编辑出版专业基础课 全校通选课 中国图书出版 主讲教师:肖东发
主讲教师：肖东发 编辑出版专业基础课 全校通选课
第三讲编辑出版的草创时期 (春秋战国) 史官制度的打破与私人著作的兴起 春秋战国时期的图书编辑活动 ◆三、竹帛并行与简牍制度 ◆四、帛书 ◆五、元典
第三讲 编辑出版的草创时期 （春秋战国） ◆ 一、 史官制度的打破与私人著作的兴起 ◆ 二、 春秋战国时期的图书编辑活动 ◆ 三、 竹帛并行与简牍制度 ◆ 四、 帛书 ◆ 五、元典
史官制度的打破私人著作的兴起三 春秋前:学在官府,史官文化。 春秋战国:学术下移,民间办学,史官 制度瓦解,私人著述发展。 先秦著作以单篇形式流传,内容不一。 儒道阴阳·法名墨,纵横杂农·小说家
一 、史官制度的打破私人著作的兴起 春秋前：学在官府，史官文化。 春秋战国：学术下移，民间办学，史官 制度瓦解，私人著述发展。 先秦著作以单篇形式流传，内容不一。 儒道阴阳·法名墨，纵横杂农·小说家
1、官学衰落私学勃兴 代:“夏曰校,殷曰序,周曰庠,明人伦 春秋后:贵族忙于战争,迷于享乐,“不悦 子”,“无学不害 私学兴起:孔子“有教无类”(双轨制) ■齐宣王“稷下学宫”(私学联合体) ■祭酒:“食必祭先,酒必敬长”官名大学校 长。苟子《劝学篇》
1、官学衰落 私学勃兴 三代：“夏曰校，殷曰序，周曰庠，明人伦 也。” 春秋后：贵族忙于战争，迷于享乐，“不悦 学”，“无学不害” 私学兴起：孔子“有教无类”（双轨制） 齐宣王“稷下学宫”（私学联合体） 祭酒：“食必祭先，酒必敬长”官名大学校 长。 荀子《劝学篇》
2、学术下移百家争吗 n三代:立术数之法,探鬼深之意,察祸福 之机。学术多为祭祀、占卜、天文、五 行、敬天祭祖 春秋战国思想解放、文化普及、破除迷信 “国将兴,听于民,国将亡,听于神” “夫民,神之主也,是以先王先成民而后致 力于神”(《左传桓公六年》
2、学术下移 百家争鸣 三代：立术数之法，探鬼深之意，察祸福 之机。学术多为祭祀、占卜、天文、五 行、敬天祭祖 春秋战国思想解放、文化普及、破除迷信 “国将兴，听于民，国将亡，听于神” “夫民，神之主也，是以先王先成民而后致 力于神”（《左传 桓公六年》