 点评学生的讲述，查漏 补缺，精讲分娩期妇女 的保健要点 20min 分娩期妇女保健措施： 提倡导乐陪伴分娩 缓解分娩阵痛 严密观察产程变化，消除产妇 恐惧心理 保持良好产力，正确指导产妇 使用腹压 加强产时监护 正确处理新生儿，协助胎盘娩 出 产后严密观察2小时 1. 各跨专业小组医护生 合作讨论制定完成案例 中的保健措施，每小组由 一名代表汇报小组方案； 临床学生着重讲述方案 的制定，助专学生着重讲 述护理措施和人文关怀。 2. 列举缓解分娩阵痛的 方法； 3. 每个小组由助产的学 生指导临床的学生使用 腹压 1.总结归纳学生的发 言，结合案例将分娩期 的保健措施详细讲解 2.播放导乐分娩教学 视频，讲解缓解阵痛方 法 30min 课 堂 分娩期妇女保健 1.每个小组完成案例的 1.展示课堂小结 10min
小结保健方案任务单，电子版对分娩期妇女保健的与检上传职教云全部内容概括、总结测2.公布小测成绩，强化2.职教云线上完成随堂小测失分多的知识点3.布置课后拓展任务课后教学教学内容学生活动教师活动时间环节分配课后知识围生期胎儿监护1.提供线上自学素材1.观看职教云上胎儿监和能高危妊娠的监护护和高危妊娠监护的微一周课视频，复习旧知识力拓展2.观看纪录片生门的片2.组织学生观看生门产科岗位体验片段，通过职教云与学素质段，体验产科岗位的酸甜拓展苦辣，写出自己的感想，生讨论互动上传职教云三、课后活动（含课后作业和预习内容的布置安排与时长）（一）课后作业1.职教云课后小测（二）预习安排1.产褥期保健（20min）四、板书设计一、分娩期妇女生理变化1、假阵缩、阴道血性分泌物、胎儿下降感2、规律的子宫收缩3、胎膜破裂，羊水流出。二、妊娠期妇女心理与社会特点1、期盼已久、激动、兴奋2、恐惧与焦虑，分析焦虑与恐惧对妊娠的影响三、分娩期妇女身心保健
小结 与 检 测 保健方案任务单，电子版 上传职教云 2.职教云线上完成随堂 小测 对分娩期妇女保健的 全部内容概括、总结 2.公布小测成绩，强化 失分多的知识点 3.布置课后拓展任务 课 后 教学 环节 教学内容 学生活动 教师活动 时间 分配 知 识 和 能 力 拓 展 素 质 拓展 围生期胎儿监护 高危妊娠的监护 产科岗位体验 1.观看职教云上胎儿监 护和高危妊娠监护的微 课视频，复习旧知识 2.观看纪录片生门的片 段，体验产科岗位的酸甜 苦辣，写出自己的感想， 上传职教云 1.提供线上自学素材 2.组织学生观看生门 片段，通过职教云与学 生讨论互动 课 后 一周 三、课后活动（含课后作业和预习内容的布置安排与时长） （一）课后作业 1.职教云课后小测 （二）预习安排 1.产褥期保健（20min） 四、板书设计 一、分娩期妇女生理变化 1、假阵缩、阴道血性分泌物、胎儿下降感 2、规律的子宫收缩 3、胎膜破裂，羊水流出。 二、妊娠期妇女心理与社会特点 1、期盼已久、激动、兴奋 2、恐惧与焦虑，分析焦虑与恐惧对妊娠的影响 三、分娩期妇女身心保健
1.保健要点一一五防一加强2.保健措施提倡导乐陪伴分娩、缓解分娩阵痛（调整呼吸、按摩、压迫止痛）、严密观察产程变化，消除产妇恐惧心理、保持良好产力，正确指导产妇运用腹压、加强产时监护，提高分娩质量、正确处理新生儿，协助胎盘娩出、产后严密观察2小时五、教学反思（课后填写）优点：任务导向，学生在完成任务单的过程中将新旧知识衔接，将需要掌握的重难点反复巩固。课后通过观看《生门》让学生体验未来产科岗位的酸甜苦辣和风险责任意识，专业教育与思政教育同向同行。不足与改进：学生从产科医生和助产士的角度了解产程，缺乏学生从产妇视角去认识产程的过程，可以利用分娩阵痛仪让学生感受分娩的阵痛，加强学生对产力的理解和对产妇的关爱
