第三讲古代中国的数学及其对日本 的影响（专题内容） 中日科技文化交流 萨日娜
第三讲 古代中国的数学及其对日本 的影响（专题内容） 中日科技文化交流 萨日娜
本讲目录 >中国古代的数学教育 >数学教育的制度化 >数学典籍一十部算经的修订 √九章算术 孙子算经 √张邱建算经 >中国教育制度与数学文化在日本的传播
本讲目录 Ø 中国古代的数学教育 Ø 数学教育的制度化 Ø 数学典籍—十部算经的修订 ü 九章算术 ü 孙子算经 ü 张邱建算经 Ø 中国教育制度与数学文化在日本的传播
中国古代的数学教育 中国数学教育有悠久的历史 周代(B.C.11th-B.C256)已开始有了数学教 育 《礼记内则》称“六年教之数与方名；··， 九年教之数日，十年出就外传，居宿于外，学 书计
中国古代的数学教育 l 中国数学教育有悠久的历史 ü 周代（B.C.11th-B.C256）已开始有了数学教 育 ü 《礼记・内则》称“六年教之数与方名；・・・ ， 九年教之数日，十年出就外传，居宿于外，学 书计。
数学教育的制度化 隋朝(581-618)建立了最高学府一国子寺，并在国子 寺（国立大学）里开创了高等数学教育机构--明算学 (数学系)。-隋炀帝3年(607年)建立 《隋书·百官志》称：“国子寺祭酒·统国子、大学、 四门、数、算、各置博士、助教、学生等员。·算 学博士二人，算助教二人，学生八十人，并隶于国子 寺。 99 《旧唐书》称：“隋始置算学博士二人于国庠” > 《唐六书》称：“隋置算学博士一人，从九品下
数学教育的制度化 l 隋朝（581-618）建立了最高学府—国子寺，并在国子 寺（国立大学）里开创了高等数学教育机构--明算学 （数学系）。 --隋炀帝3年（607年）建立 Ø 《隋书・百官志》称： “国子寺祭酒・・・统国子、大学、 四门、数、算、各置博士、助教、学生等员。 ・・・算 学博士二人，算助教二人，学生八十人，并隶于国子 寺。 ” Ø 《旧唐书》称： “隋始置算学博士二人于国庠” Ø 《唐六书》称： “隋置算学博士一人，从九品下
国子监(Guo Zi Jian;Imperial Academy;Imperial College) 北京国子监坐落于北京市安定 门内国子监街（旧称成贤街） 上，元明清三代国家最高学府 所在地。按照“左庙右学”的 规制，在其东侧仅一墙就是孔 庙。建于元朝大德十年（公元 1306年)。是北京仅存的建有四 座牌坊的古建街。 琉璃牌坊辟雍，建于清乾隆四 十九(1784)年，是国子监的中 心建筑
国子监（Guo Zi Jian； Imperial Academy ；Imperial College ） l 北京国子监坐落于北京市安定 门内国子监街（旧称成贤街） 上，元明清三代国家最高学府 所在地。按照“左庙右学”的 规制，在其东侧仅一墙就是孔 庙。建于元朝大德十年(公元 1306年)。是北京仅存的建有四 座牌坊的古建街。 l 琉璃牌坊辟雍，建于清乾隆四 十九(1784)年，是国子监的中 心建筑