《妇产科护理学》教学大级纲课程总学时：60其中，理论学时：42，实验学时：18课程总学分：3开课学期：第五学期适用专业：四年制本科护理学课程性质：考试一、课程简介《妇产科护理学》是护理专业本科生的专业必修课程之一，是一门涉及范围广、专科性较强的主干课程。它以妇产科的系统理论为基础，研究妇女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期的生理、心理、社会变化，胎儿生理和病理的变化及优生优育等综合性内容，为妇女健康提供服务的科学，它不仅具有医学特征而且还有独立和日趋完整的护理及相关理论体系，并与基础医学，其它临床护理学科密切相关。按照“强化能力，注重应用”的原则，本课程教学贯彻少而精的原则，突出重点，加强本学科课程与相关课程内容上的衔接、知识的交叉渗透，将知识传授与临床实践能力培养结合起来，尤其要把增强基本理论知识和实际技术操作能力相结合，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。在教学中，将坚持以学生为中心的教学理念，积极采用科学的教学方法，合理运用先进的教学手段，使理论教学与临床实践能力培养有机结合调动学生的学习主动性、、积极性，以逐步改善教学效果，提高教学质量。本课程教学通过课堂讲授、病例讨论、线上教学、自学、临床见习等并结合多媒体教学，使学生全面、系统地领会和掌握妇产科护理的基本理论、基本知识和基本技能，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力，并能运用护理程序对护理对象实施整体护理。二、课程目标（一）学生专业水平能够掌握妇产科护理学的基础理论、基础知识，熟悉妇产科护理学相关的自然科学、人文社会科学与基础医学的基本理论和基本知识。了解国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益；了解护理学科的发展动态及趋势（二）学生专业素养
《妇产科护理学》教学大纲 课程总学时： 60 其中，理论学时： 42 ，实验学时： 18 课程总学分： 3 开课学期： 第五学期 适用专业： 四年制本科护理学 课程性质：考试 一、课程简介 《妇产科护理学》是护理专业本科生的专业必修课程之一，是一门涉及 范围广、专科性较强的主干课程。它以妇产科的系统理论为基础，研究妇女 在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期的生理、心理、社会变化，胎儿生理 和病理的变化及优生优育等综合性内容，为妇女健康提供服务的科学，它不 仅具有医学特征而且还有独立和日趋完整的护理及相关理论体系，并与基础 医学，其它临床护理学科密切相关。 按照“强化能力，注重应用”的原则，本课程教学贯彻少而精的原则，突 出重点，加强本学科课程与相关课程内容上的衔接、知识的交叉渗透，将知 识传授与临床实践能力培养结合起来，尤其要把增强基本理论知识和实际技 术操作能力相结合，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 在教学中，将坚持以学生为中心的教学理念，积极采用科学的教学方 法，合理运用先进的教学手段，使理论教学与临床实践能力培养有机结合， 调动学生的学习主动性、积极性，以逐步改善教学效果，提高教学质量。 本课程教学通过课堂讲授、病例讨论、线上教学、自学、临床见习等， 并结合多媒体教学，使学生全面、系统地领会和掌握妇产科护理的基本理 论、基本知识和基本技能，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力， 并能运用护理程序对护理对象实施整体护理。 二、课程目标 （一）学生专业水平 能够掌握妇产科护理学的基础理论、基础知识，熟悉妇产科护理学相关 的自然科学、人文社会科学与基础医学的基本理论和基本知识。了解国家卫 生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的 权益；了解护理学科的发展动态及趋势。 （二）学生专业素养
1.人文素养：对护理专业有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为已任的专业价值观。关爱生命，尊重服务对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为服务对象的健康服务的专业精神。具有一定的审美能力与创新精神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。2.职业素养：热爱护理专业，具有端庄的仪表仪态、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为，以高度的责任感和同情心全心全意为服务对象服务。树立依法行医的法律观念，自觉将专业行为纳入法律和伦理充许的范围内，具有运用相关法规保护服务对象和自身权益的意识。