年月日 教学 掌握逻辑函数的三个基本定理，会灵活应用，掌握逻辑函数的表示方法，对逻辑 目的 事件可以进行逻辑表达。 2.4逻辑代数的基本定理 2.4.1代入定理2.4.2反演定理2.4.3对偶定理 2.5逻辑函数的表示方法 教学 2.5.1逻辑函数2.5.2逻辑函数的表示方法2.5.3逻辑函数的两种标准形式 教学重点： 1、三个定理的应用 2、会进行逻辑函数不同形式的变换 教学重点 教学难点 教学难点： 及 会对逻辑事件进行表达，并用不同的表示方法表示 教学方法 教学方法： 范例教学法与启发式教学法相结合，借助比喻、举例手段强化学生理解。 思考题： 作业 课后思考与练习，下一节课提问。 思考题 作业： 讨论题 阅读材料 P582.102.11 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第4页
年 月 日 教 学 目 的 掌握逻辑函数的三个基本定理，会灵活应用，掌握逻辑函数的表示方法，对逻辑 事件可以进行逻辑表达。 教 学 内 容 2.4 逻辑代数的基本定理 2.4.1 代入定理 2.4.2 反演定理 2.4.3 对偶定理 2.5 逻辑函数的表示方法 2.5.1 逻辑函数 2.5.2 逻辑函数的表示方法 2.5.3 逻辑函数的两种标准形式 教学重点 教学难点 及 教学方法 教学重点： 1、三个定理的应用 2、会进行逻辑函数不同形式的变换 教学难点： 会对逻辑事件进行表达，并用不同的表示方法表示 教学方法： 范例教学法与启发式教学法相结合，借助比喻、举例手段强化学生理解。 作 业 思考题 讨论题 阅读材料 思考题： 课后思考与练习，下一节课提问。 作 业： P58 2.10 .2.11 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页
年月日 教学 理解逻辑函数的形式变换，掌握逻辑函数的化简方法，会灵活运用公式法进行化 目的 简。 2.5.4逻辑函数形式的变换 2.6逻辑函数的化简方法 2.6.1公式法化简 举 并项法，消项法，吸收法，配项法，消因子法 容 教学重点： 逻辑函数的公式法化简方法 教学难点： 教学重点 灵活运用各种方法进行有效化简。 教学难点 及 教学方法： 教学方法 启发式教学 作业 作业 P622.142.15 思考题 讨论题 阅读材料 题 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第5页
年 月 日 教 学 目 的 理解逻辑函数的形式变换，掌握逻辑函数的化简方法，会灵活运用公式法进行化 简。 教 学 内 容 2.5.4 逻辑函数形式的变换 2.6 逻辑函数的化简方法 2.6.1 公式法化简 并项法，消项法，吸收法，配项法，消因子法 教学重点 教学难点 及 教学方法 教学重点： 逻辑函数的公式法化简方法 教学难点： 灵活运用各种方法进行有效化简。 教学方法： 启发式教学 作 业 思考题 讨论题 阅读材料 作 业 P62 2.14 2.15 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页