相关概念 需要特征( demand characteristics) ■安慰剂控制( placebo effect 实验者效应( experimenter effects) 双盲实验( double- blind experiments) 实验心理学讲义 第二章实验设计
实验心理学讲义 第二章 实验设计 6 相关概念 ◼ 需要特征（demand characteristics） ◼ 安慰剂控制（placebo effect） ◼ 实验者效应（experimenter effects） ◼ 双盲实验（double-blind experiments）
组内设计 ■就是把相同的被试分配到不同的自变量 或自变量的不同水平下 实验心理学讲义 第二章实验设计
实验心理学讲义 第二章 实验设计 7 二、组内设计 ◼ 就是把相同的被试分配到不同的自变量 或自变量的不同水平下
选择组内设计的原因(优点 组内设计需要的被试较少。 组内设计方便、有效 心理学的某些领域需要使用组内设计,即 组内设计用于研究练习的阶段性最为理想。 组内设计消除了被试的个别差异对实验的 影响 实验心理学讲义 第二章实验设计
实验心理学讲义 第二章 实验设计 8 选择组内设计的原因（优点） ◼ 组内设计需要的被试较少。 ◼ 组内设计方便、有效。 ◼ 心理学的某些领域需要使用组内设计，即 组内设计用于研究练习的阶段性最为理想。 ◼ 组内设计消除了被试的个别差异对实验的 影响
组内设计的缺点 顺序效应。 ■此方法不能用来研究某些被试特点自变量 之间的差异。 ■如果实验中每一种实验条件需要较长时间 的恢复期,则不宜使用组内设计。 当自变量的不同水平代表一种连续事件的 延续结果时,不宜使用组内设计 实验心理学讲义 第二章实验设计
实验心理学讲义 第二章 实验设计 9 组内设计的缺点 ◼ 顺序效应。 ◼ 此方法不能用来研究某些被试特点自变量 之间的差异。 ◼ 如果实验中每一种实验条件需要较长时间 的恢复期，则不宜使用组内设计。 ◼ 当自变量的不同水平代表一种连续事件的 延续结果时，不宜使用组内设计
克服方法 克服方法: 完全的组内设计( complete within-subjects design) 随机区组设计( block randomization) ABBA平衡法( ABBA counterbalancing) n不完全的组内设计( incomplete within- subjects design) 所有可能的顺序( all possible orders) 选择的顺序( selected orders) 拉丁方设计( Latin Square 实验心理学讲义 第二章实验设计 10
实验心理学讲义 第二章 实验设计 10 克服方法 ◼ 克服方法： ◼ 完全的组内设计（complete within-subjects design） ◼ 随机区组设计（block randomization） ◼ ABBA平衡法（ABBA counterbalancing） ◼ 不完全的组内设计（incomplete within-subjects design） ◼ 所有可能的顺序（all possible orders） ◼ 选择的顺序（selected orders） ◼ 拉丁方设计（Latin Square）