1.保健要点——五防一加强 2.保健措施 提倡导乐陪伴分娩、缓解分娩阵痛（调整呼吸、按摩、压迫止痛）、严密观察产程变化，消除产妇恐 惧心理、保持良好产力，正确指导产妇运用腹压、加强产时监护，提高分娩质量、正确处理新生儿， 协助胎盘娩出、产后严密观察 2 小时 五、教学反思（课后填写） 优点：任务导向，学生在完成任务单的过程中将新旧知识衔接，将需要掌握的重难点反复巩固。课后 通过观看《生门》让学生体验未来产科岗位的酸甜苦辣和风险责任意识，专业教育与思政教育同向同 行。 不足与改进：学生从产科医生和助产士的角度了解产程，缺乏学生从产妇视角去认识产程的过程，可 以利用分娩阵痛仪让学生感受分娩的阵痛，加强学生对产力的理解和对产妇的关爱
肇庆医学高等专科学校教案教案编号：4课题课时产褥期妇女保健2节任课教师郭雯雯授课地点智慧教室课型理实一体化教学方法讲授法，小组探究法，场景教学1.知识目标：掌握产褥期妇女保健要点：熟悉产褥期妇女身心特点：学会进行新生儿身心保健指导。教学目标2.技能目标：能够准确说出产褥期妇女的生理变化，熟练解答产褥期常见问题。3.素质目标：服务意识强，遵守职业道德；具有一定协调沟通能力，善于与产妇及家人沟通：尊重产妇，保护产妇隐私，关爱产妇身心健康。新生儿生理特点重点难点产褥期常见问题的处理新生儿保健要点一、学情分析教学年级：普专临床医学专业和助产二年级学生。思维活跃，动手能力强，喜欢实践操作，轻视理论学习，缺乏临床工作岗位的体验和职业认同感。临床医学专业的学生拥有更扎实的理论知识和决策能力，而助产专业的学生在注重宣教对象的心理状况和人文关怀能力方面更突出。学习基础：前期已学习了妊娠期生理、分娩期生理相关内容，对女性产褥期生理变化具有一定的了解：具备基本体格检查、询问病史能力和与病人进行人际沟通、医学人文关怀的能力。二、教学内容提要一、产褥期妇女身心特点二、产褥期妇女保健要点三、产褥期妇女保健措施三、思政融合1.国家对妇女儿童健康的关心与重视。习近平总书记在中央经济工作会议上强调，促进形成强大的国内市场，加快教育、托幼、养老、医疗等服务发展，更好地满足人民群众美好生活的需要。十三五期间，国家层面加强产后访视，免费向所有产妇提供产后1周访视和产后42天检查服务，开展产后保健指导和健康检查，产后访视率从1996年的80.1%上升到2018年的93.8%。2.保护产妇隐私，关爱产妇身心健康。在讲述产后妇女生理变化和心理变化的过程中，让学生学会关爱产妇身心健康，产后查房时强调尊重产妇隐私，四、教学设计、课前准备（包括教学环境、教学资源、教学设备设施、教具、教学参考资料、师生上课前的情绪
肇庆医学高等专科学校教案 教案编号：4 课 题 产褥期妇女保健 课时 2 节 任课教师 郭雯雯 授课地点 智慧教室 课 型 理实一体化 教学方法 讲授法，小组探究法，场景教学 教学目标 1.知识目标：掌握产褥期妇女保健要点；熟悉产褥期妇女身心特点；学会进行新生儿 身心保健指导。 2.技能目标：能够准确说出产褥期妇女的生理变化，熟练解答产褥期常见问题。 3.素质目标：服务意识强，遵守职业道德；具有一定协调沟通能力，善于与产妇及家 人沟通；尊重产妇，保护产妇隐私，关爱产妇身心健康。 重 点 新生儿生理特点 新生儿保健要点 难 点 产褥期常见问题的处理 一、学情分析 教学年级：普专临床医学专业和助产二年级学生。思维活跃，动手能力强，喜欢实践操作，轻视理论 学习，缺乏临床工作岗位的体验和职业认同感。临床医学专业的学生拥有更扎实的理论知识和决策能 力， 而助产专业的学生在注重宣教对象的心理状况和人文关怀能力方面更突出。 学习基础：前期已学习了妊娠期生理、分娩期生理相关内容，对女性产褥期生理变化具有一定的了解； 具备基本体格检查、询问病史能力和与病人进行人际沟通、医学人文关怀的能力。 二、教学内容提要 一、产褥期妇女身心特点 二、产褥期妇女保健要点 三、产褥期妇女保健措施 三、思政融合 1.国家对妇女儿童健康的关心与重视。