中國社會科學院語言研究所 方言調查字表 (修訂本) 商務印書館
方言调查字表 (修订本) 中国社会科学院语言研究所编 商务印书馆 1981年12月第1版
方言调查字表 （修订本） 中国社会科学院语言研究所 编 商务印书馆 1981年12月第1版
用 法 這個字表主要是為記錄現代漢語方营的語晉用的。字的女序按切韵廣韵一系韵 書所代表的古晉系統排刘,也是篇整理音系的便利,因駑現代漢語方言的音系大體上 說都可以從這個古音系铳出發來研宪。拿這個古音系統來看現代方营,許多複雜不 易理解的現象大都可以得到理解。當然,語言是發展的,現代漢語的内容,即使是單 就語晉一端而論,也粞不是處處都可以用那個古音系統來衡量的。不過,用這個系铳 做初步調查硏宪的基礎至少是一個比較簡便的辦法。駑調查的方便,在表前添了發 孴合作人的情况和聲韵調幾項凖備材料。書末又附上國際音標及其他語晉符號表。 用這個表記錄方言的人必須受過語音學的基本訓練,有審辨語晉分析語晉的能 力。記孴符號最好能用國際晉標,有些晉國際晉標沒有符號的,用別的符號補充。記 聲調可以用五度制的墼調符號記調值。記調類可以利用舊來標四聲的發圈辦法,例 如 上 去 假使毎類再分陰陽陽調類可以在圈號下加短橫表示,例如 陽平陽上陽去 陽入 像北京話只有陰不、陽吓、上聲、去聲四個調類的,那就是¤(陰卒)、□(陽不) (上)、口(去) 記錄的步驟,首先要了解一下發晉合作人的情况,特別是他幼年和壯年的語言環 境。最要緊的是離開本地不太久,家鄉話說得很純粹,不雜外路口晉的。文化程度不 必很高,只要受過中等教育就行。 把合作人的情况記下之後,就開始記音。先審辨例字表前面的聲調,初步求出調
類有幾個,每一類的調傕怎樣。聽聲調的時候專心辨字調,不必記每毎個字的音。調類 調偭定好之後,再記聲母韵母兩項。聲韵調表中有些字成對,中間有條横線,那是 比較異同用的。字孴相同,就在橫粮上加鉤號(∽),表眀相等。字音不同,就在横線 中間斜畫一杠(亠),表明不等。自然,除了表示異同之外,仍舊要把實際讀音記下來。 把聲韵調三方面初步了解一下之後,對于要記的方言晉系就有了一點粗淺的認 n然後記字表,順序記下去,到記完篇止。 記音的時候應該注意 L.請發音合作人完全用他自己本地的話發音,本地話怎說就怎赓讀這些字。 本地話裏用不上的字可以抹去不記。遇到合作人偶爾不認識的字,可以稍微解釋 下。比如¨枚ˆ¨宇可能有的人不認識,但是他的家鄉話裏未必就不用這個字,可以提醒 他這是一種農具,形狀像鍬,有木頭的,也有鐵的,字形也有寫成“楸、鍁”的。這時候 他也許就會想起來他家鄉的確有¨木杕、鐵枚ˆ這類東西,這個字的讀晉就得到了。實 在想不起來,就可以略過不記,不必勉強。 2要留心讀書音和說話音的區別,就是文白之分。有些方言,瀆書音和說話音差 別很大。就是文白差別不大的方言,也總有一些字讀書音和說話音不同。女白不同 的音都要記下來,特別要注意說話音,因篇一般人的智慣,看着女字讀,最容易只用讀 書音念字。遇到文白不同的地方,可以在音標後面分別注上“女”字和“白”字。也可 以在說話音下面加單線(一)表示“白”’在讀書音下面加雙粮(=)表示“文”。 3.有時候同一個字因意義或用法不同,語音也有區別。這類字在表上已經刘 攀了一些,比如還原”的“還”和¨還有”的“還”、“模範”的“模”和“模子”的“模”, 逼、兩逼”的“邏”和“普逼、逼地”的“逼”,在方裏常常讀音不同。但是方营裏很可能 有些兩讀或幾讀的字本表中沒有刘廴的。要隨時注意這種情形,不要以表中所列罌 的篙限。 4.有些字只在複晉詞裹出現,如“玻璃”、“彷彿”之類,表裹頭把上下兩字都分別 按音韵地位刘廴,是篤的整理時檢查方便。記晉時候就可以靈活一點,第一灰遇到這 類訶,頂好把整個詞的晉全記下來,不要單記一個字的晉。第二灰再遇到另一字,就 可以略過去不記了。這樣可以飾省一些記音時間。 5.這個表所收的單字有三千七百多個,加上字表前面各項,總字數在四千以上, 當然不能從頭到尾一次記完必須分幾女記。分幾次記也很有好處。一方面合作人 和記音人都可以休息休息,免得疲累;另一方面在休息期間記音人可以把已徑記的材
料稍微整理一下,遇到前後不一致之處或者有疑围的地方,下次記的時候還可以提出 來問一下。 這個表主要是駑調査語孴用的,詞彙語法方面另有專辐的調查手册。 這個表另外也還有一個用處,硏究漢語菅韵的人也可以拿它來做一個叁考資 料