石河子大学教案 课程名称数字电路 任课班级电气08(1234) 任课教师任玲 机械电气工程学院自动化教研室 2010一2011学年第一学期
石河子大学教案 课程名称 数字电路 任课班级电气 08（1234） 任课教师 任玲 机械电气工程学院自动化教研室 2010—2011 学年第一学期
姓名 任玲 职称讲师 总学时54学时 使用教材 《数字电子技术》/高等教有出版社 1. 使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能 2.培养学生分析、解决实际问题的能力。 课 3.为学生就相关领域自学、深造、拓展和创新莫定基础。 教 的 章次 章名 学时 第一章 数制和码值 4 第二章 逻辑代数基础 8 第三章 门电路 2+2 第四章 组合逻辑电路 10+2 第五章 触发器 6+2 第六章 时序逻辑电路 10+2 第十章 脉冲波形的产生和整形 4+2
姓名 任玲 职称 讲师 总学时 54 学时 使用教材 《数字电子技术》/高等教育出版社 课 程 教 学 目 的 1．使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。 2．培养学生分析、解决实际问题的能力。 3．为学生就相关领域自学、深造、拓展和创新奠定基础。 章次 章 名 学时 第一章 数制和码值 4 第二章 逻辑代数基础 8 第三章 门电路 2+2 第四章 组合逻辑电路 10+2 第五章 触发器 6+2 第六章 时序逻辑电路 10+2 第十章 脉冲波形的产生和整形 4+2
年月日 教学 使学生理解逻辑代数的基本概念，定义，基本定理，同时拓展学生的知识面，介 目的 绍电子电路的基本知识。 绪论：数字量和模拟量 1.1概述 1.2数制和码制 学 1.3不同数制间的转换 容 教学重点：1.逻辑代数的基本运算 2.数制的转换 教学重点 教学难点 教学难点：1.数字量和模拟量。2.数制和码制。 及 教学方法：用生活中例子做类比使学生易于接受，和高中数学的问题作对比，使 教学方法 学生迅速接新的知识。· 作业：可在图书馆或院阅览室查阅相关教学内容。 作业 P171.1121.41.13 思考题 讨论题 阅读材料 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第1页
年 月 日 教 学 目 的 使学生理解逻辑代数的基本概念，定义，基本定理，同时拓展学生的知识面，介 绍电子电路的基本知识。 教 学 内 容 绪论：数字量和模拟量 1.1 概述 1.2 数制和码制 1.3 不同数制间的转换 教学重点 教学难点 及 教学方法 教学重点：1．逻辑代数的基本运算 2.数制的转换 教学难点：1. 数字量和模拟量。 2. 数制和码制。 教学方法：用生活中例子做类比使学生易于接受，和高中数学的问题作对比，使 学生迅速接新的知识。. 作 业 思考题 讨论题 阅读材料 作业：可在图书馆或院阅览室查阅相关教学内容。 P17 1.1 1.2 1.4 1.13 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页
年月日 教学 使学生掌握二进制算术运算的特点，补码和反码的运算及其特点，了解几种常用 目的 的编码方式。 1.4二进制算术运算 1.4.1二进制算术运算特点 1.4.2反码补码运算 教学 1.5几种常用的编码 内容 教学重点：1、二进制算术运算 2.补码运算 教学重点 教学难点 教学难点：二进制补码运算 及 教学方法教学方法：注意运用启发式教学法，同时运用举例讲解的方法 思考题： 作业 阅读教材相关教学内容，下一次课就重点内容进行提问。 思考题 讨论题 作业：P582.12.22.3 阅读材料 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第2页
年 月 日 教 学 目 的 使学生掌握二进制算术运算的特点，补码和反码的运算及其特点，了解几种常用 的编码方式。 教 学 内 容 1.4 二进制算术运算 1.4.1 二进制算术运算特点 1.4.2 反码补码运算 1.5 几种常用的编码 教学重点 教学难点 及 教学方法 教学重点：1、二进制算术运算 2.补码运算 教学难点：二进制补码运算 教学方法：注意运用启发式教学法，同时运用举例讲解的方法 作 业 思考题 讨论题 阅读材料 思考题： 阅读教材相关教学内容，下一次课就重点内容进行提问。 作业：P58 2.1 2.2 2.3 . 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页
年月日 教学 理解逻辑代数几种基本运算， 目的 2.1概述 2.2逻辑代数中的三种基本运算 2.3逻辑代数的基本公式和常用公式 学 2.3.1基本公式 2.3.2常用公式 容 教学重点： 1.对三种基本逻辑运算的理解 2.逻辑代数的基本公式和常用公式的理解和应用 教学重点 教学难点 教学难点：对常用公式的应用和证明 及 教学方法 教学方法： 类比教学法 并充分利用日常生活实例进行讲解。 作业：P582.42.62.7 作业 思考题 讨论题 思考题： 阅读材料 自我检测题(1) 题 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第3页
年 月 日 教 学 目 的 理解逻辑代数几种基本运算， . 教 学 内 容 2.1 概述 2.2 逻辑代数中的三种基本运算 2.3 逻辑代数的基本公式和常用公式 2.3.1 基本公式 2.3.2 常用公式 教学重点 教学难点 及 教学方法 教学重点： 1．对三种基本逻辑运算的理解 2．逻辑代数的基本公式和常用公式的理解和应用 教学难点：对常用公式的应用和证明 教学方法： 类比教学法 并充分利用日常生活实例进行讲解。 作 业 思考题 讨论题 阅读材料 作业：P58 2.4 2.6 2.7 思考题： 自我检测题（1） 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页