中国社会科学院大学：新闻传播学院《马克思主义新闻思想》课程教学大纲.pdf

中国社会科学院大学《马克思主义新闻思想》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分3221282020006(Credits)(CourseID)(Credit Hours)马克思主义新闻思想*课程名称(CourseName)MarxistJournalismThought先修课程新闻理论(PrerequisiteCourses)《马克思主义新闻思想》课程根据中国社会科学院大学新闻传播学院“致力于培养具有马克思主义新闻观、强烈的社会责任感、合理的知识结构、扎实的专业技能、开阔的国际视野的复合型高端新闻传播人才，培养具有较强的研究能力和发展潜力的未来社科领军人才”的人才培养要求，结合课程和学生实际需要，通过对马克思主义新闻思想的全面梳理和介绍，让学生在掌握马克思主义新闻观基础知识的同时，更加深入地学习和研究马克思主义新闻思想。【教学目标】结合马克思主义经典作家和中国共产党领导人的新闻实践、论述等，对马克思主义新闻思想进行全面深入阐释，并结合当前新闻界面临的现实问题，让学生能够真学、真懂、真信、真用，培养党和人民信赖的新闻舆论工作者。【教学重点和难点】教学重点：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的新闻实践与新闻思想。教学难点：真学、真懂、真信、真用。【教学方法】以讲授和讨论课为主要形式。讨论课以思考题为指导，以指定阅读书为主，要求每位同学都要撰写发言提纲（不少于1000字），在讨论课上交流发言。【基本要求】要求学生积极参与课堂讨论，课堂展示，暗示提交课程作业。程思政内容：《马克思主义新闻思想》课程结合自身优势，将思想政治课程与新闻业务课程密切融合。通过讲授马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等马克思*课程简介主义经典作家和国家领导人新闻实践活动、新闻思想、新闻政策主张等内容，让学生较为完整地了(Description)解马克思主义新闻思想的主要内容、发展脉络和前进方向。通过历史与现实、理论和实践的交叉融合，引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义理解马克思主义新闻思想及其在革命和建设等不同时期的重要作用，引导学生树立正确的历史观、价值观、新闻观。“以学生为中心”的人才培养理念：针对学校的培养方案和培养目标、结合学生的反馈和需求，不断完善授课内容。注重提升学生学习的主动性，设计课堂展示与课堂讨论环节，并在此基础上，利用线上线下的丰富教学资源，引导学生更多自主学习、自觉学习。与本学院及学校其他专业课程和思想政治课相互配合联动，让马克思主义新闻思想不仅局限在一门课中，通过不同方向、不同专业的课程相互配合联动，让学生有更加广阔的理论视野和研究空间，提升学生对马克思主义新闻理论的认识和研究能力。课程涉及“两性一度”：高阶性。课程注重学生新闻业务能力、专业知识和职业素养的有机融合，培养能够胜任党、国家和人民需要的新闻舆论工作者。创新性。课程紧密结合新时代马克思主义新闻观，结合新闻业的前沿发展和业界动态，反映马克思主义新闻思想的前沿性和时代性。教学形式上注重学生的课堂参与和讨论，体现先进性和互动性。学习结果综合考虑实践能力、课程论文，具有探究性和个性化。挑战度。课程要求学生能够结合课堂讲授内容，解决新闻实践中面对的问题，学生要主动把思想内容与实践结合，深入思考，用思想指导实践。这也要求老师紧密关注思想前沿和业界前沿，能对学生予以全面指导。*课程简介Thecourse"MarxistJournalismThought"combines itsownadvantagesandclosely(Description)integrates ideological and political courses withnews business courses.Throughthe cross

中国社会科学院大学《马克思主义新闻思想》课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 1282020006 *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）马克思主义新闻思想 Marxist Journalism Thought 先修课程（Prerequisite Courses）新闻理论 *课程简介（Description）《马克思主义新闻思想》课程根据中国社会科学院大学新闻传播学院“致力于培养具有马克思主义新闻观、强烈的社会责任感、合理的知识结构、扎实的专业技能、开阔的国际视野的复合型高端新闻传播人才，培养具有较强的研究能力和发展潜力的未来社科领军人才”的人才培养要求，结合课程和学生实际需要，通过对马克思主义新闻思想的全面梳理和介绍，让学生在掌握马克思主义新闻观基础知识的同时，更加深入地学习和研究马克思主义新闻思想。【教学目标】结合马克思主义经典作家和中国共产党领导人的新闻实践、论述等，对马克思主义新闻思想进行全面深入阐释，并结合当前新闻界面临的现实问题，让学生能够真学、真懂、真信、真用，培养党和人民信赖的新闻舆论工作者。【教学重点和难点】教学重点：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的新闻实践与新闻思想。教学难点：真学、真懂、真信、真用。【教学方法】以讲授和讨论课为主要形式。讨论课以思考题为指导，以指定阅读书为主，要求每位同学都要撰写发言提纲（不少于 1000 字），在讨论课上交流发言。【基本要求】要求学生积极参与课堂讨论，课堂展示，暗示提交课程作业。程思政内容：《马克思主义新闻思想》课程结合自身优势，将思想政治课程与新闻业务课程密切融合。通过讲授马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等马克思主义经典作家和国家领导人新闻实践活动、新闻思想、新闻政策主张等内容，让学生较为完整地了解马克思主义新闻思想的主要内容、发展脉络和前进方向。