人教版语文九年级上册课程解读
人教版语文九年级上册课程解读
、编排结构 九年级上册主要以文学作品(包括古代白话 小说)和议论性文章为主,仍以专题、文体 为内容安排,以单元形式进行阅读教学, 并另有文言文单元,集中学习文言文。在 九年级,文学作品作为单独的内容形式出 现,不再像以往那样混杂在记叙文和说明 文的文体之内,以培养学生初步的文学欣 赏能力
一、编排结构 ◼ 九年级上册主要以文学作品(包括古代白话 小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体 为内容安排，以单元形式进行阅读教学， 并另有文言文单元，集中学习文言文。在 九年级，文学作品作为单独的内容形式出 现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明 文的文体之内，以培养学生初步的文学欣 赏能力
编排结构 ■本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个 单元,诗歌单元以大自然的颂歌为主题,小说单 元以少年生活为主题,古代白话小说单元主要以 古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点, 编有两个单元。一个是演讲和书信单元,以思想 风采为主题,也兼顾议论的方法;一个是纯粹的 议论文单元,是本套教材惟一按议论文文体安排 的单元。以求知为主题,学习立论和驳论的特点 和方法。文言文单元以史传为主题,进行文言文 阅读教学,并承接以前的教材安排,编有一定数 量的古代诗歌
一、编排结构 ◼ 本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个 单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单 元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以 古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点， 编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想 风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的 议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排 的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点 和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文 阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数 量的古代诗歌
教学目标 ■整套教材的教学目标,是按照三个维度设 置的:情感、态度和价值观,过程和方法, 知识和能力。本册教材侧重培养欣赏文学 作品的能力,阅读议论文的能力和阅读浅 易文言文的能力。具体目标如下
二、教学目标 ◼ 整套教材的教学目标，是按照三个维度设 置的：情感、态度和价值观，过程和方法， 知识和能力。本册教材侧重培养欣赏文学 作品的能力，阅读议论文的能力和阅读浅 易文言文的能力。具体目标如下；
教学目标 )文学作品 ■1.能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、 小说等文学样式。 ■2.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步 领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会,人生 的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文 化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和 形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现 力的语言
二、教学目标 ◼ （一）文学作品 ◼ 1．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、 小说等文学样式。 ◼ 2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步 领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会，人生 的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文 化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和 形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现 力的语言