《毕业实习》教学大纲 课程名称：毕业实习 实践类别：■实习口实训口课程设计 课程英文名称：Production Practice 周数/学分：2周1学分 授课对象：2018土木工程（结构工程）1~4班，2018土木工程（路桥工程）1~4班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 开课地点：■校内（)口校外（) 任课教师姓名职称：艾心荧副教授等 使用教材：生态环境与建筑工程学院建筑工程系毕业实习指导书（土木工程） 教学参考资料： [)同济大学等，《房屋建筑学（第五版）》，中国建筑工业出版社，2016年7月。 [2]重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学，《土木工程施工》（第三版），中国建筑工业出版社，2016年2月。 [3]蒋红，田万涛，《道路与桥梁工程施工》，水利水电出版社，2010年3月。 [4]刘晓君，《工程经济学（第二版）》，中国建筑工业出版社，2008年1月。 考核方式：提交毕业实习计划、实习周记、实习报告、专题报告、实习鉴定表（并进行答辩） 答疑时间、地点与方式： 1、现场答疑每周办公室或会议室现场答疑：、 2、电话网络答疑-通过电话、邮件、QQ及微信等方式实时答疑。 课程简介：毕业实习是土木工程专业培养计划中不可或缺的实践教学环节，是进一步丰富学生专业实践知识， 了解国内外土木工程最新成就及发展前景，增强感性认识，开阔视野，补充课堂教学不足的重要途径，更是学生走向 工作岗位前对所学专业知识进行查缺补漏、提前适应工作岗位的重要环节。 通过毕业实习，学生以土木工程专业相关岗位身份（如施工工程师或项目经理助手、概预算员、监理员、材料员、 工程测量员等)，参加土木工程规划、设计、监理、施工及管理等方面的工作，了解工程师的职责，为毕业设计及毕 业后尽快适应所从事的专业工作奠定基础。同时通过毕业实习，使学生了解我国土木工程发展现状、现代化施工技术 以及土木工程方面的其它最新发展，培养热爱专业、致力于祖国社会主义建设的思想。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1（知识目标）： 了解实习岗位所需的土木工程专 业知识与技能：了解建筑领域新 1.工程知识与问题分析：掌握相关数学、自 产品、新设备、新技术、新材料 1.5能够利用系统的土木工程专业 然科学、工程基础和专业知识，能够应用数学、 和新工艺和现代化管理方法等： 知识，对复杂土木工程问题进行准 自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、 了解国家现行设计、施工、验收 确识别与建模、分析与设计、方案 并通过文献研究分析、解决土木工程领域复杂 及管理的规范、规程、标准、法 设计与比较。 工程问题，以获得有效结论。 律法规及条文：了解我国土木工 程发展现状、最新成就及发展前 景。 目标2（能力目标） 5.1依据国家及大湾区土木工程领5.工程与社会：能够基于土木工程相关的背 能在实习岗位综合运用土木工程 域的相关技术标准、规范规程、产 景知识和标准进行合理分析，评价专业工程实
1 《毕业实习》教学大纲 课程名称： 毕业实习 实践类别：■实习 □实训 □课程设计 课程英文名称：Production Practice 周数/学分： 2 周/1 学分 授课对象： 2018 土木工程（结构工程）1~4 班，2018 土木工程（路桥工程）1~4 班 开课学院： 生态环境与建筑工程学院 开课地点：■校内（ ） □校外（ ） 任课教师姓名/职称： 艾心荧/副教授等 使用教材：生态环境与建筑工程学院建筑工程系毕业实习指导书（土木工程） 教学参考资料： [1] 同济大学等，《房屋建筑学（第五版）》，中国建筑工业出版社，2016 年 7 月。 [2] 重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学，《土木工程施工》(第三版)，中国建筑工业出版社，2016 年 2 月。 [3] 蒋红，田万涛，《道路与桥梁工程施工》，水利水电出版社，2010 年 3 月。 [4] 刘晓君，《工程经济学（第二版）》，中国建筑工业出版社，2008 年 1 月。 