九年级第二次学情调研 语文试题 注意事项 1.本次考试时间为150分钟,卷面总分为150分。考试形式为闭卷 2.本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置,否则不给分。 3.答题前,务必将自己的姓名、准考证号准确填写在试卷及答题卡上。 积累与运用(35分) 1.古诗文名句填空。(每空1分,计10分) (1)独学而无友, 。(《礼记学记》 (2) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (3)万籁此俱寂 。(常建《题破山寺后禅院》 (4) ,草色遥看近却无。(韩愈《早春》 (5)儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行 ,启发我们虚心取 人之长;《孟子》中的“故天将降大任于是人也 劳其筋骨”,教会我 们坚强面对人生。 (6)成都杜甫草堂有副对联:“诗歌百姓,常泪湿单衣,杜老永难老;己住草堂,愿民栖广 厦,甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是: (7)“力尽不知热,但惜夏日长”是诗人白居易在《观刈麦》一诗中对刈麦者的心理刻画 这种矛盾的状态从侧面暴露了刈麦者的艰难处境。这与诗人另一名句 (《卖炭翁》)有异曲同工之妙。 2.阅读下面一段文字,完成文后问题。(5分) 漂泊是“行遍天涯干万里”的豪情,是“轻舟已过万重山”的快意,是“夜半钟声到客 船”的失落,是“少小离家老大回”的抉()择,是潜藏在人们内心深处的一种欲念,是一 个遥远而又清晰的梦!有漂泊,就会有乡愁。乡愁是“但使主人能醉客,不知何处是他乡 的狂放 是“人言落日是天涯,望极天涯不见家”的 choucha 是“平生最识湖味,听得秋声忆故乡”的消魂,是长亭更短亭,一程又一程牵引出来的忧 伤,是一个不松不紧的结! (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) shouchang 抉择 (2)找出划线句中的一个错别字,并将它改正:▲字改为▲_。(1分) (3)联系上下文,在文中划虚线处仿写一个句子。(2分) 3.下列句子中,加点的成语使用最恰当的一项是(2分) A.金融风暴一旦席卷全球,全球各行业都将遭受非常严重的经济损失,这其中以银行业首 当其冲。 B.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议你挂幅油画,一定会使居 室蓬荜生辉
九年级第二次学情调研 语 文 试 题 注意事项： 1．本次考试时间为 150 分钟，卷面总分为 150 分。考试形式为闭卷。 2．本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号准确填写在试卷及答题卡上。 一、积累与运用（35 分） 1．古诗文名句填空。(每空 1 分，计 10 分) （1）独学而无友， ▲ 。（《礼记·学记》） （2） ▲ ，志在千里。（曹操 《龟虽寿》） （3）万籁此俱寂， ▲ 。（常建《题破山寺后禅院》） （4） ▲ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春》） （5）儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行， ▲ ”，启发我们虚心取 人之长；《孟子》中的“故天将降大任于是人也， ▲ ，劳其筋骨”，教会我 们坚强面对人生。 （6）成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；己住草堂，愿民栖广 厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：“ ▲ ， ▲ ！” （7）“力尽不知热，但惜夏日长”是诗人白居易在《观刈麦》一诗中对刈麦者的心理刻画， 这 种 矛 盾 的 状 态 从 侧 面 暴 露 了 刈 麦 者 的 艰 难 处 境 。 这 与 诗 人 另 一 名 句 “ ▲ ， ▲ ”（《卖炭翁》）有异曲同工之妙。 2．阅读下面一段文字，完成文后问题。（5 分） 漂泊是“行遍天涯千万里”的豪情，是“轻舟已过万重山”的快意，是“夜半钟声到客 船”的失落，是“少小离家老大回”的抉（ ）择，是潜藏在人们内心深处的一种欲念，是一 个遥远而又清晰的梦！有漂泊，就会有乡愁。乡愁是“但使主人能醉客，不知何处是他乡” 的狂放， ，是“人言落日是天涯，望极天涯不见家”的 chóuchàng（ ）， 是“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”的消魂，是长亭更短亭，一程又一程牵引出来的忧 伤，是一个不松不紧的结！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分） chóuchàng （ ） 抉．_____择 （2）找出划线句中的一个错别字，并将它改正： ▲ 字改为 ▲ 。（1 分） （3）联系上下文，在文中划虚线处仿写一个句子。（2 分） ▲ 3．下列句子中，加点的成语使用最恰当 ．．．的一项是（2 分） A．金融风暴一旦席卷全球，全球各行业都将遭受非常严重的经济损失，这其中以银行业首． 当其冲 ．．．。 B．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居 室蓬荜生辉 ．．．．
