歇学投 五、教学设计评价的基本步骤 1、制定教学设计结果评价的指标体系和标准 2、实施教学设计的预测性评价,记录评价结果 3、制定教学评价指标体系,实施或应用教学设计结果, 进行教学评价 4、对教学设计结果进行结果性评价 5、将预测性评价结果与结果性评价结果进行比较,反 思不一致的地方,进而对预测性评价指标或教学评价指 标或教学设计进行修改。 教学设计
五、教学设计评价的基本步骤 1、制定教学设计结果评价的指标体系和标准 2、实施教学设计的预测性评价，记录评价结果 3、制定教学评价指标体系，实施或应用教学设计结果， 进行教学评价 4、对教学设计结果进行结果性评价 5、将预测性评价结果与结果性评价结果进行比较，反 思不一致的地方，进而对预测性评价指标或教学评价指 标或教学设计进行修改
六、教学评价的工具编制 教学评价的三种工具:测试题、调查表和观察表。 测验 常模参照测验、标准参照测验、客观性测验、主观性测验、标准化测验等 从工具性质的角度来看:供答题和选答题 1供答题:要求学生用语词、算式或阐述对规定的题目提供正确答案的测验题,具体包括作文题、演算和填 充题。 2选答题:要求学生在题目所附带的两个以上答案中挑选正确答案的测验题。具体包括是非选择、多项选择、 配对、组合等类型 (二)、调查 一个问卷的例子 调査是通过预先设计的问题请有关人员进行口述或笔答,从中了解情况,获得所需要的资料。主要有两种 形式:问卷和面谈。 1问卷的题型 不定案型、定案型和半定案型 2问卷调查的工作步骤 计划构想一一>编制问卷一一>撰写说明一一>抽样试用 >分发问卷一一>追踪了解 (三)、观察 观察法是一种即时收集反馈信息的方法,评价人员亲临教学设计成果试用现场,了解教师和 学生使用该成果的情况和问题,收集的资料自始至终比较真实、可靠。 1观察表的类型 检核观察表、轶事观察表 2观察表的编制 设计一一>编制一一>审核一一>准备辅助器材 教学设计
六、教学评价的工具编制 教学评价的三种工具：测试题、调查表和观察表。 （一）、测验 常模参照测验、标准参照测验、客观性测验、主观性测验、标准化测验等 从工具性质的角度来看：供答题和选答题 1.供答题：要求学生用语词、算式或阐述对规定的题目提供正确答案的测验题，具体包括作文题、演算和填 充题。 2.选答题：要求学生在题目所附带的两个以上答案中挑选正确答案的测验题。具体包括是非选择、多项选择、 配对、组合等类型。 （二）、调查 一个问卷的例子 调查是通过预先设计的问题请有关人员进行口述或笔答，从中了解情况，获得所需要的资料。主要有两种 形式：问卷和面谈。 1.问卷的题型 不定案型、定案型和半定案型 2.问卷调查的工作步骤 计划构想－－>编制问卷－－>撰写说明－－>抽样试用 －－>分发问卷－－>追踪了解 （三）、观察 观察法是一种即时收集反馈信息的方法，评价人员亲临教学设计成果试用现场，了解教师和 学生使用该成果的情况和问题，收集的资料自始至终比较真实、可靠。 1.观察表的类型 检核观察表、轶事观察表 2.观察表的编制 设计－－>编制－－>审核－－>准备辅助器材