考核方式：提交毕业实习计划、实习周记、实习报告、专题报告、实习鉴定表（并进行答辩） 答疑时间、地点与方式： 1、现场答疑-每周办公室或会议室现场答疑；、 2、电话网络答疑-通过电话、邮件、QQ 及微信等方式实时答疑。 课程简介：毕业实习是土木工程专业培养计划中不可或缺的实践教学环节，是进一步丰富学生专业实践知识， 了解国内外土木工程最新成就及发展前景，增强感性认识，开阔视野，补充课堂教学不足的重要途径，更是学生走向 工作岗位前对所学专业知识进行查缺补漏、提前适应工作岗位的重要环节。 通过毕业实习，学生以土木工程专业相关岗位身份（如施工工程师或项目经理助手、概预算员、监理员、材料员、 工程测量员等），参加土木工程规划、设计、监理、施工及管理等方面的工作，了解工程师的职责，为毕业设计及毕 业后尽快适应所从事的专业工作奠定基础。同时通过毕业实习，使学生了解我国土木工程发展现状、现代化施工技术 以及土木工程方面的其它最新发展，培养热爱专业、致力于祖国社会主义建设的思想。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 了解实习岗位所需的土木工程专 业知识与技能；了解建筑领域新 产品、新设备、新技术、新材料 和新工艺和现代化管理方法等； 了解国家现行设计、施工、验收 及管理的规范、规程、标准、法 律法规及条文；了解我国土木工 程发展现状、最新成就及发展前 景。 1.5 能够利用系统的土木工程专业 知识，对复杂土木工程问题进行准 确识别与建模、分析与设计、方案 设计与比较。 1. 工程知识与问题分析：掌握相关数学、自 然科学、工程基础和专业知识，能够应用数学、 自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析、解决土木工程领域复杂 工程问题，以获得有效结论。 目标 2（能力目标） 能在实习岗位综合运用土木工程 5.1 依据国家及大湾区土木工程领 域的相关技术标准、规范规程、产 5. 工程与社会：能够基于土木工程相关的背 景知识和标准进行合理分析，评价专业工程实
专业规划、设计、施工及管理等 业政策和法律法规，能理解土木工 践（设计、施工、运行）和复杂工程问题解决 方面的专业知识及技能，解决岗 程项目方案对社会、健康、安全、 方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境 位实际问题：能科学评价土工程 法律、文化、环境、社会可持续发 以及社会可持续发展的影响，并理解土木工程 施工行业对经济、社会发展和环 展等方面的影响。 师应承担的责任。 境的影响。 目标3（能力目标） 8.沟通：能够就土木工程领域复杂工程问题 具备通过书面、口头等形式，与 8.1能够通过书面形式或口头交流 与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流， 行业内专业人员就土木工程技术 形式与业界同行及社会公众就土 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或 与管理问题，进行交流讨论的能 木工程问题进行有效沟通和交流。 回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨 力。 文化背景下进行沟通和交流。 目标4（素质目标） 6.2理解并能在工程实践中自觉遵 6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区 熟悉并理解土木工程专业相关岗 守土木工程师的职业道德和行为 行业发展现状，具有人文社会科学素养、社会 位的工作环境和内容、能力和素 规范，尤其是工程师所肩负的公众 责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职 质要求、岗位职责，培养学生爱 安全与健康的责任，遵守相关法律 业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、 岗敬业的基本职业道德，理解学 法规、专业规范及标准，并能够在 服务社会。 生应具备职业及伦理规范。 工程实践中自觉履行责任。 实施要求、方法形式及进度安排 一、实施要求 1资源配置要求 (1)实习选点要求 毕业实习地点的选择是学生完成毕业实习任务的重要条件之一。