通过历史与现实、理论和实践的交叉融合，引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义理解马克思主义新闻思想及其在革命和建设等不同时期的重要作用，引导学生树立正确的历史观、价值观、新闻观。 “以学生为中心”的人才培养理念：针对学校的培养方案和培养目标、结合学生的反馈和需求，不断完善授课内容。注重提升学生学习的主动性，设计课堂展示与课堂讨论环节，并在此基础上，利用线上线下的丰富教学资源，引导学生更多自主学习、自觉学习。与本学院及学校其他专业课程和思想政治课相互配合联动，让马克思主义新闻思想不仅局限在一门课中，通过不同方向、不同专业的课程相互配合联动，让学生有更加广阔的理论视野和研究空间，提升学生对马克思主义新闻理论的认识和研究能力。课程涉及“两性一度”：高阶性。课程注重学生新闻业务能力、专业知识和职业素养的有机融合，培养能够胜任党、国家和人民需要的新闻舆论工作者。创新性。课程紧密结合新时代马克思主义新闻观，结合新闻业的前沿发展和业界动态，反映马克思主义新闻思想的前沿性和时代性。教学形式上注重学生的课堂参与和讨论，体现先进性和互动性。学习结果综合考虑实践能力、课程论文，具有探究性和个性化。挑战度。课程要求学生能够结合课堂讲授内容，解决新闻实践中面对的问题，学生要主动把思想内容与实践结合，深入思考，用思想指导实践。这也要求老师紧密关注思想前沿和业界前沿，能对学生予以全面指导。 *课程简介（Description） The course "Marxist Journalism Thought" combines its own advantages and closely integrates ideological and political courses with news business courses. Through the cross

integration of historyand reality,theory and practice,guide studentsto use dialecticalmaterialismandhistoricalmaterialismtounderstandMarxistnewsthoughtanditsimportantrole in differentperiodsofrevolutionand construction,andguidestudentstoestablishacorrectviewof history,values,and news.Thetalent cultivation concept of"student-centered":continuouslyimprovetheteachingcontentbased on the school'strainingplan and objectives,combined withstudent feedback and needs. Pay attention to enhancing students'initiative in learning,design classroom presentations and discussion sessions, and on thisbasis, utilize richonline and offline teaching resources to guide students to learn more independently andconsciously.Collaboratewithotherprofessional coursesandideologicaland politicalcourses inthis college and the school, so thatMarxist news thinking is not limited to onecourse.Through the coordination and linkage of courses in different directions andmajors,studentshaveabroadertheoretical perspectiveand researchspace,andenhancetheir understanding and researchability of Marxist news theory.Thecourseinvolves"genderfirstdegree":higherordersex.Thecourseemphasizestheorganic integration ofstudentsnews professionalabilities,professional knowledge,and professional qualities, and cultivates news and public opinion workers whoarecapableof meeting theneeds of the Party,the country,and thepeople. Innovation.Thecourse closely integrates the new era of Marxist journalism, combines the cutting-edgedevelopmentand industrydynamicsofthenewsindustry,and reflectsthecutting-edgeandcontemporarynatureof Marxistjournalismideology.Intermsofteachingform,students'participation anddiscussionin class areemphasized,reflecting progressivenessand interactivity.Thelearningresults