1 药理学 教学大纲 重庆医科大学药学院药理教研室 2008年10月
- 1 - 1 药理学 教学大纲 重庆医科大学药学院药理教研室 2008 年 10 月
药理学教学大纲（供72学时使用） 本套大纲是为适应我校医学教育改革和发展的需要，在总结以前大纲编写质量和使用情况的基 础上，提出的修订版，遵循培养目标，适宜于五年制临床医学、儿科、口腔、生殖医学、心理卫生 数援、老年医学、药学制药中药本科专业教学需要。大纲包括理论教学和实验教学的内容和学时安 挂，总学时数为96学时，其理论课为72学时，实验课学时为24学时，理论课与实验课的比例为3： 1。在使用时，特别强调与教材的配合 前言 《药理学教学大纲》是按照卫生部《药理学》教材第六版的教学内容，并在原教学大纲修订的 基础上编写的。 识和基本技能的要求 一股讲授和重点讲授)和自学两种。本大纲主要供五年制本科学生（包括临床医学、儿科医学、 临床药学和生殖医学等)和四年制药学、制药、中药本科药理学课程学习和复习时参考，同时也可 作为五年制本科药理学任教老师在备课和教学时参考。本大纲的编写以杨宝峰教授主编的卫生部《药 理学》教材第六版为甚准，在使用本大织时可参阅国内外药理学参考书。 教学时数分配表 理论课内容 讲课时数 理论课内容 讲课时数 第1草 1.0 第27章 2.0 第2章 3.5 第28 弟29号 0605 0000 第9章 第36章 第10章 第37章 第11章 1.0 第38高 o 第15章 2.0 第39章 第16章 1.0 第40章 3.0 第41草 20 第24章 11000 第42 00100 第46章 30 第47 实哈课内突 实习时数 右机磁酸酯米中走及救 拟胆碱药和抗胆碱药对蛙腹直肌的作用 48 热板法镇痛实验 4.0(选) 氯丙嗪的安定作用实验 4.0 肝药酶抑制剂和诱导剂对肝药酶活性的影响 4.0(选) 传出神经药物对家兔血压的影响 6.0
- 2 - 2 药理学教学大纲（供 72 学时使用） 本套大纲是为适应我校医学教育改革和发展的需要，在总结以前大纲编写质量和使用情况的基 础上，提出的修订版，遵循培养目标，适宜于五年制临床医学、儿科、口腔、生殖医学、心理卫生、 救援、老年医学、药学制药中药本科专业教学需要。大纲包括理论教学和实验教学的内容和学时安 排，总学时数为 96 学时，其理论课为 72 学时，实验课学时为 24 学时，理论课与实验课的比例为 3： 1。在使用时，特别强调与教材的配合。 前 言 《药理学教学大纲》是按照卫生部《药理学》教材第六版的教学内容，并在原教学大纲修订的 基础上编写的。 本大纲内容以掌握、熟悉和了解三个层次分别表示各章节药理学基本理论、基本概念、基本知 识和基本技能的要求程度；并对各部分教学内容的重点和难点加以突出；教学方式标注为大课讲授 （一般讲授和重点讲授）和自学两种。本大纲主要供五年制本科学生（包括临床医学、儿科医学、 临床药学和生殖医学等）和四年制药学、制药、中药本科药理学课程学习和复习时参考，同时也可 作为五年制本科药理学任教老师在备课和教学时参考。本大纲的编写以杨宝峰教授主编的卫生部《药 理学》教材第六版为基准，在使用本大纲时可参阅国内外药理学参考书。 教学时数分配表 理论课内容 讲课时数 理论课内容 讲课时数 第 1 章 1.0 第 27 章 2.0 第 2 章 3.5 第 28 章 1.0 第 3 章 3.5 第 29 章 3.0 第 5 章 1.0 第 30 章 1.0 第 6 章 0.5 第 31 章 1.0 第 7 章 1.0 第 33 章 1.0 第 8 章 1.5 第 35 章 3.0 第 9 章 0.5 第 36 章 2.0 第 10 章 2.5 第 37 章 2.0 第 11 章 1.0 第 38 章 1.0 第 15 章 2.0 第 39 章 3.0 第 16 章 1.0 第 40 章 1.0 第 18 章 3.0 第 41 章 2.0 第 19 章 2.0 第 42 章 1.0 第 20 章 2.0 第 43 章 3.0 第 22 章 3.0 第 44 章 1.0 第 24 章 2.0 第 45 章 2.0 第 25 章 3.0 第 46 章 2.0 第 26 章 3.0 第 47 章 3.0 实验课内容 实习时数 有机磷酸酯类中毒及解救 4.0 拟胆碱药和抗胆碱药对蛙腹直肌的作用 6.0 热板法镇痛实验 4.0(选) 氯丙嗪的安定作用实验 4.0 肝药酶抑制剂和诱导剂对肝药酶活性的影响 4.0(选) 传出神经药物对家兔血压的影响 6.0
