江苏省泰州中学高三语文阶段性检测 2012年3月10日 语言文字运用(15分,每小题3分) 1.下列词或短语中,加点的字读音全都不同的一项是( A.伺机/伺候 挑嘴/挑灯夜战 差可告慰/差之毫厘 B.储存/贮藏 中看/十分中意 不着边际/着三不着两 C.羞赧/赦免 翘企/首以待 挑拨离间/间不容发 D.抹墙/抹黑 蹊跷/独辟蹊径量入为出/计量单位 2.下列词语书写完全正确的一项是( A.捉谜藏变本加厉变幻莫测兵荒马乱 B.蜡八粥才疏学浅两军对峙焚膏继晷 C.勘误表精神矍铄攻城略地无事生非 D.和事佬尾大不掉张皇失措嘘寒问暖 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多,但国内能够应对这些诉讼的高级人才却 是百里挑一,极其缺乏。 B.漂亮而有个性的新车型越来越多,这对消费者来说无疑是一件大好事,他们有了更多的 选择余地,可以择善而从。 C.十二五的第一个年头国家财政税收稳定增长,跨过十万亿大关,这都由于中央决策者们 和经济界人士高瞻远瞩,从长计议 D.光芒万丈的美国篮球巨星,在现实的劳资关系中也不过是棋子,而摆布棋子的大手,就 是能翻云覆雨的NBA资方。 4.下列句子标点符号的使用,正确的一句是( A.我不知道你是参加电子计算机培训班呢,还是参加理论物理学习班? B.今天泰州中学的教学风格,正如有的教育家所说的那样,“承前启后,继往开来”。 C.读了《痛哉小佛山》这篇散文,林三锡才知道,小佛山的壁画因画有帝王、妃子、胡人……, 在文革破四旧时被造反派用红漆、墨汁等涂得面目全非 D.本来约好下午两点钟碰面,可我足足等了两、三个小时,他才来 5.依次填入下面语段横线处的句子,恰当的一组是( 古人写评论,大致分三类: 这三类,未必概全,但纵有遗漏我想也无 损于以下事实,即:古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色,有兴致便写一 如没有,则可能一辈子也想不起来写,没有谁处心积虑当什么批评家 ①读了好诗文、好词曲、好小说,逢着妙处,就忍不住批解一番,后来整理出来,好教别
江苏省泰州中学高三语文阶段性检测 2012 年 3 月 10 日 一、语言文字运用（15 分，每小题 3 分） 1．下列词或短语中，加点的字读音全都不同的一项是 （ ） A．伺．机/伺．候 挑．嘴/挑．灯夜战 差．可告慰/差．之毫厘 B．储．存/贮．藏 中．看/十分中．意 不着．边际/着．三不着两 C．羞赧．/赦．免 翘．企/翘．首以待 挑拨离间．/间．不容发 D．抹．墙/抹．黑 蹊．跷/独辟蹊．径 量．入为出/计量．单位 2．下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A．捉谜藏 变本加厉 变幻莫测 兵荒马乱 B．蜡八粥 才疏学浅 两军对峙 焚膏继晷 C．勘误表 精神矍铄 攻城略地 无事生非 D．和事佬 尾大不掉 张皇失措 嘘寒问暖 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A． 我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却 是百里挑一 ．．．．，极其缺乏。 B．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的 选择余地，可以择善而从 ．．．．。 C．十二五的第一个年头国家财政税收稳定增长，跨过十万亿大关，这都由于中央决策者们 和经济界人士高瞻远瞩，从长计议 ．．．．。 D．光芒万丈的美国篮球巨星，在现实的劳资关系中也不过是棋子，而摆布棋子的大手，就 是能翻云覆雨 ．．．．的 NBA 资方。 4．下列句子标点符号的使用，正确的一句是 ( ) A．我不知道你是参加电子计算机培训班呢，还是参加理论物理学习班？ B．今天泰州中学的教学风格，正如有的教育家所说的那样，“承前启后，继往开来”。 C．读了《痛哉小佛山》这篇散文，林三锡才知道，小佛山的壁画因画有帝王、妃子、胡人……， 在文革破四旧时被造反派用红漆、墨汁等涂得面目全非。 D．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了两、三个小时，他才来。 5．依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一组是 ( ) 古人写评论，大致分三类： 这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无 损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，有兴致便写一点， 如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。 ①读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别
人,也知道妙在何处 ②为所编的作品集写一些说明,或出于情谊而替别人的书写推荐文字, ③创作之余,有些敝帚自珍的心得、体会,或不得不吐,或值得总结,或欲与友人交流, ④于是借书简、诗词、短论而发 ⑤是为点评 ⑥是为序跋类 A.①⑤②④③⑥B.②⑥③④/①⑤ C.③④①⑤/②⑥D.①④/②⑤/③⑥ 、文言文阅读(18分 王珪,宇叔玠,性沉澹,为人雅正,恬于所遇,交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝 曰:“君臣同德,则海内安。朕虽不明,幸诸公数相谏正,庶致天下于平。”珪进曰:“古者, 天子有争臣七人,谏不用,则相继以死。今陛下开圣德,收采刍言,臣愿竭狂瞽,佐万分一。” 珪推诚进善,每存规益,帝益任之。 它日进见,有美人侍帝侧。帝指之曰:“庐江不道,贼其夫而纳其室,何有不亡乎?” 珪避席曰:“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰:“杀人而取妻,乃问朕是非,何也?”对曰 “臣闻齐桓公之郭,问父老曰:‘郭何故亡?’曰:‘以其善善而恶恶也。公曰:‘若子之言, 乃贤君也,何至于亡?’父老曰:‘不然,郭君善善不能用,恶恶不能去,所以亡。今陛下 知庐江之亡,其姬尚在,窃谓陛下以为是。审知其韭,所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言 帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家,技不进,数被让。珪与温彦博同进曰:“孝孙 修谨士,陛下使教女乐,又责谯之,天下其以士为轻乎!”帝怒曰:“卿皆我腹心,乃附下罔 上,为人游说邪?”彦博惧,谢罪,珪不谢,曰:“臣本事前宫,罪当死,陛下矜其性命 引置枢密,责以忠效。今疑臣以私,是陛下负臣,臣不负陛下。”帝默然惭,遂罢。 时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰:“卿为朕言玄龄等材,且自谓孰与诸子贤?”对曰:“孜 孜奉国,知无不为,臣不如玄龄:兼贤文武,出将入相,臣不如靖:敷奏详明,出纳惟允, 臣不如彦博;济繁治剧,众务必举,臣不如胄:以谏诤为心,耻君不及尧舜,臣不如征。至 激浊扬清,疾恶好善,臣于数子有一日之长。”帝称善 (选自《新唐书》) 6.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( A.今陛下开圣德,收采刍言 刍言:草野之人的意见 B.技不进,数被让 上:责备 C.陛下矜其性命,引置枢密 矜:怜悯 D.引置枢密,责以忠效 责:职责、责任 7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法、相同的一组是(