毕业实习单位应优先选择以土木工程行业为主营 业务的企事业单位（如具有三级以上资质的施工企业、丙级以上资质的工程监理单位或设计单位、中大型房地产企业、 各类工程建设单位)，其次选择有土木工程专业人才需求岗位的企事业单位，也可以选择工程检测/鉴定/加固或工程 咨询等单位：实习工程应选大中型工业与民用建筑工程（如高层、多层现浇钢筋混凝土框架结构或装配式单层工业厂 房等)、隧道工程、桥梁工程、公路工程等。选择实习工地时，应注意工程进度的情况，尽可能地选择在工程进度处 于主体结构或基础施工的高峰期。 (2)实习岗位及内容要求： 实习期间，学生应按照实习计划的内容进行实习，以土木工程专业相关岗位身份（如施工工程师或项目经理助手、 概预算员、监理员、材料员、工程测量员等)，在现场工程技术或管理人员的指导下，参加士木工程规划、设计、监 理、施工及管理等方面的工作。 1)设计类 了解建筑设计流程： 熟悉并掌握结构设计流程及要求： 熟悉并掌握主要结构设计规范： 熟悉并掌握一套结构设计软件的计算应用： 熟悉并掌握常见结构的设计原理、方法、流程及构造要求等全部设计内容，如钢筋混凝土结构、钢结构等： 熟悉并掌握土木工程制图相关规范要求。 2)施工类 看懂所在实习项目的建筑、结构施工图，了解项目的建筑、结构特点和设计要求： 2
2 专业规划、设计、施工及管理等 方面的专业知识及技能，解决岗 位实际问题；能科学评价土工程 施工行业对经济、社会发展和环 境的影响。 业政策和法律法规，能理解土木工 程项目方案对社会、健康、安全、 法律、文化、环境、社会可持续发 展等方面的影响。 践（设计、施工、运行）和复杂工程问题解决 方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境 以及社会可持续发展的影响，并理解土木工程 师应承担的责任。 目标 3（能力目标） 具备通过书面、口头等形式，与 行业内专业人员就土木工程技术 与管理问题，进行交流讨论的能 力。 8.1 能够通过书面形式或口头交流 形式与业界同行及社会公众就土 木工程问题进行有效沟通和交流。 8. 沟通：能够就土木工程领域复杂工程问题 与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或 回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨 文化背景下进行沟通和交流。 目标 4（素质目标） 熟悉并理解土木工程专业相关岗 位的工作环境和内容、能力和素 质要求、岗位职责，培养学生爱 岗敬业的基本职业道德，理解学 生应具备职业及伦理规范。 6.2 理解并能在工程实践中自觉遵 守土木工程师的职业道德和行为 规范，尤其是工程师所肩负的公众 安全与健康的责任，遵守相关法律 法规、专业规范及标准，并能够在 工程实践中自觉履行责任。 6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区 行业发展现状，具有人文社会科学素养、社会 责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职 业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、 服务社会。 实施要求、方法/形式及进度安排 一、实施要求 1.资源配置要求 （1）实习选点要求 毕业实习地点的选择是学生完成毕业实习任务的重要条件之一。毕业实习单位应优先选择以土木工程行业为主营 业务的企事业单位（如具有三级以上资质的施工企业、丙级以上资质的工程监理单位或设计单位、中大型房地产企业、 各类工程建设单位），其次选择有土木工程专业人才需求岗位的企事业单位，也可以选择工程检测/鉴定/加固或工程 咨询等单位；实习工程应选大中型工业与民用建筑工程（如高层、多层现浇钢筋混凝土框架结构或装配式单层工业厂 房等）、隧道工程、桥梁工程、公路工程等。选择实习工地时，应注意工程进度的情况，尽可能地选择在工程进度处 于主体结构或基础施工的高峰期。 （2）实习岗位及内容要求： 实习期间，学生应按照实习计划的内容进行实习，以土木工程专业相关岗位身份（如施工工程师或项目经理助手、 概预算员、监理员、材料员、工程测量员等），在现场工程技术或管理人员的指导下，参加土木工程规划、设计、监 理、施工及管理等方面的工作。 1）设计类 了解建筑设计流程； 熟悉并掌握结构设计流程及要求； 熟悉并掌握主要结构设计规范； 熟悉并掌握一套结构设计软件的计算应用； 熟悉并掌握常见结构的设计原理、方法、流程及构造要求等全部设计内容，如钢筋混凝土结构、钢结构等； 熟悉并掌握土木工程制图相关规范要求。 2）施工类 看懂所在实习项目的建筑、结构施工图，了解项目的建筑、结构特点和设计要求；
