第一章问题及难 ◆P16 ◆为什么要坚持“以人为中心”的观点?
第一章 问题及难点 P16 为什么要坚持“以人为中心”的观点？
第二章问题及难点 ◆P51 ◆模拟法对工程心理学的意义? Y◆P38 多A·效度检测方法
第二章 问题及难点 P51 模拟法对工程心理学的意义？ P38 效度检测方法
活动与作业 ◆活动 ◆学生设计思想交流: 穆超同学的“乌计划”:ERP技术\计算 机设计无障碍交流 实地测量:楼梯台阶的高度设计; 作业 ◆检査第一、二章的阅读情况;讲解重点、难 点 ●阅读第三章(重点章节P88,思考题1-6)
活动与作业 活动 学生设计思想交流： 穆超同学的“乌计划”: ERP技术\计算 机设计\无障碍交流 实地测量：楼梯台阶的高度设计； 作业 检查第一、二章的阅读情况；讲解重点、难 点； 阅读第三章(重点章节P88, 思考题1-6)
楼梯台阶的高度设计:测量脉搏法 ◆测量 ◆1脉搏基准值(次/分); ◆2每步一个台阶脉搏(次/分); ◆3每步二个台阶脉搏(次/分); 计算 ◆4分析、比较本班男、女同学的脉搏差异; ◆讨论 5楼梯台阶高度设计中应该考虑的其他因素, 如年龄体质等
楼梯台阶的高度设计: 测量脉搏法 测量 1.脉搏基准值（次/分）； 2.每步一个台阶脉搏（次/分）； 3.每步二个台阶脉搏（次/分）； 计算 4.分析、比较本班男、女同学的脉搏差异； 讨论 5.楼梯台阶高度设计中应该考虑的其他因素, 如年龄/体质等
第二章难点讲解 ◆内容效度:为什么一个标准量表需要许多 题目? ◆同时效度:效标关联? ◆预测效度:心理选材? 多A构想效度智力的概念与智力测验?
第二章难点讲解 内容效度:为什么一个标准量表需要许多 题目? 同时效度:效标关联? 预测效度:心理选材? 构想效度:智力的概念与智力测验?