3.儿茶酚胺症的临床表现、处理原则。 4.护理措施。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 第四十六章骨科病人的一般护理 【目的要求】 1.运动系统的检查方法：了解。 2.生物力学在骨科护理中的应用：熟悉。 3.牵引术与护理：了解牵引术。掌握护理措施及健康教育。 4.石膏绷带术与护理：了解石膏绷带的特性及并发症。掌握护理措施及健康教育。 【教学内容】 1.运动系统的检查方法。 2.生物力学在骨科护理中的应用。 3.牵引术、护理措施及健康教育。 4.石膏绷带的特性及并发症。石膏绷带术护理措施及健康教育。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 第四十七章骨与关节损伤病人的护理 【目的要求】 1,概述：了解骨折的病因和分类，掌握骨折的定义、临床表现，熟悉骨折的处理原则、 骨折的并发症，熟悉骨筋膜室综合症的临床表现及处理原则。了解影响骨折愈合的因素， 熟悉骨折的急救。 2.常见四肢骨折：熟悉常见四肢骨折的概念、病因，掌握常见四肢骨折的临床表现、 处理原则及护理措施。 3.脊椎骨折：了解脊柱骨折和脊髓损伤的表现、治疗原则，熟悉脊柱骨折和脊髓损伤 的护理。 4.骨盆骨折：了解临床表现、处理原则，熟悉护理要点。 5.手外伤：了解原因，熟悉处理原则。 6.关节脱位：了解关节脱位的分类、治疗原则，掌握关节的定义、临床表现，熟悉常 见关节脱位的临床表现，掌握关节脱位病人的护理措施。 【教学内容】 1.骨折的病因和分类，骨折的定义、临床表现，骨折的处理原则、骨折的并发症，影 响骨折愈合的因素，骨折的急救。 ·131·
·131· 3．儿茶酚胺症的临床表现、处理原则。 4．护理措施。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 第四十六章 骨科病人的一般护理 【目的要求】 1．运动系统的检查方法：了解。 2．生物力学在骨科护理中的应用：熟悉。 3．牵引术与护理：了解牵引术。掌握护理措施及健康教育。 4．石膏绷带术与护理：了解石膏绷带的特性及并发症。掌握护理措施及健康教育。 【教学内容】 1．运动系统的检查方法。 2．生物力学在骨科护理中的应用。 3．牵引术、护理措施及健康教育。 4．石膏绷带的特性及并发症。石膏绷带术护理措施及健康教育。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 第四十七章 骨与关节损伤病人的护理 【目的要求】 1．概述：了解骨折的病因和分类，掌握骨折的定义、临床表现，熟悉骨折的处理原则、 骨折的并发症，熟悉骨筋膜室综合症的临床表现及处理原则。了解影响骨折愈合的因素， 熟悉骨折的急救。 2．常见四肢骨折：熟悉常见四肢骨折的概念、病因，掌握常见四肢骨折的临床表现、 处理原则及护理措施。 3．脊椎骨折：了解脊柱骨折和脊髓损伤的表现、治疗原则，熟悉脊柱骨折和脊髓损伤 的护理。 4．骨盆骨折：了解临床表现、处理原则，熟悉护理要点。 5．手外伤：了解原因，熟悉处理原则。 6．关节脱位：了解关节脱位的分类、治疗原则，掌握关节的定义、临床表现，熟悉常 见关节脱位的临床表现，掌握关节脱位病人的护理措施。 【教学内容】 1．骨折的病因和分类，骨折的定义、临床表现，骨折的处理原则、骨折的并发症，影 响骨折愈合的因素，骨折的急救
2.常见四肢骨折的概念、病因，常见四肢骨折的临床表现、处理原则及护理措施。 3.脊柱骨折和脊髓损伤的表现、治疗原则，脊柱骨折和脊髓损伤的护理。 4.骨盆骨折的临床表现、处理原则，护理要点。 5.手外伤原因，处理原则。 6.关节脱位的分类、治疗原则，关节的定义、临床表现，常见关节脱位的临床表现， 关节脱位病人的护理措施。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 第四十八章腰腿痛及颈肩痛病人的护理 【目的要求】 1,腰腿痛：熟悉腰椎间盘突出症及腰椎管狭窄症的临床表现、治疗及处理原则、护理 措施。 2.颈肩痛：熟悉颈椎病的临床表现治疗原则，掌握颈椎病的护理措施。 【教学内容】 1.腰椎间盘突出症及腰椎管狭窄症的临床表现、治疗及处理原则、护理措施。 2.颈椎病的临床表现治疗原则，颈椎病的护理措施。 【散学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 第四十九章骨与关节感染病人的护理 【目的要求】 1.化脓性骨髓炎：了解急性血源性骨髓炎的病因、诊治要点，熟悉急性血源性骨髓炎 的临床表现。了解慢性骨髓炎的临床表现。熟悉护理措施。 2.化脓性关节炎：熟悉化脓性关节炎的临床表现、治疗原则、护理措施。 3.骨与关节结核：了解骨与关节结核的主要临床表现、围手术期护理。 【教学内容】 1,急性血源性骨髓炎的病因、诊治要点，急性血源性骨髓炎的临床表现。慢性骨髓炎 的临床表现。护理措施。 2.化脓性关节炎的临床表现、治疗原则、护理措施。 3.骨与关节结核的主要临床表现、围手术期护理。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 ·132·