熟悉并掌握现场所用材料的性能、实验方法和选用方法：了解材料运输、保管及使用要点： 熟悉并掌握单位工程施工组织设计的内容、程序和方法，并针对实习项目编制施工组织设计： 熟悉并掌握施工各工种的生产工艺过程、质量标准和基本操作方法： 掌握各分部分项工程的质量检验方法，了解单位工程竣工验收的条件、程序和方法： 了解常见质量通病产生原因及防治方法： 了解有关施工机械性能和适用范围： 参与并了解项目开工前和施工中的各项准备工作，参与图纸会审、施工技术、施工组织、施工调度协调会议，并 作好会议记录，了解现场技术交底和工程资料整理的主要要求： 熟悉施工图预算、施工预算和竣工结算的编制方法： 了解施工任务的获得过程，熟悉招投标工作程序、内容：熟悉施工承包合同的主要内容。 3)监理类 熟悉并掌握主要建设法律法规： 熟悉项目监理单位的组织机构、人员分工和岗位职责： 熟悉并掌握所在监理单位的制度规范及日常工作： 熟悉并掌握项目监理规划、项目监理实施细则的编写： 熟悉并掌握监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结的编写： 熟悉并掌握分部工程和单位工程的质量检验方法、流程及要求： 熟悉并掌握工程质量事故的调查流程： 熟悉并掌握建设单位与承包单位的合同争议、索赔处理、工期签证等内容的方法、规定及流程： 熟悉并掌握监理资料的构成及整理要求： 熟悉并掌握所在工程的施工组织设计、技术方案、进度计划、安全及质量管理制度等内容。 (3)上述实践环节（课程）所需配置的校内、外资源与现状符合。 2.指导教师责任与要求 (1)及时下达实习计划安排及要求： (2)详细讲解实习任务、要求及注意事项； (3)及时检查实习进度和阶段性实习成果，提出修改意见： (4)保证学生答疑时间及方式，认真及时地解答学生提出的问题： (5)及时审阅学生实习成果、客观公正地评定实习成绩： 实习结束后，各指导老师应在一周内要组织学生对实习成果进行答辩，根据答辩情况并结合实习周记、实习报告、 专题报告和鉴定书等，对每一份报告按照优秀(90-100)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及格（≤ 59)等五个等级恰当地给予评定。优秀等次不超过20%，及格和不合格等次不少于15%。 3.学生要求 (1)每个实习生在到达实习点（单位）后必须积极主动地与指导老师联系，写出所在项目拟开展的具体实习计 划和方案： (2)要求每个实习生加强自身道德修养和提高自我约束能力，虚心向实习单位工程师和其他职工学习，服从安 排。对不遵守纪律，违犯校纪校规及实习点（单位）规章制度，影响学校声誉者，将依据校规作严肃处理： (3)实习生要爱护实习点的公物和工具设施，不能随意损坏，如有损坏或丢失应照价赔偿： (4)严格遵守实习单位的工作和学习制度，有事请假，一天以内由实习单位批准：三天以内由实习指导老师批 3
3 熟悉并掌握现场所用材料的性能、实验方法和选用方法；了解材料运输、保管及使用要点； 熟悉并掌握单位工程施工组织设计的内容、程序和方法，并针对实习项目编制施工组织设计； 熟悉并掌握施工各工种的生产工艺过程、质量标准和基本操作方法； 掌握各分部分项工程的质量检验方法，了解单位工程竣工验收的条件、程序和方法； 了解常见质量通病产生原因及防治方法； 了解有关施工机械性能和适用范围； 参与并了解项目开工前和施工中的各项准备工作，参与图纸会审、施工技术、施工组织、施工调度协调会议，并 作好会议记录，了解现场技术交底和工程资料整理的主要要求； 熟悉施工图预算、施工预算和竣工结算的编制方法； 了解施工任务的获得过程，熟悉招投标工作程序、内容；熟悉施工承包合同的主要内容。 