知识梳理 (5)角的平分线:从一个角的顶点出发,把这个角分为 相等的两个角的这条射线_叫做角的平分线 (6)余角与补角 ①余角:一般地,如果两个角的和等于90°(直角), 就说这两个角互为余角,简称互余 ②补角:一般地,如果两个角的和等于180°(平角), 就说这两个角互为补角,简称_万补 ③余角与补角的性质:同角或等角的余角相等,同 角或等角的补角相等
(5)角的平分线：从一个角的顶点出发，把这个角分为 ______的两个角的这条______叫做角的平分线. (6)余角与补角 ①余角：一般地，如果两个角的和等于______(直角)， 就说这两个角互为余角，简称______ ②补角：一般地，如果两个角的和等于______(平角)， 就说这两个角互为补角，简称______. ③余角与补角的性质：同角或等角的余角______ ，同 角或等角的补角______. 相等 射线 90° 互余 180° 互补 相等 相等
考点1直线、射线、线段
考点1 直线、射线、线段
1.已知点A,B,C在同一直线上,AB=5cm,BC= 3cm,则线段AC的长是(c) A.8 cm B. 2 cm C.8cm或2cm D.不能确定 2.如图M4-1,小红同学用剪刀沿直线将一片平整的 树叶剪掉一部分,发现剩下树叶的周长比原树 的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是 (A) A.两点之间,线段最短 B.两点确定一条直线 C.过一点,有无数条直线 图M4-1 D.连接两点之间的线段叫做两点间的距离
1. 已知点A，B，C在同一直线上，AB=5 cm，BC= 3 cm，则线段AC的长是( ) A. 8 cm B. 2 cm C. 8 cm或2 cm D. 不能确定 2. 如图M4-1，小红同学用剪刀沿直线将一片平整的 树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶 的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是 ( ) A. 两点之间，线段最短 B. 两点确定一条直线 C. 过一点，有无数条直线 D. 连接两点之间的线段叫做两点间的距离 C A
3.若平面内有点A,B,C,过其中任意两点画直线, 则最多可以画的条数是(A A.3条B.4条C.5条D.6条 4.已知点C在线段AB上,下列各式中: ①AC=2AB;②AC=CB;③AB=2AC ④AC+CB=AB,能说明点C是线段AB中点的有(c) B.①② C.①②③ D.①②③34
3. 若平面内有点A，B，C，过其中任意两点画直线， 则最多可以画的条数是( ) A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 4. 已知点C在线段AB上，下列各式中： ①AC= AB；②AC=CB；③AB=2AC； ④AC+CB=AB，能说明点C是线段AB中点的有( ) A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ A C
5.如图M4-2,若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的 中点,则AC=6cm A D C B 图M4-2 6.下列说法正确的是①②.(填序号) ①两点确定一条直线;②两点之间,线段最短;③连 接两点间的线段,叫做这两点的距离
5. 如图M4-2，若CB=4 cm，DB=7 cm，且D是AC的 中点，则AC=_____cm. 6. 下列说法正确的是_______. (填序号) ①两点确定一条直线；②两点之间，线段最短；③连 接两点间的线段，叫做这两点的距离. 6 ①②