人，也知道妙在何处， ②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字， ③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流， ④于是借书简、诗词、短论而发。 ⑤是为点评。 ⑥是为序跋类。 A．①⑤/②④/③⑥ B．②⑥/③④/①⑤ C．③④/①⑤/②⑥ D．①④/②⑤/③⑥ 二、文言文阅读（18 分） 王珪，宇叔玠，性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝 曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者， 天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。” 珪推诚进善，每存规益，帝益任之。 它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？” 珪避席曰：“陛下以庐江为是邪？非邪？”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也？”对曰： “臣闻齐桓公之郭，问父老曰：‘郭何故亡？’曰：‘以其善善而恶恶也。’公曰：‘若子之言， 乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。’今陛下 知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。 帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，技不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙 修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔 上，为人游说邪？”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命， 引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。 时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？”对曰：“孜 孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允， 臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至 激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。 （选自《新唐书》） 6．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．今陛下开圣德，收采刍言．． 刍言：草野之人的意见 B．技不进，数被让． 让：责备 C．陛下矜．其性命，引置枢密 矜：怜悯 D．引置枢密，责．以忠效 责：职责、责任 7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法、相同的一组是（ ）
A.君臣同德,则海内安 于其身也,则耻师焉,惑矣 B.以其善善而恶恶也 臣以供养无主,辞不赴命 C.卿皆我腹心,乃附下罔上 于是大王乃斋戒五日,使臣奉壁 陛下矜其性命,引置枢密 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也 8.下列句子分别编为四组,全都表现王珪“为人雅正”的一组是( ①臣愿竭狂瞽,佐万分一 ②珪推诚纳善,每存规益 ③今陛下知庐江之亡,其姬尚在,窃谓陛下以为是 ④彦博惧,谢罪,珪不谢 ⑤陛下矜其性命,引置枢密,责以忠效 ⑥时珪与玄龄等同辅政 A.①④⑤ ②③④C.①⑤⑥D.②③⑥ 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( A.王珪为人正直。任谏议大夫之职以来,无论是引喻规劝,还是直言相谏,抑或是犯 颜廷争,他都以诚待上,以理服君,因而深得太宗的赏识与器重。 B.王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意,便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比 劝谏太宗吸取教训,采纳善言,知恶而去之,终使太宗心悦诚 C.王珪与温彦博替祖孝孙辩解,致使太宗大怒。王珪亳不畏惧地直言,自己因报效皇 上知遇之恩,且受命尽忠职守才这样做,过错不在自己而在皇上 D.王珪评论朝中大臣之才时,向太宗坦言自己多方面不如他们,而自己的长处就是能 激浊扬清、疾恶好善”,表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度 10.“朕虽不明,幸诸公数相谏正,庶致天下于平。”翻译准确的一项是() A.我虽然不贤明,但希望你们各位大臣能多多进谏一些正确的意见,但愿这样可以使夫 下太平。 B.我虽然不贤明,但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失,差不多使天下太平了 C.我虽然不贤明,但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失,但愿这样可以使天下太平 D.我虽然不贤明,但希望你们各位大臣能多多进谏一些正确的意见,也许能使天下太平。 11.“审知其非,所谓知恶而不去也。”翻译准确的一项是( A.详细地知道那是错的事情(但还要继续做),这就是所说的知道不对却不停止去做啊 B.清楚地知道他是错的(但还要依附他),这就是所说的知道他是恶人却不肯离开他啊。 C.详细地知道他是错的(但还要依附他),这就是所说的知道他是恶人却不肯离开他啊。 D.清楚地知道那是错的事情(但还要继续做),这就是所说的知道不对却不停止去做啊