3）监理类 熟悉并掌握主要建设法律法规； 熟悉项目监理单位的组织机构、人员分工和岗位职责； 熟悉并掌握所在监理单位的制度规范及日常工作； 熟悉并掌握项目监理规划、项目监理实施细则的编写； 熟悉并掌握监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结的编写； 熟悉并掌握分部工程和单位工程的质量检验方法、流程及要求； 熟悉并掌握工程质量事故的调查流程； 熟悉并掌握建设单位与承包单位的合同争议、索赔处理、工期签证等内容的方法、规定及流程； 熟悉并掌握监理资料的构成及整理要求； 熟悉并掌握所在工程的施工组织设计、技术方案、进度计划、安全及质量管理制度等内容。 （3）上述实践环节（课程）所需配置的校内、外资源与现状符合。 2.指导教师责任与要求 （1）及时下达实习计划安排及要求； （2）详细讲解实习任务、要求及注意事项； （3）及时检查实习进度和阶段性实习成果，提出修改意见； （4）保证学生答疑时间及方式，认真及时地解答学生提出的问题； （5）及时审阅学生实习成果、客观公正地评定实习成绩： 实习结束后，各指导老师应在一周内要组织学生对实习成果进行答辩，根据答辩情况并结合实习周记、实习报告、 专题报告和鉴定书等，对每一份报告按照优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（≦ 59）等五个等级恰当地给予评定。优秀等次不超过 20%，及格和不合格等次不少于 15%。 3.学生要求 （1）每个实习生在到达实习点（单位）后必须积极主动地与指导老师联系，写出所在项目拟开展的具体实习计 划和方案； （2）要求每个实习生加强自身道德修养和提高自我约束能力，虚心向实习单位工程师和其他职工学习，服从安 排。对不遵守纪律，违犯校纪校规及实习点（单位）规章制度，影响学校声誉者，将依据校规作严肃处理； （3）实习生要爱护实习点的公物和工具设施，不能随意损坏，如有损坏或丢失应照价赔偿； （4）严格遵守实习单位的工作和学习制度，有事请假，一天以内由实习单位批准；三天以内由实习指导老师批
准，三天以上或实习中途患病须经系实习领导小组、实习指导老师及实习单位三方认可，方可离开实习地点： (5)实习过程中要特别注意安全，严格按生产操作规程办事，以避免受伤或其它意外事故的发生： (6)为能够及时了解和掌握学生在各实习点的实习情况，实习期间实习指导老师对所指导的学生应进行巡回检 查。要求每个实习生在实习结束时要有所在实习单位的书面鉴定（盖公章），否则实习报告不予评分。若在实习期间 表现突出，受到表扬或感谢者，经核实在实习报告评定时可酌情加分： (7)生产（毕业）实习完成后应通过“校友邦系统”向指导老师提交电子版实习计划、实习报告、实习日志： 填写纸质版《实习鉴定表》并加盖实习单位公章交给指导教师。 (8)按时、按质、按量提交毕业实习成果： 1)实习计划：根据自身时间与实习工程特点制定。 2)实习周记：实习期间每周实习周记（至少800字）。 3)实习报告：5000字左右。 4)专题报告：有关建筑领域新产品、新设备、新技术、新材料和新工艺和现代化管理方法的专题调研报告。 5)实习鉴定表：实习单位填写评语并加盖实习单位公章。 6)可选择性提供相关资料：在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸、 照片和计算书等；项目其它相关资料等。 注：最终提交资料格式参照《东莞理工学院环建学院土木工程系实习成果格式模板》 二、实施方法形式 (1)分散顶岗实习：在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到工程现场直接参与生产过程，综 合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理， 养成正确劳动态度。 (2)集中答辩：集中在一个地方一起答辩，学生首先陈述实习成果及心得，学生随后接受指导教师询问并作出 回答。 (3)集中指导与分散指导相结合：共性问题集中指导，个性问题分散指导相结合。 三、实施进度和安排 表1实施进度和安排 时间/ 学时/ 实践内容（重点、难点、课程思政融 教学方式 支撑课 学生学习预期成果 周次 周 入点) 程目标 实习动员 (1)了解实习的意义， 讲授：实习负责人 重点：实习总体安排：时间、地点、 进行实习动员组 提高对实习的认识，认 内容、要求及开展形式 织。 