初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践勇于修正自己或他人错误的态度。尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队协作精神和跨学科合作的意识3.心身素养：具有认真细致、沉着冷静、真诚坦荡、富有朝气的性格；具备良好的心理调节能力和自我锻炼能力；具有健康的体魄、掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到《国家学生体质健康标准》的相关要求。（三）学生职业能力1.能熟练运用妇产科常用护理技术：如四步触诊，新生儿室息复苏、妇科检查等。理解现代妇产科护理技术的发展，并增强基础护理操作能力。2.具有与服务对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力，3.具有创新思维及评判性思维能力，基本的文献检索能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的理念。4.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为能力。5.其有敏锐的观祭力和综合分析判断能力，具有与不同年龄段女性及其家庭和其他卫生保健人员有效沟通的能力，多学科合作为不同年龄段女性实施身心整体护理6.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力。7.具有尊重他人，严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为能力
1.人文素养：对护理专业有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形 成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。关爱生命，尊重服务对象的 价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全 心全意为服务对象的健康服务的专业精神。具有一定的审美能力与创新精 神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动 专业发展的态度。 2.职业素养：热爱护理专业，具有端庄的仪表仪态、慎独修养、严谨求 实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为，以高度的责任感和同情心， 全心全意为服务对象服务。树立依法行医的法律观念，自觉将专业行为纳入 法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护服务对象和自身权益的意 识。初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践勇于修正自己 或他人错误的态度。尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队协 作精神和跨学科合作的意识。 3.心身素养：具有认真细致、沉着冷静、真诚坦荡、富有朝气的性格； 具备良好的心理调节能力和自我锻炼能力；具有健康的体魄、掌握体育运动 的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到《国家学生 体质健康标准》的相关要求。 （三）学生职业能力 1.能熟练运用妇产科常用护理技术：如四步触诊，新生儿窒息复苏、妇 科检查等。理解现代妇产科护理技术的发展，并增强基础护理操作能力。 2.具有与服务对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力。 3.具有创新思维及评判性思维能力，基本的文献检索能力，树立终身学 习、不断进行自我完善和推动专业发展的理念。 4.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为 能力。 5.具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，具有与不同年龄段女性及其 家庭和其他卫生保健人员有效沟通的能力，多学科合作为不同年龄段女性实 施身心整体护理。 6.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力。 7.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为 能力