A．君臣同德，则．海内安 于其身也，则．耻师焉，惑矣 B．以．其善善而恶恶也 臣以．供养无主，辞不赴命 C．卿皆我腹心，乃．附下罔上 于是大王乃．斋戒五日，使臣奉壁 D．陛下矜其．性命，引置枢密 今者项庄拔剑舞，其．意常在沛公也 8.下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正”的一组是（ ） ①臣愿竭狂瞽，佐万分一 ②珪推诚纳善，每存规益 ③今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是 ④彦博惧，谢罪，珪不谢 ⑤陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效 ⑥时珪与玄龄等同辅政 A．① ④ ⑤ B．② ③ ④ C．① ⑤ ⑥ D．② ③ ⑥ 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A．王珪为人正直。任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯 颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。 B．王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比， 劝谏太宗吸取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。 C．王珪与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王珪毫不畏惧地直言，自己因报效皇 上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。 D．王珪评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的长处就是能 “激浊扬清、疾恶好善”，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。 10．“朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”翻译准确的一项是 （ ） A．我虽然不贤明，但希望你们各位大臣能多多进谏一些正确的意见，但愿这样可以使夫 下太平。 B．我虽然不贤明，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，差不多使天下太平了。 C．我虽然不贤明，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使天下太平。 D．我虽然不贤明，但希望你们各位大臣能多多进谏一些正确的意见，也许能使天下太平。 11．“审知其非，所谓知恶而不去也。”翻译准确的一项是 （ ） A．详细地知道那是错的事情（但还要继续做），这就是所说的知道不对却不停止去做啊。 B．清楚地知道他是错的（但还要依附他），这就是所说的知道他是恶人却不肯离开他啊。 C．详细地知道他是错的（但还要依附他），这就是所说的知道他是恶人却不肯离开他啊。 D．清楚地知道那是错的事情（但还要继续做），这就是所说的知道不对却不停止去做啊
名句名篇默写(9分) 12.(1)莫笑农家腊酒浑, (陆游《游山西村》) (2)鼎铛玉石,金块珠砾 秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》) (3)女也不爽 士也罔极,二三其德。(《诗经·卫风·氓》) (4)商旅不行, 薄暮冥冥,虎啸猿啼。(范仲淹《岳阳楼记》) (5)岂无山歌与村笛? 。(白居易《琵琶行》) (6)夫列子御风而行 旬有五日而后反。(庄子《逍遥游》) (7) 扶摇直上九万里。(李白《上李邕》) (8)删繁就简三秋树, 。(郑板桥书斋题联) (9)作德,心逸日休:作伪 (《尚书·周书·周官》) 四、古诗鉴赏(12分) 红梅苏轼 怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌 诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。 [注]诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。他的《红梅》诗有这样的句子:“认桃无绿叶,辩 杏有青枝” 13.对这首诗的理解,不恰当的一项是()(3分) A.“独开迟”既点出了红梅晚开,也赋予了她不与众花争春的品性。 B.“自恐”句不是说自己真的担心,而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时,也透露出一丝无奈。 D.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕 14.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分) A.诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。 C.红梅生机难抑,烂漫开放,冰容雪姿,孤瘦高洁,自成一片春光 D.面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操 15.读下面苏轼的诗论并回答问题。(6分) 林逋《梅花》诗云,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,决非桃李诗。皮日休《白 莲》诗云,“无情有恨何人见,月晓风清欲坠时”,决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿 《红梅》诗云,“认桃无绿叶,辩杏有青枝”,此村学中至陋语也。 请分别说岀苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由,并作具体分析
三、名句名篇默写（9 分） 12．（1）莫笑农家腊酒浑， 。（陆游《游山西村》） （2）鼎铛玉石，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》） （3）女也不爽， 。士也罔极，二三其德。（《诗经·卫风·氓》） （4）商旅不行， ；薄暮冥冥，虎啸猿啼。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）岂无山歌与村笛？ 。（白居易《琵琶行》） （6）夫列子御风而行， ，旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》） （7） ，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》） （8）删繁就简三秋树， 。（郑板桥书斋题联） （9）作德，心逸日休；作伪， 。（《尚书·周书·周官》） 四、古诗鉴赏（12 分） 红 梅 苏 轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 ［注］诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。他的《红梅》诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辩 杏有青枝”。 