真对待实习过程。 讨论：学生分组并 难点：安全和纪律教育和根据实习要 (2)自觉遵守实习单位 第7学 分组讨论实习相 1学 求查阅、收集相关文献资料 有关规章制度，树立安 期/14 时 课程思政融入点：通过介绍国内五大 全意识。 关内容、要求及安 目标1 周 排。 重点尖端工程项目（港珠澳大桥、上 (3)预习实习相关文献 课外自主学习：结 海中心大厦、北京地铁网络等)，培 资料，熟悉实习内容， 合实习内容及要 养学生的民族自豪感，增进专业热 充分做好实习前的准备 求，查阅、收集相 情。 工作。 关文献资料。 第7学期2周 开展毕业实习 (1)服从实习安排，按 讲授：指导老师进 目标1
4 准，三天以上或实习中途患病须经系实习领导小组、实习指导老师及实习单位三方认可，方可离开实习地点； （5）实习过程中要特别注意安全，严格按生产操作规程办事，以避免受伤或其它意外事故的发生； （6）为能够及时了解和掌握学生在各实习点的实习情况，实习期间实习指导老师对所指导的学生应进行巡回检 查。要求每个实习生在实习结束时要有所在实习单位的书面鉴定（盖公章），否则实习报告不予评分。若在实习期间 表现突出，受到表扬或感谢者，经核实在实习报告评定时可酌情加分； （7）生产（毕业）实习完成后应通过“校友邦系统”向指导老师提交电子版实习计划、实习报告、实习日志； 填写纸质版《实习鉴定表》并加盖实习单位公章交给指导教师。 （8）按时、按质、按量提交毕业实习成果： 1）实习计划：根据自身时间与实习工程特点制定。 2）实习周记：实习期间每周实习周记（至少 800 字）。 3）实习报告：5000 字左右。 4）专题报告：有关建筑领域新产品、新设备、新技术、新材料和新工艺和现代化管理方法的专题调研报告。 5）实习鉴定表：实习单位填写评语并加盖实习单位公章。 6）可选择性提供相关资料：在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸、 照片和计算书等；项目其它相关资料等。 注：最终提交资料格式参照《东莞理工学院环建学院土木工程系实习成果格式模板》 二、实施方法/形式 （1）分散顶岗实习：在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到工程现场直接参与生产过程，综 合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理， 养成正确劳动态度。 （2）集中答辩：集中在一个地方一起答辩，学生首先陈述实习成果及心得，学生随后接受指导教师询问并作出 回答。 （3）集中指导与分散指导相结合：共性问题集中指导，个性问题分散指导相结合。 三、实施进度和安排 表 1 实施进度和安排 时间/ 周次 学时/ 周 实践内容（重点、难点、课程思政融 入点） 学生学习预期成果 教学方式 支撑课 程目标 第 7 学 期/14 周 1 学 时 实习动员 重点：实习总体安排：时间、地点、 内容、要求及开展形式 难点：安全和纪律教育和根据实习要 求查阅、收集相关文献资料 课程思政融入点：通过介绍国内五大 重点尖端工程项目（港珠澳大桥、上 海中心大厦、北京地铁网络等），培 养学生的民族自豪感，增进专业热 情。 （1）了解实习的意义， 提高对实习的认识，认 真对待实习过程。 （2）自觉遵守实习单位 有关规章制度，树立安 全意识。 （3）预习实习相关文献 资料，熟悉实习内容， 充分做好实习前的准备 工作。 讲授：实习负责人 进行实习动员组 织。 讨论：学生分组并 分组讨论实习相 关内容、要求及安 排。 课外自主学习：结 合实习内容及要 求，查阅、收集相 关文献资料。 目标 1 第7学期/ 2 周 开展毕业实习 （1）服从实习安排，按 讲授：指导老师进 目标 1