8.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护服务对象和自身的合法权益的意识和能力9.具有熟练的信息处理能力和英语应用能力。三、学时分配章节线上实验教学环讲授学讨论、习题各章（项目）名称等节时学时学时(项目)理论学习妇产科护理学有什第一章绪论0.5么应用价值?女性生殖系统解剖与生理完成课后测第二章0.5试概述第三章1病史采集与检查总结妊娠期需要做的产第四章5妊娠期妇女的护理前检查时间、项目、注意事项。完成课后测6第五章分娩期妇女的护理试我国传统的坐月子有什第六章2产褥期管理么科学依据?3第七章高危妊娠管理讨论如何减6第八章妊娠期并发症妇女的护理少妊娠并发症的发生。如何区分前m第九章胎儿及其附属物异常置胎盘和胎盘早剥?第十章3妊娠合并症妇女的护理如何给妊娠期糖尿病患
8.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护服务对象和自身的 合法权益的意识和能力。 9.具有熟练的信息处理能力和英语应用能力。 三、学时分配 教学环 节 章节 （项目） 各章（项目）名称 讲授学 时 线上 学时 实验 学时 讨论、习题 等 理论 第一章 绪论 0.5 学习妇产科 护理学有什 么应用价 值？ 第二章 女性生殖系统解剖与生理 概述 0.5 完成课后测 试 第三章 病史采集与检查 1 第四章 妊娠期妇女的护理 5 总结妊娠期 需要做的产 前检查时 间、项目、 注意事项。 第五章 分娩期妇女的护理 6 完成课后测 试 第六章 产褥期管理 2 我国传统的 坐月子有什 么科学依 据？ 第七章 高危妊娠管理 3 第八章 妊娠期并发症妇女的护理 6 讨论如何减 少妊娠并发 症的发生。 第九章 胎儿及其附属物异常 3 如何区分前 置胎盘和胎 盘早剥？ 第十章 妊娠合并症妇女的护理 3 如何给妊娠 期糖尿病患
者做健康指导?完成课后测3第十一章异常分娩妇女的护理试完成课后测3第十二章分娩期并发症妇女的护理试完成课后测1第十三章产褥期疾病妇女的护理试2女性生殖系统炎症病人的2第十四章翻转课堂护理搜集身边痛经的病例，2女性生殖内分泌疾病病人1第十五章为其制定有的护理效的护理计划。3妊娠滋养细胞疾病病人的第十六章护理HPV疫苗分几种？分别适4第十七章腹部手术病人的护理应什么样的人群？如何对产后尿失禁患者2第十八章会阴部手术病人的护理进行康复指导?自学第十九章妇女保健2完成课后测第二十章不孕症妇女的护理试第二十自学计划生育妇女的护理章6第二十二妇产科常用护理技术章3第二十三妇产科诊疗技术及病人的章护理1.5实验项目一骨盆的骨性标志情景模拟
者做健康指 导？ 第十一章 异常分娩妇女的护理 3 完成课后测 试 第十二章 分娩期并发症妇女的护理 3 完成课后测 试 第十三章 产褥期疾病妇女的护理 1 完成课后测 试 第十四章 女性生殖系统炎症病人的 护理 2 2 翻转课堂 第十五章 女性生殖内分泌疾病病人 的护理 1 2 搜集身边痛 经的病例， 为其制定有 效的护理计 划。 第十六章 妊娠滋养细胞疾病病人的 护理 3 第十七章 腹部手术病人的护理 4 HPV疫苗分几 种？分别适 应什么样的 人群？ 第十八章 会阴部手术病人的护理 2 如何对产后 尿失禁患者 进行康复指 导？ 第十九章 妇女保健 自学 第二十章 不孕症妇女的护理 2 完成课后测 试 第二十一 章 计划生育妇女的护理 自学 第二十二 章 妇产科常用护理技术 6 第二十三 章 妇产科诊疗技术及病人的 护理 3 实验 项目一 骨盆的骨性标志 1.5 情景模拟
1.5项目二胎产式胎先露胎方位情景模拟3项目三情景模拟产前腹部检查3项目四分娩机制3项目五虚拟仿真正常分娩3高仿真情景项目六新生儿室息复苏模拟1.5项目七妇科检查情景模拟1.5项目八TCT情景模拟1.5项目九阴道擦洗情景模拟1.5项目十阴道上药情景模拟四、理论教学目标与内容第一章 绪论专业目标1.理解（1）理解妇产科护理学的发展史和发展趋势，弘扬中华文化，提升文化自信。(2）理解妇产科护理学的学习内容、目的及方法、育人目标。内容1.一般介绍妇产科护理学发展简史、发展趋势、学习内容、目的及方法。育人目标1.弘扬中华文化，提升文化自信2.坚定制度自信，提升家国情怀思政元素：通过林巧稚用一生践行医者仁心，培养学生尊重妇女、敬业奉献的职业精神
项目二 胎产式胎先露胎方位 1.5 情景模拟 项目三 产前腹部检查 3 情景模拟 项目四 分娩机制 3 项目五 正常分娩 3 虚拟仿真 项目六 新生儿窒息复苏 3 高仿真情景 模拟 项目七 妇科检查 1.5 情景模拟 项目八 TCT 1.5 情景模拟 项目九 阴道擦洗 1.5 情景模拟 项目十 阴道上药 1.5 情景模拟 四、理论教学目标与内容 第一章 绪论 专业目标 1.理解 （1）理解妇产科护理学的发展史和发展趋势，弘扬中华文化，提升文 化自信。 （2）理解妇产科护理学的学习内容、目的及方法、育人目标。 内容 1.一般介绍 妇产科护理学发展简史、发展趋势、学习内容、目的及方 法。 育人目标 1.弘扬中华文化，提升文化自信 2.坚定制度自信，提升家国情怀 思政元素：通过林巧稚用一生践行医者仁心，培养学生尊重妇女、敬业 奉献的职业精神