comprehensively consider practical abilities andcourse papers, which are exploratory and personalized.Challenge level.The courserequiresstudentstobeabletocombineclassroomteachingcontenttosolveproblemsfaced innewspractice.Students shouldactivelycombinetheirideological contentwithpractice, think deeply, and guide practice with their thoughts. This also requires teachersto pay close attention to the forefrontofthinking and industry,and be able to providecomprehensiveguidancetostudents.*教材陈力丹：《马克思主义新闻观教程》，ISBN：9787300209586，中国人民(Textbooks)大学出版社，2015年。《马克思恩格斯全集》，人民出版社。《列宁全集》，人民出版社。《毛泽东文选》，人民出版社。《邓小平文选》，人民出版社。《江泽民文选》，人民出版社，2006年。《胡锦涛文选》，人民出版社，2016年。参考资料《习近平谈治国理政》，外文出版社，2022年。(OtherReferences)《马克思主义新闻工作文献选读》，人民出版社，1990年。《中国共产党新闻工作文件选编》，新华出版社，1980年。《毛泽东新闻工作文选》，新华出版社，1983年。童兵：《马克思主义新闻观读本》，复旦大学出版社，2016年。郑保卫：《马克思主义新闻观十二讲》，高等教育出版社，2019年。陈力丹：《马克思主义新闻观教程（第二版）》，中国人民大学出版社，2015年

integration of history and reality, theory and practice, guide students to use dialectical materialism and historical materialism to understand Marxist news thought and its important role in different periods of revolution and construction, and guide students to establish a correct view of history, values, and news. The talent cultivation concept of "student-centered": continuously improve the teaching content based on the school's training plan and objectives, combined with student feedback and needs. Pay attention to enhancing students' initiative in learning, design classroom presentations and discussion sessions, and on this basis, utilize rich online and offline teaching resources to guide students to learn more independently and consciously. Collaborate with other professional courses and ideological and political courses in this college and the school, so that Marxist news thinking is not limited to one course. Through the coordination and linkage of courses in different directions and majors, students have a broader theoretical perspective and research space, and enhance their understanding and research ability of Marxist news theory. The course involves "gender first degree": higher order sex. The course emphasizes the organic integration of students' news professional abilities, professional knowledge, and professional qualities, and cultivates news and public opinion workers who are capable of meeting the needs of the Party, the country, and the people. Innovation. The course closely integrates the new era of Marxist journalism, combines the cutting-edge development and industry dynamics of the news industry, and reflects the cutting-edge and contemporary nature of Marxist journalism ideology. In