13.对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）（3 分） A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 14.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 15.读下面苏轼的诗论并回答问题。（6 分） 林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白 莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿 《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，此村学中至陋语也。 请分别说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析
五、文学类文本阅读(24分) 陆地上的船 谢志强 早晨,太阳刚刚升起,他便站在晒谷场上,一只手叉在腰间,一只手一挥,像一个指挥 千军万马的将军,他喊:起锚,出航! 爹叹了一口气说,疯子的船又出海了。 我好奇地望着他。我没见过海,没见过航船。他迎着照进山岙(do)里的阳光,穿着整 齐的制服,很威武,很气派。阳光勾勒出他的剪影 哂谷场周围是一块块水田,绿茵茵地连向山岭。接着,他开始踱步。我观察了好些天, 他从晒谷场的东头慢慢地走向西头,沉思的样子。晒谷场铺着水泥 我发现,他绝不多走一步,接近晒谷场的边缘,他又折回身,继续走。他的皮肤黝黑, 不是山民那种黑。是海风吹出的黑,父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光 他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船,我想,一个移动的 晒谷场,周围的绿田不是像平静的海水吗? 爹说,别去打扰他,可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意,他的身材魁 伟,把那一身制服撑得板板直直,好像挂在衣架上边那样。 太阳在不知不觉升起,有一竿子高了,他仍重复着踱步一一那是他在甲板上散步。我希 望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候,晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎 猎抖动 可是,天阴下来了,不知哪里钻出来了乌云,发酵似地膨胀,遮住了太阳。他停下脚步, 四处张望,甚至,双手圈成两个圆,罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。 爹示意我们一一村里的几个小伙伴都来了,他们想嚷嚷一一不要出声,其实,我真想赶 过去,登上他的船 他举起双臂,说,全体注意,风暴来啦,各就各位,保持航速! 我们乐了。他焦虑不安地跑起来,跑到船头—一晒谷场的东首,他用脚踢踢摊在地上的 稻谷,说赶快采取措施,海水漫进舱里了。 他开始寻找什么,大概是桶之类的东西,舀海水。他忙乎着踢稻谷,金色的稻谷飞起, 我的娘撩起围裙揉在手里,对我的爹说,你去劝劝他,这样糟蹋粮食 他喊:快,水泵,都躲起来干嘛!他四顾着,像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了 真想赶过去帮他一把。 他冲着我们喊:胆小鬼,你们丢下船逃走呀!你们过来!我命令你们过来。大海可饶不
五、文学类文本阅读（24 分） 陆 地 上 的 船 谢志强 早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥 千军万马的将军，他喊：起锚，出航！ 爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。 我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙（ào）里的阳光，穿着整 齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。 晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天， 他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。 我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑， 不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。 他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的 晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？ 爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁 伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。 太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。我希 望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎 猎抖动。 可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。他停下脚步， 四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。 爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶 过去，登上他的船。 他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！ 我们乐了。他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的 稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。 他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起， 我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。 他喊：快，水泵，都躲起来干嘛！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了， 真想赶过去帮他一把。 他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令你们过来。大海可饶不