C.他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐赠给希望工程,但后来字画不慎遗 失,使他的计划成了纸上谈兵。 D.面对今年春天扑朔迷离的天气,老百姓们无所适从 4.下面是一位同学发言稿中的一段文字,请你根据提示和要求作些修改。(2分) 干百年来,文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力,引领着人类社会不 断向前发展。作为一名当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能体现良好的个 人品质,而且[A]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师 爱友,不断提升我们自身的道德修养,[B]把以往存在的不良行为坚决纠正过来,全面展现当 代中学生的文明形象。 (1)[A]句中有搭配不当的毛病,可将 词改为 (1分) (2)联系前后句,[B]句的句式不够协调,请你对[B]句作适当调整。(可适当删减字词)(1 分) 5.仿照例句,根据拟定情景,以“树ˆ为描写对象,扩展成一句话,不少于30字,至少运用 种修辞手法。(3分) 示例:情景:狂风中马路边树 答案:狂风中马路边的那棵大树,被吹得折弯了腰,他低着头,似乎在祈求狂风的宽恕。 情景:阳光下小河边树 答案 6.名著阅读。(6分) (1)阅读下面的文字,完成文后题目。(3分) 院坝里,空荡荡地,渺无人影 隔了一阵,才看见,一个疯疯癫癫的老头,无声无息地在院子里出现了。他的头发雪白 满脸花白的胡须又浓又密,像刺猬的箭毛一样遮住脸庞,只露岀一对滞涩的眼睛。他糊里糊 涂地沿着院坝,用一双枯黑的脚板,机械地神经质地独自跑步…….也许,这个人就是老大哥 说过的,那个老疯子?又隔了一阵,才看见,几个骨瘦如柴的人,赤着脚,慢吞吞地也到院 子里来了。他们似乎只会按照迂缓的习惯动作,缓缓地散步,眼神灰暗而迟滞,没有人讲话, 也没有人张望。 他们很少抬头上望,最多,只用冷冷的目光,微扫一下楼上新来的人。像根本没有发现 刘思扬似的。只有一个稍微年轻点的,提了个瓦盆,在给那几株小树洒水,仿佛无意之间, 多看了刘思扬一眼,但也只是多看一眼,再没有更多的表示。 ①他的头发雪白,满脸花白的胡须又浓又密”中的他是 ②结合具体情节,说说他变“疯的目的是什么?(2分) (2)“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人?你以为我是一架机器? 一架没有感情的机器?能够容忍别人把-口面包从我嘴里抢走,把-滴生命之水从我杯子里 泼掉?难道就因为我贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了? 你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!… 这段文字选自小说 我因何要离开?▲(3分) 7.语文综合性实践活动。(7分) 阅读材料,完成文后各题。 世界读书日 材料一:1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅 读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生
C．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给希望工程，但后来字画不慎遗 失，使他的计划成了纸上谈兵 ．．．．。 D．面对今年春天扑朔迷离 ．．．．的天气，老百姓们无所适从。 4．下面是一位同学发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。（2 分） 千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会不 断向前发展。作为一名当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个 人品质，而且[A]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师 爱友，不断提升我们自身的道德修养，[B]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当 代中学生的文明形象。 （1）[A]句中有搭配不当的毛病，可将“ ▲ ”一词改为“ ▲ ” （1 分） （2）联系前后句，[B]句的句式不够协调，请你对[B]句作适当调整。（可适当删减字词）（1 分） ▲ ▲ 5．仿照例句，根据拟定情景，以“树”为描写对象，扩展成一句话，不少于 30 字，至少运用一 种修辞手法。(3 分) 示例：情景：狂风中 马路边 树 答案：狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰，他低着头，似乎在祈求狂风的宽恕。 情景：阳光下 小河边 树 答案： ▲ ▲ 6．名著阅读。(6 分) （1）阅读下面的文字，完成文后题目。（3 分） 院坝里，空荡荡地，渺无人影。 隔了一阵，才看见，一个疯疯癫癫的老头，无声无息地在院子里出现了。他的头发雪白， 满脸花白的胡须又浓又密，像刺猬的箭毛一样遮住脸庞，只露出一对滞涩的眼睛。他糊里糊 涂地沿着院坝，用一双枯黑的脚板，机械地神经质地独自跑步……也许，这个人就是老大哥 说过的，那个老疯子？ 又隔了一阵，才看见，几个骨瘦如柴的人，赤着脚，慢吞吞地也到院 子里来了。他们似乎只会按照迂缓的习惯动作，缓缓地散步，眼神灰暗而迟滞，没有人讲话， 也没有人张望。 他们很少抬头上望，最多，只用冷冷的目光，微扫一下楼上新来的人。像根本没有发现 刘思扬似的。只有一个稍微年轻点的，提了个瓦盆，在给那几株小树洒水，仿佛无意之间， 多看了刘思扬一眼，但也只是多看一眼，再没有更多的表示。 ①“他的头发雪白，满脸花白的胡须又浓又密”中的他是 ▲ 。（1 分） ② 结合具体情节，说说他变“疯”的目的是什么？ （2 分） ▲ ▲ （2）“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？ 一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里 泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？ 你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！……” 这段文字选自小说《 ▲ 》，“我”因何要离开？ ▲ （3 分） 7．语文综合性实践活动。（7 分） 阅读材料，完成文后各题。 材料一：1972 年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅 读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生
活中不可或缺的部分。1995年,联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日"。 选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。因为这一天是加泰罗尼亚 地区大众节日“圣乔治节″。同时,4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是英国文豪 莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝 尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性图书日看来“名正言 顺”。 世界读书日的主旨宣言为:“希望散居在全球各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论 你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都能亨受阅读带来的乐趣,都能尊重和感谢为 人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。 材料二:“今年春节期间,中国有一首歌,叫《时间都去哪儿了》。对我来说,问题在于 我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。现在,我经常能做到的是读书,读书已 成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之 国家主席习近平2月7日接受俄罗斯电视台专访时如是说。(2月9日新华网) (1)概括材料一的主要内容。(2分) (2)写出有关时间和读书的名人名言各一句。(2分) 时间 读书 (3)回忆初中阶段所学习的某一篇课文内容(最好是名家名篇),选择材料二划线句有关 阅读妙处的一个方面,谈谈你的阅读感受。(3分 二、阅读理解(55分) (一)阅读下面的两首词,完成8-9题。(6分) 【甲】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,贏得生前身后名。可怜白发生 【乙】诉衷情 【南宋】陆游 当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 8.分别说一说【甲】词“沙场秋点兵”和【乙】词鬓先秋”二句中“秋”的作用。(3分) 9.【甲】词中 句和【乙】词中的 表达了两首词作者的共 同情感 3分)
活中不可或缺的部分。1995 年，联合国教科文组织宣布每年的 4 月 23 日为“世界读书日”。 [来源:www.shulihua.net] 选择 4 月 23 日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。因为这一天是加泰罗尼亚 地区大众节日“圣乔治节”。同时，4 月 23 日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是英国文豪 莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝 尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言 顺”。 世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论 你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为 人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。” 材料二：“今年春节期间，中国有一首歌，叫《时间都去哪儿了》。对我来说，问题在于 我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到的是读书，读书已 成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之 气。” ——国家主席习近平 2 月 7 日接受俄罗斯电视台专访时如是说。(2 月 9 日新华网) （1）概括材料一的主要内容。（2 分） ▲ ▲ （2）写出有关时间和读书的名人名言各一句。（2 分） 时间： ▲ ▲ 读书： ▲ ▲ （3）回忆初中阶段所学习的某一篇课文内容（最好是名家名篇），选择材料二划线句有关 阅读妙处的一个方面，谈谈你的阅读感受。（3 分） ▲ ▲ 二、阅读理解（55 分） （一）阅读下面的两首词，完成 8—9 题。（6 分） 【甲】 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 【南宋】辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 诉衷情 【南宋】陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 8．分别说一说【甲】词“沙场秋点兵”和【乙】词“鬓先秋”二句中“秋”的作用。（3 分） ▲ ▲ 9．【甲】词中“ ▲ ”句和【乙】词中的“ ▲ ”表达了两首词作者的共 同情感： ▲ 。（3 分）