习近平总书记在中央经济工作会议上强调，促进形成强大的国 内市场，加快教育、托幼、养老、医疗等服务发展，更好地满足人民群众美好生活的需要。十三五期 间，国家层面加强产后访视，免费向所有产妇提供产后 1 周访视和产后 42 天检查服务，开展产后保 健指导和健康检查，产后访视率从 1996 年的 80.1%上升到 2018 年的 93.8%。 2.保护产妇隐私，关爱产妇身心健康。在讲述产后妇女生理变化和心理变化的过程中，让学生学会关 爱产妇身心健康，产后查房时强调尊重产妇隐私， 四、教学设计 一、课前准备（包括教学环境、教学资源、教学设备设施、教具、教学参考资料、师生上课前的情绪
调节、课堂纪律的维护等各项准备工作）（一）教学资源、教学设备设施和参考资料1.教学资源①智慧职教学习平台：②微课视频资料：③PPT、教材、课前测试：2.教学设备设施一体化多媒体设备、乳房模型、子宫模型等3.参考资料①教材：舒建萍主编，《妇婴保健》，高等教育出版社出版。谢幸、孔北华、段涛主编，第9版《妇产科学》；③2020年助理执业医师考试大纲、习题册；2020年护士执业资格考试大纲。1+X母婴护理中级培训教材。（二）检查教学环境与设备课前5分钟到教室，检查教学环境，整理讲桌，调试教学设备、仪器。（三）组织教学1.上课预备铃响，引导学生回座位就坐，保持安静，做好上课准备。2.检查学生的课前学习准备情况。3.职教云签到考勤。检查学生的到课情况。二、教学过程（包括导入新课、讲授新课、教学小结、教学效果检测等师、生活动安排与时长）课前教学时间教学内容学生活动教师活动环节分配自主课前（一）产褥期母体的1．领取学习任务单，完成自目1.推送教学资源，发布学习学习变化：主学习任务（包括PPT、微任务和课前小测；在上课前一周生命体征、子宫复旧、课、操作视频等课程资源）周通过职教云向学生推2.跨专业合作小组讨论课送学习提醒。产后宫缩痛、泌乳、褥汗、恶露、其他。前案例，初步给出主要存在2.跨专业协同小组共同讨（二）课前案例任务问题和保健要点。论完成课前案例，小组学生产妇，李女士，28岁，间沟通讨论对应的理论知自然分娩后3天。体识和技能操作要点、医护
调节、课堂纪律的维护等各项准备工作） （一）教学资源、教学设备设施和参考资料 1.教学资源 ①智慧职教学习平台；②微课视频资料；③PPT、教材、课前测试； 2.教学设备设施 一体化多媒体设备、乳房模型、子宫模型等 3.参考资料 ①教材：舒建萍主编，《妇婴保健》，高等教育出版社出版。 ②谢幸、孔北华、段涛主编，第 9 版《妇产科学》； ③2020 年助理执业医师考试大纲、习题册；2020 年护士执业资格考试大纲。 ④1+X 母婴护理中级培训教材。 （二）检查教学环境与设备 课前 5 分钟到教室，检查教学环境，整理讲桌，调试教学设备、仪器。 （三）组织教学 1.上课预备铃响，引导学生回座位就坐，保持安静，做好上课准备。 2.检查学生的课前学习准备情况。 3. 职教云签到考勤。检查学生的到课情况。 二、教学过程（包括导入新课、讲授新课、教学小结、教学效果检测等师、生活动安排与时长） 课 前 教 学 环节 教学内容 学生活动 教师活动 时间 分配 自 主 学习 （一）产褥期母体的 变化： 生命体征、子宫复旧、 产后宫缩痛、泌乳、 褥汗、恶露、其他。 （二）课前案例任务 产妇，李女士，28 岁， 自然分娩后 3 天。体 1. 领取学习任务单，完成自 主学习任务( 包括 PPT、微 课、操作视频等课程资源) 2. 跨专业合作小组讨论课 前案例，初步给出主要存在 问题和保健要点。 1.推送教学资源，发布学习 任务和课前小测；在上课前 一周通过职教云向学生推 送学习提醒。 2.跨专业协同小组共同讨 论完成课前案例，小组学生 间沟通讨论对应的理论知 识和技能操作要点、 医护 课 前 一周