3 主要参考书 1.The basic and by Katz 2001 3. Pharmacology,4th edition,edited by Rang and Dale,1999 4.《药理学》七年制教材，杨世杰主编，人民卫生出版社。 5。《临床药理学》，李家泰主编。人民卫生出版社。 6.《医用药理学》，杨藻宸主编，人民卫生出版社 第一章药理学总论绪言 教学学时：0.5学时。 教学目的与要求 1.熟悉药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义。 2.了解药理学的性质和研究任务，药物与药理学的发展史，新药的研究和开发。 教学内容 1.药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义（重点讲授）。 2.药理学的性质和研究任务，药物与药理学发展史（一般讲授）。 教学方法 CAI课件大课讲授。 教学重点、难点 教学重点及难点：药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义。 思考题 1.什么是药理学？它包括哪方面内容？ 第二章药物效应动力学(Pharmacodynamics) 教学学时：3.5学时。 教学目的与要求 1.掌握副作用、效能、效价强度、治疗指数、安全范围、激动剂、拮抗剂（竞争性 和非竞争性)、pD2和pA2的概念和特点。 2.熟悉不良反应的类型、LD0、ED0、受体、配体的概念，药物与受体结合力和内 在活性，药物与受体结合作用的特点。 3.了解药物的基本作用、受体的类型、第二信使的种类、受体的调节。 教学内容 1.药物作用的基本表现，选择性，受体的类型，第二信使的种类，受体的调节（一
- 3 - 3 主要参考书 1.《The basic and clinical pharmacology》，9th edition，edited by Katzung，2001。 2.《The pharmacological basis of therapeutics》，10th edition， edited by Goodman &Gilman，2001。 3.《Pharmacology》，4th edition，edited by Rang and Dale，1999。 4.《药理学》七年制教材，杨世杰主编，人民卫生出版社。 5.《临床药理学》，李家泰主编，人民卫生出版社。 6.《医用药理学》，杨藻宸主编，人民卫生出版社。 第一章 药理学总论-绪言 教学学时: 0.5 学时。 教学目的与要求 1.熟悉药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义。 2.了解药理学的性质和研究任务，药物与药理学的发展史,新药的研究和开发。 教学内容 1.药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义（重点讲授）。 2.药理学的性质和研究任务，药物与药理学发展史（一般讲授）。 教学方法 CAI 课件大课讲授。 教学重点、难点 教学重点及难点：药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义。 思考题 1.什么是药理学？它包括哪方面内容？ 第二章 药物效应动力学（Pharmacodynamics） 教学学时: 3.5 学时。 教学目的与要求 1.掌握副作用、效能、效价强度、治疗指数、安全范围、激动剂、拮抗剂（竞争性 和非竞争性）、pD2 和 pA2 的概念和特点。 2.熟悉不良反应的类型、LD50、ED50、受体、配体的概念，药物与受体结合力和内 在活性，药物与受体结合作用的特点。 3.了解药物的基本作用、受体的类型、第二信使的种类、受体的调节。 教学内容 1.药物作用的基本表现，选择性，受体的类型，第二信使的种类，受体的调节（一
4- 般讲授)。 2.临床效果，药物的量效关系，药物作用的受体机制（重点讲授）。 教学方法 CAI课件大课讲授。 教学重点、难点 1.教学重点：不良反应、评价药物效应强弱和安全性大小的指标、作用于受体的药 物分类 .教学难点：量效关系（曲线）、受体与药物的相互作用（包括三种学说）。 思考题 1.什么是药物的作用？有何基本规律？ 2.试述受体的特性 3从药物的量效曲线能说明药物作用的哪些特性？ 4药物与受体间的结合有哪些特点？结合后又表现出哪些结果？ 第三章药物代谢动力学(Pharmacokinetics) 教学学时：3.5学时。 教学目的与要求 1.掌握首关消除、半衰期、生物利用度、表观分布容积的概念：掌握以一级动力学 消除的药物血药浓度变化的规律。 2.熟悉药物转运的主要方式，pH对药物吸收和转运的影响，药物与血浆蛋白结合的 特点，肝药酶诱导剂与抑制剂及肝药酶的特点，生物转化的本质和步骤，药物通过肾脏 排泄的特点和规律。 教学内容 1.药物转运的主要方式、药物吸收和排泄途径、生物转化的步骤、房室模型的概念 (一般讲授)。 2.pH对药物吸收和转运的影响、药物与血浆蛋白结合的特点，肝药酶诱导剂与抑制 剂及肝药酶的特点、药物通过肾脏排泄的特点和规律、以一级动力学消除的药物血药浓 度变化的规律（重点讲授） 教学方法 CAI课件大课讲授 教学重点、难点 1.教学重点：药物吸收、分布、代谢、排泄的基本规律，以一级动力学消除的药物 血药浓度变化的规律。 2.教学难点：影响药物跨膜转运的因素和规律，pH对药物吸收和转运的影响，以一