(二)阅读下面文言文,完成10-14题。(16分) 【甲】 (1)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍通约。…… (2)今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之 下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博土为之师,未有问而不告,求而不得者也 凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非 天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?…… (3)自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 (宋濂《送东阳马生序》节选) 【乙】 临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,日王 羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹, 岂信然邪?方羲之之不可强①以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆 恣②,而又尝自休于此邪?则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者, 岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪? (曾巩《墨池记》节选) 【注释】①强:勉强②徜徉( changyang)肆恣:纵情遨游。 10.解释下面加点的字词。(4分) (1)余幼时即嗜学( (2)县官日有禀销之供() (3)而尝极东方( (3)羲之之书晚乃善( 11.翻译下面的句子。(4分) (1)余故道为学之难以告之 (2)盖亦以精力自致者,非天成也 12.选出加点字的意义和用法不同的一项(2分) A.有地隐然而高 B.有池洼然而方以长 C.信然邪 D.然后世未有能及者 13.《送东阳马生序》一文主要运用了对比的写作手法,如【甲】文第(1)自然段就是用自己幼 时的 与下文太学生_ 形成鲜明对比。(2分) 14.【乙】文作者认为王羲之成为“书圣”的原因是“ 用原文回答)(1 分),【甲】文作者的观点是 (用自己的语言归纳)(1分)。联系学习实 际,说一说你读了这两段文字的启示。(2分) (三)阅读《家丑不怕外扬》,完成15-18题。(13分)
（二）阅读下面文言文，完成 10―14 题。（16 分） 【甲】 ⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家 ，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。…… ⑵今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之 下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也； 凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非 天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？…… ⑶自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 ——（宋濂《送东阳马生序》节选） 【乙】 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王 羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹， 岂信然邪?方羲之之不可强①以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆 恣②，而又尝自休于此邪？则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者， 岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ ——（曾巩《墨池记》节选） 【注释】①强：勉强 ②徜徉（chángyáng）肆恣：纵情遨游。 10．解释下面加点的字词。（4 分） （1）余幼时即嗜．学 （ ） （2）县官日．有禀销之供（ ） （3）而尝极．东方 （ ） （3）羲之之书晚乃善． （ ） 11．翻译下面的句子。（4 分） （1）余故道为学之难以告之 ▲ ▲ （2）盖亦以精力自致者，非天成也 ▲ ▲ 12．选出加点字的意义和用法不同的一项（2 分） A．有地隐然．而高 B．有池洼然．而方以长 C．信然．邪 D．然．后世未有能及者 13．《送东阳马生序》一文主要运用了对比的写作手法，如【甲】文第⑴自然段就是用自己幼 时的 ▲ 与下文太学生 ▲ 形成鲜明对比。（2 分） 14．【乙】文作者认为王羲之成为“书圣”的原因是“ ▲ ”（用原文回答）（1 分），【甲】文作者的观点是 ▲ (用自己的语言归纳)(1 分)。联系学习实 际，说一说你读了这两段文字的启示。（2 分） ▲ ▲ （三）阅读《家丑不怕外扬》，完成 15—18 题。（13 分）