·132· 2．常见四肢骨折的概念、病因，常见四肢骨折的临床表现、处理原则及护理措施。 3．脊柱骨折和脊髓损伤的表现、治疗原则，脊柱骨折和脊髓损伤的护理。 4．骨盆骨折的临床表现、处理原则，护理要点。 5．手外伤原因，处理原则。 6．关节脱位的分类、治疗原则，关节的定义、临床表现，常见关节脱位的临床表现， 关节脱位病人的护理措施。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 第四十八章 腰腿痛及颈肩痛病人的护理 【目的要求】 1．腰腿痛：熟悉腰椎间盘突出症及腰椎管狭窄症的临床表现、治疗及处理原则、护理 措施。 2．颈肩痛：熟悉颈椎病的临床表现治疗原则，掌握颈椎病的护理措施。 【教学内容】 1．腰椎间盘突出症及腰椎管狭窄症的临床表现、治疗及处理原则、护理措施。 2．颈椎病的临床表现治疗原则，颈椎病的护理措施。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 第四十九章 骨与关节感染病人的护理 【目的要求】 1．化脓性骨髓炎：了解急性血源性骨髓炎的病因、诊治要点，熟悉急性血源性骨髓炎 的临床表现。了解慢性骨髓炎的临床表现。熟悉护理措施。 2．化脓性关节炎：熟悉化脓性关节炎的临床表现、治疗原则、护理措施。 3．骨与关节结核：了解骨与关节结核的主要临床表现、围手术期护理。 【教学内容】 1．急性血源性骨髓炎的病因、诊治要点，急性血源性骨髓炎的临床表现。慢性骨髓炎 的临床表现。护理措施。 2．化脓性关节炎的临床表现、治疗原则、护理措施。 3．骨与关节结核的主要临床表现、围手术期护理。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习
第五十章骨肿瘤病人的护理 【目的要求】 1,概述：熟悉骨肿瘤病人的临床表现、诊断要点及处理原则。 2.常见骨肿瘤：了解常见骨肿瘤的特点，掌握骨肿瘤病人的护理。 【教学内容】 1,骨肿瘤病人的临床表现、诊断要点及处理原则。 2.常见骨肿瘤的特点，掌握骨肿瘤病人的护理。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 三、课时分配 教学内容 讲课时数 实验内容 实验时数 第一篇总论 绪论、外科休克病人护理 水、电解质与酸碱失衡 3 病人护理 麻醉病人护理 3 重症监护病人护理 手术前后病人的护理 2 操作一皮肤准备 4 手术室工作 营养支持病人护理 2 外科感染病人护理 损伤、烧伤伤员护理 3 ·133·
·133· 第五十章 骨肿瘤病人的护理 【目的要求】 1．概述：熟悉骨肿瘤病人的临床表现、诊断要点及处理原则。 2．常见骨肿瘤：了解常见骨肿瘤的特点，掌握骨肿瘤病人的护理。 【教学内容】 1．骨肿瘤病人的临床表现、诊断要点及处理原则。 2．常见骨肿瘤的特点，掌握骨肿瘤病人的护理。 【教学方式】 课堂讲解、电化教学、见习。 三、课时分配 教学内容 讲课时数 实验内容 实验时数 第一篇 总论 绪论、外科休克病人护理 水、电解质与酸碱失衡 病人护理 麻醉病人护理 重症监护病人护理 手术前后病人的护理 手术室工作 营养支持病人护理 外科感染病人护理 损伤、烧伤伤员护理 2 3 3 3 2 2 2 2 3 操作一 皮肤准备 4
教学内容 讲课时数 实验内容 实验时数 第二篇 普外科 颈部疾病病人的护理 2 乳房疾病病人的护理 2 腹外疝病人护理 2 见习一 3 急性化脓性腹膜炎病人 2 的护理 腹部损伤病人的护理 2 胃十二指肠疾病病人的 3 操作二胃肠减压护理 5 护理 小肠疾病病人护理 3 阑尾炎病人的护理 2 大肠、肛管疾病病人护理 3 胆道疾病病人护理 3 操作三T管护理 5 胰腺疾病病人护理 3 急腹症病人护理 2 周围血管疾病病人护理 2 ·134·
·134· 教学内容 讲课时数 实验内容 实验时数 第二篇 普外科 颈部疾病病人的护理 乳房疾病病人的护理 腹外疝病人护理 急性化脓性腹膜炎病人 的护理 腹部损伤病人的护理 胃十二指肠疾病病人的 护理 小肠疾病病人护理 阑尾炎病人的护理 大肠、肛管疾病病人护理 胆道疾病病人护理 胰腺疾病病人护理 急腹症病人护理 周围血管疾病病人护理 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 见习一 操作二 胃肠减压护理 操作三 T 管护理 3 5 5
教学内容 讲课时数 实验内容 实验时数 第三篇 专科篇 练习 3 神经外科 8 见习二 0t*44t*t+4t中e 心胸外科 5 泌尿外科 13 骨科 13 合计 92 20 四、大纲使用说明 1.大纲使用对象、层次为护理专业（本科）必修课。 2.对讲课内容顺序安排的要求见上表。 3.允许主讲教师进行根据教学实际，如见习条件、实验条件、不同层次学生等进行一 定程度的调整。 五、主要参考书目 《外科护理学》，曹伟新，人民卫生出版社，2002.8。 ·135
·135· 教学内容 讲课时数 实验内容 实验时数 第三篇 专科篇 神经外科 心胸外科 泌尿外科 骨科 8 5 13 13 练习 见习二 ………………… 3 合计 92 20 四、大纲使用说明 1．大纲使用对象、层次为护理专业（本科）必修课。 2．对讲课内容顺序安排的要求见上表。 3．允许主讲教师进行根据教学实际，如见习条件、实验条件、不同层次学生等进行一 定程度的调整。 五、主要参考书目 《外科护理学》，曹伟新，人民卫生出版社，2002.8