17。1 股定理应用
17.1.3 勾股定理应用
知识回忆: 勾股定理及其数学语言表达式 直角三角形两直角 边a、b的平方和等于斜 边c的平方。 a+b=c MYKONGLONG
知识回忆 ：☞ c a b 勾股定理及其数学语言表达式: 直角三角形两直角 边a、b的平方和等于斜 边c的平方。 2 2 2 a + b = c C A B
知识回忆: 在△ABC中,∠C=90° (1)若b=8,c=10,则a=6 (2若a=,b=10,则c=11.2; (3)若a=2,∠A=30°,则b=3.5 (2)、(3)两题结果精确到0.1 a+b=c C MYKONGLONG
c a b 2 2 2 a + b = c 在△ABC中，∠C=90°. (1)若b=8，c=10，则a= ; (2)若a=5，b=10，则c = ; (3)若a=2，∠A=30° ，则 b = ; C A B 6 11.2 3.5 知识回忆 ：☞ (2)、(3)两题结果精确到0.1
小试身手:IE 如图,学校有一块长方形花园,有极少 数人为了避开拐角走“捷径”,在花园内走 出了一条“路”,仅仅少走了 步路, 却踩伤了花草。(假设1米为2步) MYKONGLONG
小试身手 ：☞ 如图，学校有一块长方形花园，有极少 数人为了避开拐角走“捷径” ，在花园内走 出了一条“路” ，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。 （假设1米为2步）
小试身手:IE 如图,学校有一块长方形花园,有极少 数人为了避开拐角走“捷径”,在花园内走 出了一条“路”,仅仅少走了4 步路, 却踩伤了花草。(假设1米为2步) B 路 3 几何画板演示 MYKONGLONG
小试身手 ：☞ 如图，学校有一块长方形花园，有极少 数人为了避开拐角走“捷径” ，在花园内走 出了一条“路” ，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。 （假设1米为2步） 3 4 “路” A C B 5 几何画板演示 4