)家是一个美好的字眼,人们都爱自己的家,因为爱就产生了护短之心,于是“家丑不 可外扬 (2)然而,如果爱,请真爱,真正的爱,不是隐瞒丑恶,佯装美好。“家丑”始终是“家 丑”,不会因为不扬而消失,更不可能变为“家美”。所以,家丑不怕外扬 (3)传奇作家柏杨曾说过:“我们的丑陋来自我们不知道自己丑陋。“他的《丑陋的中国 人》如同一面镜子,照见了一代中国人,也刺痛了一代中国人。所谓爱之深,痛之切,面对 隐疾,唯有直面,方能解决。 (4)家丑不怕外扬,是勇于自省,敢于担当的大无畏精神。 (5)1970年的一个萧瑟冬日,刚刚上任的联邦德国总理勃兰特,在全世界的注目下,跪倒 在波兰华沙犹太人纪念碑前。这位二战中反纳粹的英勇斗士,替所有必须跪而没有跪的人跪 下了。 (6)他这一跪,让德意志站了起来 (η)二战后,联邦德国开始陆续向遭受德国法西斯迫害的受害者及其遗属支付巨额赔款, 教育部门则将法西斯暴行列为历史教科书的中心内容,强调“关键的任务是教育下一代 要“将防止历史悲剧重演的职责视为己任”。 (8)于是,勇于承担历史责任的德国回到了欧洲的怀抱,也回到了世界舞台 (9)说到底,家丑不怕外扬,是对真理的坚持。 ⑩亚里士多德是古希腊最伟大的哲学家之一。他并不因为柏拉图是他的老师,而不去批 评柏拉图的缺点和错误。有的人指责他背叛了老师,亚里士多德对此回敬了—句流传至今的 名言:“吾爱吾师,吾更爱真理! η)没有家丑不怕外扬的勇气,没有追求进步的坚持,亚里士多德早已“泯然众人矣”。 而从整个哲学史来看,人类精神探索的脚步,或许要放慢很多年了 ⑩那么,对那些溺爱、盲爱、滥爱家的人,我们也要勇于说一句:“吾爱吾家,吾更爱 真理!″如果我们坚持真理,不惧自省,我们就能拥有更美好的“家 〔3那么,家丑何必怕外扬? 15.作者的主要观点是什么?(3分) 16.通读全文,说一说作者是从哪几个方面证明自己的观点的。(3分) 17.本文主要运用了什么论证方法?试举一例,并说出其作用。(4分) 18.联系上下文,说一说第(⑥)自然段“他这一跪,让德意志站了起来。”句中“站”的具体内涵 (3分) (四)阅读《意外赔偿》,完成19-24题。(20分) ()那年初春,我在房前的小院里种了一些蔬菜。悉心栽培了数月,到仲夏时院子里已是满 眼油绿,让人看着心醉。每天我都在这里盘算着能有多少收获。 (2)那天天气极好,阳光柔和,没有一丝风。看着疏菜大多已经成熟,我兴奋地给朋友们打 电话,邀请他们来与我分享劳动成果。打完电话,我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的 调味品
⑴家是一个美好的字眼，人们都爱自己的家，因为爱就产生了护短之心，于是“家丑不 可外扬”。 ⑵然而，如果爱，请真爱，真正的爱，不是隐瞒丑恶，佯装美好。“家丑”始终是“家 丑”，不会因为不扬而消失，更不可能变为“家美”。所以，家丑不怕外扬。 ⑶传奇作家柏杨曾说过：“我们的丑陋来自我们不知道自己丑陋。”他的《丑陋的中国 人》如同一面镜子，照见了一代中国人，也刺痛了一代中国人。所谓爱之深，痛之切，面对 隐疾，唯有直面，方能解决。 ⑷家丑不怕外扬，是勇于自省，敢于担当的大无畏精神。 ⑸1970 年的一个萧瑟冬日，刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，在全世界的注目下，跪倒 在波兰华沙犹太人纪念碑前。这位二战中反纳粹的英勇斗士，替所有必须跪而没有跪的人跪 下了。 ⑹他这一跪，让德意志站了起来。 ⑺二战后，联邦德国开始陆续向遭受德国法西斯迫害的受害者及其遗属支付巨额赔款， 教育部门则将法西斯暴行列为历史教科书的中心内容，强调“关键的任务是教育下一代”， 要“将防止历史悲剧重演的职责视为己任”。 ⑻于是，勇于承担历史责任的德国回到了欧洲的怀抱，也回到了世界舞台。 ⑼说到底，家丑不怕外扬，是对真理的坚持。 ⑽亚里士多德是古希腊最伟大的哲学家之一。他并不因为柏拉图是他的老师，而不去批 评柏拉图的缺点和错误。有的人指责他背叛了老师，亚里士多德对此回敬了一句流传至今的 名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！” ⑾没有家丑不怕外扬的勇气，没有追求进步的坚持，亚里士多德早已“泯然众人矣”。 而从整个哲学史来看，人类精神探索的脚步，或许要放慢很多年了。 ⑿那么，对那些溺爱、盲爱、滥爱家的人，我们也要勇于说一句：“吾爱吾家，吾更爱 真理！”如果我们坚持真理，不惧自省，我们就能拥有更美好的“家”。 ⒀那么，家丑何必怕外扬？ 15．作者的主要观点是什么？（3 分） ▲ ▲ 16．通读全文，说一说作者是从哪几个方面证明自己的观点的。（3 分） ▲ ▲ 17．本文主要运用了什么论证方法？试举一例，并说出其作用。（4 分） ▲ ▲ [来 源:www.sh u lihu a.n et] 18．联系上下文，说一说第⑹自然段“他这一跪，让德意志站了起来。”句中“站”的具体内涵。 （3 分） ▲ ▲ （四）阅读《意外赔偿》，完成 19—24 题。（20 分） ⑴那年初春，我在房前的小院里种了一些蔬菜。悉心栽培了数月，到仲夏时院子里已是满 眼油绿，让人看着心醉。每天我都在这里盘算着能有多少收获。 ⑵那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。看着蔬菜大多已经成熟，我兴奋地给朋友们打 电话，邀请他们来与我分享劳动成果。打完电话，我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的 调味品