terms of teaching form, students' participation and discussion in class are emphasized, reflecting progressiveness and interactivity. The learning results comprehensively consider practical abilities and course papers, which are exploratory and personalized. Challenge level. The course requires students to be able to combine classroom teaching content to solve problems faced in news practice. Students should actively combine their ideological content with practice, think deeply, and guide practice with their thoughts. This also requires teachers to pay close attention to the forefront of thinking and industry, and be able to provide comprehensive guidance to students. *教材（Textbooks）陈力丹：《马克思主义新闻观教程》，ISBN: 9787300209586，中国人民大学出版社，2015 年。参考资料（Other References）《马克思恩格斯全集》，人民出版社。《列宁全集》，人民出版社。《毛泽东文选》，人民出版社。《邓小平文选》，人民出版社。《江泽民文选》，人民出版社，2006 年。《胡锦涛文选》，人民出版社，2016 年。《习近平谈治国理政》，外文出版社，2022 年。《马克思主义新闻工作文献选读》，人民出版社，1990 年。《中国共产党新闻工作文件选编》，新华出版社，1980 年。《毛泽东新闻工作文选》，新华出版社，1983 年。童兵：《马克思主义新闻观读本》，复旦大学出版社，2016 年。郑保卫：《马克思主义新闻观十二讲》，高等教育出版社，2019 年。陈力丹：《马克思主义新闻观教程（第二版）》，中国人民大学出版社，2015 年

张涛甫：《马克思主义新闻观百问百答》，复旦大学出版社，2019年。李彬：《马克思主义新闻观十五讲》，清华大学出版社，2018年。*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课专业基础课口其他（CourseCategory)国专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口线上，教学平台*授课对象*授课模式新闻学专业线下口混合式口其他(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）中文全外语语种*开课院系*授课语言口双语：中文+新闻传播学院语种（外语讲授不低于(School)(Languageof Instruction)50%)季为民：中国社会科学院大学新闻传播学院教授，博士生导师，中国社会科学院工业经济研究所副所长。作为全国马克思主义理论研究和建设工程首席专家和中国社科院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心首批特聘研究员，先后承担《马克思主义新闻思想》《新闻理论》课程负责人《新闻法制和伦理》等课程教学任务，参与完成了全国马姓名及简介工程重点教材《新闻学概论》编修任务，先后主持参与国家社科基金、教育部、团中央、中国社会科学院等相关研究课题30多项，在《新闻与传播研究》《国际新闻界》*授课教师信息(Teacher Information)《现代传播》《青年探索》等学术期刊先后发表数十篇学术论文，多篇被《新闻文摘》《人大复印资料》《中国社会科学文摘》转载叶俊：中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员，马克思主义新闻学研究室副主任团队成员漆亚林：中国社会科学院大学新闻传播学院常务副院长，姓名及简介教授，博士生导师杜智涛：中国社会科学院大学新闻传播学院副院长，教授，博士生导师1了解并认识马克思主义新闻思想的发展概况与历史脉络。2.掌握马克思主义新闻思想的研究对象与研究范围的相关知识。学习目标3.通过《马克思主义新闻思想》这门学科窗口，训练运用马克思主义新闻思想与马克思主义方法研Learning究新闻传播现象或新闻事实的能力，开拓知识视野，提升思维能力，提高学生对新闻表象的穿透力和对新闻事物的洞察力，提高他们分析问题与解释问题的能力。Outcomes)4.提高学生运用马克思主义新闻观指导新闻实践的能力。5.指导学生树立正确的新闻观和新闻理想。本课程的总成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成：*考核方式平时成绩：需要同学们提交一份研究设计，并基于研究设计撰写一篇学术论文。(Grading)占总成绩的40%：期末成绩：由于本课程为必修课，期末采用闭卷考试方式，占总成绩的60%