寒假 重点：了解土木工程行业相关岗位设 时到指定地点参加实 行讲解/答疑。 目标2 置、职责及专业能力要求：了解工程 习，不迟到不早退。 课外自主学习：结 目标3 师的职责：了解我国土木工程发展现 (2)自觉遵守实习单位 合实习内容及要 目标4 状、现代化施工技术以及土木工程方 有关规章制度。 求，查阅、收集相 面的其它最新发展：了解行业热点、 关文献资料。 发展动向及前沿技术知识。 难点：参加土木工程规划、设计、监 理、施工及管理等方面的工作。 课程思政融入点：实习过程中对学生 严格要求，杜绝迟到早退、玩手机现 象，同时提高学生的安全意识和规范 意识，培养学生诚信守时，遵守规则 的思想品质，培养学生的职业素养， 增强学生的职业适应能力。 (1)全面总结实习见 团队答辩：学生分 成果提交与审阅，实习答辩 重点：成果内容完整、规范： 闻，成果内容详实、图 别展示，教师提问 文并茂，技术用语及符 学生回答。 难点：理解课本知识与生产实践存在 课外自主学习：结 月标1 第8学 号图表准确规范、感悟 1学 的差别：用专业语言表达实习见闻。 期/1-2 课程思政融入点：通过答辩交流，感 深刻、格式规范正确。 合实习内容及要 目标2 时 目标3 周 受交叉、互动学习的重要性一一取人 (2)答辩准备充分、内 求，查阅、收集相 之长，补己之短：通过教师点评，感 目标4 容丰富、图文并茂：讲 关文献资料。 悟课本理论与工程实际的联系与差 解条理层次清晰，有感 别。 悟、有认识、有见解。 课程考核 评价依据及成绩比例(%) 序 权重 考核内容 号 课程目标 实习单位 实习 实习 专题 实习 (%) 评价 周记 报告 报告 答辩 目标1（知识目标）： 了解实习岗位所需的土木工程专业知 实习内容和过 识与技能：了解建筑领域新产品、新设 程记录是否完 备、新技术、新材料和新工艺和现代化 整详实，准确： 5 5 5 10 30 管理方法等：了解国家现行设计、施工、 专业技术语言 验收及管理的规范、规程、标准、法律 是否应用恰 法规及条文：了解我国土木工程发展现 当。 状、最新成就及发展前景。 目标2（能力目标） 实习成果表达 能在实习岗位综合运用土木工程专业 是否规范：对 5 0 5 0 8 18 规划、设计、施工及管理等方面的专业 行业的感悟认 知识及技能，解决岗位实际问题：能科 识是否深刻。 5
5 寒假 重点：了解土木工程行业相关岗位设 置、职责及专业能力要求；了解工程 师的职责；了解我国土木工程发展现 状、现代化施工技术以及土木工程方 面的其它最新发展；了解行业热点、 发展动向及前沿技术知识。 难点：参加土木工程规划、设计、监 理、施工及管理等方面的工作。 课程思政融入点：实习过程中对学生 严格要求，杜绝迟到早退、玩手机现 象，同时提高学生的安全意识和规范 意识，培养学生诚信守时，遵守规则 的思想品质，培养学生的职业素养， 增强学生的职业适应能力。 时 到 指 定 地 点 参 加 实 习，不迟到不早退。 （2）自觉遵守实习单位 有关规章制度。 行讲解/答疑。 课外自主学习：结 合实习内容及要 求，查阅、收集相 关文献资料。 目标 2 目标 3 目标 4 第 8 学 期/1-2 周 1 学 时 成果提交与审阅，实习答辩 重点：成果内容完整、规范； 难点：理解课本知识与生产实践存在 的差别；用专业语言表达实习见闻。 课程思政融入点：通过答辩交流，感 受交叉、互动学习的重要性——取人 之长，补己之短；通过教师点评，感 悟课本理论与工程实际的联系与差 别。 （1）全面总结实习见 闻，成果内容详实、图 文并茂，技术用语及符 号图表准确规范、感悟 深刻、格式规范正确。 （2）答辩准备充分、内 容丰富、图文并茂；讲 解条理层次清晰，有感 悟、有认识、有见解。 团队答辩：学生分 别展示，教师提问 学生回答。 课外自主学习：结 合实习内容及要 求，查阅、收集相 关文献资料。 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 课程考核 序 号 课程目标 考核内容 评价依据及成绩比例（%） 权重 （%） 实习单位 评价 实习 周记 实习 报告 专题 报告 实习 答辩 1 目标 1（知识目标）： 了解实习岗位所需的土木工程专业知 识与技能；了解建筑领域新产品、新设 备、新技术、新材料和新工艺和现代化 管理方法等；了解国家现行设计、施工、 验收及管理的规范、规程、标准、法律 法规及条文；了解我国土木工程发展现 状、最新成就及发展前景。 实习内容和过 程记录是否完 整详实，准确； 专业技术语言 是 否 应 用 恰 当。 5 5 5 5 10 30 2 目标 2（能力目标） 能在实习岗位综合运用土木工程专业 规划、设计、施工及管理等方面的专业 知识及技能，解决岗位实际问题；能科 实习成果表达 是否规范；对 行业的感悟认 识是否深刻。 5 0 5 0 8 18