- 4 - 4 般讲授）。 2.临床效果，药物的量效关系，药物作用的受体机制（重点讲授）。 教学方法 CAI 课件大课讲授。 教学重点、难点 1.教学重点：不良反应、评价药物效应强弱和安全性大小的指标、作用于受体的药 物分类。 2.教学难点：量效关系（曲线）、受体与药物的相互作用（包括三种学说）。 思考题 1.什么是药物的作用？有何基本规律？ 2.试述受体的特性。 3.从药物的量效曲线能说明药物作用的哪些特性？ 4.药物与受体间的结合有哪些特点？结合后又表现出哪些结果？ 第三章 药物代谢动力学（Pharmacokinetics） 教学学时：3.5 学时。 教学目的与要求 1.掌握首关消除、半衰期、生物利用度、表观分布容积的概念；掌握以一级动力学 消除的药物血药浓度变化的规律。 2.熟悉药物转运的主要方式，pH 对药物吸收和转运的影响，药物与血浆蛋白结合的 特点，肝药酶诱导剂与抑制剂及肝药酶的特点，生物转化的本质和步骤，药物通过肾脏 排泄的特点和规律。 教学内容 1.药物转运的主要方式 、药物吸收和排泄途径、生物转化的步骤、房室模型的概念 （一般讲授）。 2. pH 对药物吸收和转运的影响、药物与血浆蛋白结合的特点，肝药酶诱导剂与抑制 剂及肝药酶的特点、药物通过肾脏排泄的特点和规律、以一级动力学消除的药物血药浓 度变化的规律（重点讲授）。 教学方法 CAI 课件大课讲授。 教学重点、难点 1.教学重点：药物吸收、分布、代谢、排泄的基本规律，以一级动力学消除的药物 血药浓度变化的规律。 2.教学难点：影响药物跨膜转运的因素和规律，pH 对药物吸收和转运的影响，以一
5 级动力学消除的药物血药浓度变化的规律，房室模型的概念。 思考题 1药动学基本参数有哪些？ 2药物的跨膜转运方式有哪些？ 3.什么是药物的被动转运？ 4.药物主动转运的特点有哪些？ 5.影响肾排泄药物速率的因素及其内涵有哪些？ 6.药物表观分布容积(Vd)临床意义有哪些？ 7.试述血浆半衰期的临床意义。 8连续多次给药的血药浓度变化特点是什么？ 9.试述药物的稳态浓度(Css)与临床用药的意义？ 10.药物与血浆蛋白结合对药物的作用产生什么影响？ 11.试比较药物一级动力学和零级动力学的特点。 第五章传出神经系统药理概论 教学学时：1.0学时。 教学目的与要求 1.掌握传出神经系统递质，受体的分类、分布及传出神经系统受体效应。 2.熟悉去甲肾上腺素和乙酰胆碱的合成和灭活。 3.了解传出神经系统药物的基本作用及其分类。 教学内容 1.传出神经的递质和受体（一般讲授）。 2.递质的合成、储存、释放（一般讲授）、消除（重点讲授）。 3.受体的分布和效应（重点讲授）。 教学方法 CAI课件大课讲授。 教学重点、难点 教学难点：传出神经系统受体的分类、分布、效应。 思考题 1.传出神经药物的基本作用方式是什么？试举例说明之。 2传出神经受体的分类及分布如何？ 3.作用于外周受体的激动剂和拮抗剂有哪些？简述它们的主要用途。 第六章胆碱受体激动药 教学学时：0.5学时
- 5 - 5 级动力学消除的药物血药浓度变化的规律，房室模型的概念。 思考题 1.药动学基本参数有哪些？ 2.药物的跨膜转运方式有哪些？ 3.什么是药物的被动转运？ 4.药物主动转运的特点有哪些？ 5.影响肾排泄药物速率的因素及其内涵有哪些？ 6.药物表观分布容积（Vd）临床意义有哪些？ 7.试述血浆半衰期的临床意义。 8.连续多次给药的血药浓度变化特点是什么？ 9.试述药物的稳态浓度（Css）与临床用药的意义? 10.药物与血浆蛋白结合对药物的作用产生什么影响？ 11.试比较药物一级动力学和零级动力学的特点。 第五章 传出神经系统药理概论 教学学时: 1.0 学时。 教学目的与要求 1.掌握传出神经系统递质，受体的分类、分布及传出神经系统受体效应。 2.熟悉去甲肾上腺素和乙酰胆碱的合成和灭活。 3.了解传出神经系统药物的基本作用及其分类。 教学内容 1.传出神经的递质和受体（一般讲授）。 2.递质的合成、储存、释放（一般讲授）、消除（重点讲授）。 3.受体的分布和效应（重点讲授）。 教学方法 CAI 课件大课讲授。 教学重点、难点 教学难点：传出神经系统受体的分类、分布、效应。 思考题 1.传出神经药物的基本作用方式是什么？试举例说明之。 2.传出神经受体的分类及分布如何？ 3.作用于外周受体的激动剂和拮抗剂有哪些？简述它们的主要用途。 第六章 胆碱受体激动药 教学学时: 0.5 学时