张涛甫：《马克思主义新闻观百问百答》，复旦大学出版社，2019 年。李彬：《马克思主义新闻观十五讲》，清华大学出版社，2018 年。 *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）新闻学专业 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）新闻传播学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文 全外语语种 双语：中文+ 语种（外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介季为民：中国社会科学院大学新闻传播学院教授，博士生导师，中国社会科学院工业经济研究所副所长。作为全国马克思主义理论研究和建设工程首席专家和中国社科院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心首批特聘研究员，先后承担《马克思主义新闻思想》《新闻理论》《新闻法制和伦理》等课程教学任务，参与完成了全国马工程重点教材《新闻学概论》编修任务，先后主持参与国家社科基金、教育部、团中央、中国社会科学院等相关研究课题 30 多项，在《新闻与传播研究》《国际新闻界》《现代传播》《青年探索》等学术期刊先后发表数十篇学术论文，多篇被《新闻文摘》《人大复印资料》《中国社会科学文摘》转载。团队成员姓名及简介叶俊：中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员，马克思主义新闻学研究室副主任漆亚林：中国社会科学院大学新闻传播学院常务副院长，教授，博士生导师杜智涛：中国社会科学院大学新闻传播学院副院长，教授，博士生导师学习目标（ Learning Outcomes） 1.了解并认识马克思主义新闻思想的发展概况与历史脉络。 2.掌握马克思主义新闻思想的研究对象与研究范围的相关知识。 3.通过《马克思主义新闻思想》这门学科窗口，训练运用马克思主义新闻思想与马克思主义方法研究新闻传播现象或新闻事实的能力，开拓知识视野，提升思维能力，提高学生对新闻表象的穿透力和对新闻事物的洞察力，提高他们分析问题与解释问题的能力。 4.提高学生运用马克思主义新闻观指导新闻实践的能力。 5.指导学生树立正确的新闻观和新闻理想。 *考核方式（Grading）本课程的总成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成：平时成绩：需要同学们提交一份研究设计，并基于研究设计撰写一篇学术论文。占总成绩的 40%；期末成绩：由于本课程为必修课，期末采用闭卷考试方式，占总成绩的 60%

*课程教学计划（TeachingPlan）其中周课其教学内容摘要实Y学周次讲（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、程验题时阅读文献参考书目及作业等）授讨课节论导论马克思主义新闻观的当代意义一、引言（一）“2·19”讲话与马克思主义新闻观（二）源起和背景“马克思主义新闻观”作为一种概念术语的表述，见于上世纪90年代中期，其出场的政治背景之一，是此前在新闻领域中开展的反对资产阶级自由化的活动，特别是1989年的政治风波。有些新闻界的老干部，出于“加强马克思主义新闻理论阵地，抵制西方资产阶级新闻理论和资产阶级自由化新闻思想的影响”的考虑，提出要“坚持马克思主义新闻观”。（三）《卓越计划2.0》与马克思主义新闻观“坚持马克思主义新闻观，用中国特色社会主义新闻理论教书育人，培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质、全媒化、复合型、专家型新闻传播后备人才。”（四）“部校共建”教育模式与马克思主义新闻观2013年12月，中宣部和教育部在上海召开“部校共建”会议。10个省市的党委宣传部门与当地高校签署“部校共建”协议。·“部校共建”实乃重构高等学校、主流媒体、第一周3宣传部门“三结合”的新闻人才培养大平台。二、课程目标、框架（一）课程性质《马克思主义新闻思想》是新闻传播学专业的基础理论课，是新闻传播学专业必修课程。（二）前置概念新闻学：研究新闻传播活动、新闻传媒生产及流通规律的一门科学。马克思主义新闻学：研究马克思主义经典作家关于新闻传播活动、新闻传媒生产及流通规律的一门科学。马克思主义新闻观：马克思主义新闻学的观点体系，即马克思主义经典作家关于新闻传播和新闻传媒的代表性观点系列。（三）课程内容马克思主义新闻观的历史地位与当代意义：马克思主义新闻观的发展历程；马克思主义新闻观的哲学基础；马克思主义经典作家的新闻观点体系；马克思主义新闻传播规范三、马克思主义新闻观形成的时代背景

*课程教学计划（Teaching Plan）周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节第一周 3 2 1 导论马克思主义新闻观的当代意义一、引言（一）“2·19”讲话与马克思主义新闻观（二）源起和背景 “马克思主义新闻观”作为一种概念术语的表述，见于上世纪 90 年代中期，其出场的政治背景之一，是此前在新闻领域中开展的反对资产阶级自由化的活动，特别是 1989 年的政治风波。有些新闻界的老干部，出于“加强马克思主义新闻理论阵地，抵制西方资产阶级新闻理论和资产阶级自由化新闻思想的影响”的考虑，提出要“坚持马克思主义新闻观”。（三）《卓越计划 2.0》与马克思主义新闻观 “坚持马克思主义新闻观，用中国特色社会主义新闻理论教书育人，培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质、全媒化、复合型、专家型新闻传播后备人才。” （四）“部校共建”教育模式与马克思主义新闻观 2013 年 12 月，中宣部和教育部在上海召开“部校共建” 会议。10 个省市的党委宣传部门与当地高校签署“部校共建”协议。•“部校共建”实乃重构高等学校、主流媒体、宣传部门“三结合”的新闻人才培养大平台。二、课程目标、框架（一）课程性质《马克思主义新闻思想》是新闻传播学专业的基础理论课，是新闻传播学专业必修课程。（二）前置概念新闻学：研究新闻传播活动、新闻传媒生产及流通规律的一门科学。马克思主义新闻学：研究马克思主义经典作家关于新闻传播活动、新闻传媒生产及流通规律的一门科学。马克思主义新闻观：马克思主义新闻学的观点体系，即马克思主义经典作家关于新闻传播和新闻传媒的代表性观点系列。（三）课程内容马克思主义新闻观的历史地位与当代意义；马克思主义新闻观的发展历程；马克思主义新闻观的哲学基础；马克思主义经典作家的新闻观点体系；马克思主义新闻传播规范. 三、马克思主义新闻观形成的时代背景