力学、动力学等知识分析解决无机及分析化学相关问题的能力。（支撑毕业要求2.3)课程目标3.能通过学习化学基本原理、元素化学和定量分析，查阅国内外无机及分析化学最新科学研究热点等，在科学思维、分析问题、解决问题的能力上得到提升，形成良好的专业素养，为学习后续课程、了解相关学科的发展打下良好的基础。（支撑毕业要求4.3）四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系支撑强度毕业要求课程目标毕业要求指标点1.3能够运用自然科学、工程基础、专业相关知识，课程目标1：1工程知识对化学化工中的复杂工程M问题的解决方案进行比较与综合。2.3能运用第一性原理，借助文献研究，分析化学化课程目标2：2问题分析M工领域复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展课程目标3：4研究实验，对实验结果进行分H析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。五、课程目标与教学内容、学时分配表3课程内容对课程目标的支撑关系学时课程内容课程内容支撑课程目考核方式教学方法(章)标分配(节)10
10 力学、动力学等知识分析解决无机及分析化学相关问题的能力。（支撑毕业要求 2.3） 课程目标 3. 能通过学习化学基本原理、元素化学和定量分析，查阅国内外 无机及分析化学最新科学研究热点等，在科学思维、分析问题、解决问题的能力 上得到提升，形成良好的专业素养，为学习后续课程、了解相关学科的发展打下 良好的基础。（支撑毕业要求 4.3） 四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系 表 2 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 支撑强度 课程目标 1： 1 工程知识 1.3 能够运用自然科学、工 程基础、专业相关知识， 对化学化工中的复杂工程 问题的解决方案进行比较 与综合。 M 课程目标 2： 2 问题分析 2.3 能运用第一性原理，借 助文献研究，分析化学化 工领域复杂工程问题的影 响因素，获得有效结论。 M 课程目标 3： 4 研究 4.3 能够根据实验方案构 建实验系统，安全地开展 实验，对实验结果进行分 析和解释，并通过信息综 合得到合理有效的结论。 H 五、课程目标与教学内容、学时分配 表 3 课程内容对课程目标的支撑关系 课程内容 （章） 课程内容 （节） 支撑课程目 标 教学方法 学时 分配 考核方式
1.1以理论知识为基础，学会多角度分析元素的性质。第一章课堂讲授课程目标21.2共性中找个性，学会对比分析。元素化学法研讨式考试2课程目标31.3学会归纳总结，构建知识体系。教学导引1.4关注元素化学的发展动向，学会自我学习。21s区元素概述课堂讲授2.2s区元素单质的化学性质法考试第二章课程目标1启发式教42.3s区元素的氧化物和氢氧化物s区元素课程目标2课堂测验学研讨式2.4s区元素的盐类教学2.5锂铍的特殊性和对角线规则课堂讲授3.1卤素法3.2氧族课程目标1第三章启发式教考试课程目标243.3氮族p区元素学研讨式课堂测验课程目标33.4碳族教学混合式教学3.5硼族课堂讲授法4.1ds区元素概述课程目标1考试第四章启发式教课程目标244.2ds区单质的重要性质ds区元素学研讨式课堂测验课程目标3教学混合4.3ds区元素的重要化合物式教学5.1d区元素概述课堂讲授5.2钛法第五章5.3钒考试课程目标1d区元素启发式教课堂测验课程目标245.4铬、钼、钨和f区元学研讨式课程目标3阶段测试素教学混合5.5锰式教学5.6铁系元素5.7f区元素课堂讲授6.1分析化学的定义、任务和作用法第六章6.2分析方法的分类与选择考试课程目标1启发式教定量分析26.3分析方法的发展简史与发展趋势学研讨式课堂测验课程目标2化学概论教学混合6.4分析过程及分析结果的表示方法式教学11
11 第一章 元素化学 导引 1.1 以理论知识为基础，学会多角度分 析元素的性质。 1.2 共性中找个性，学会对比分析。 1.3 学会归纳总结，构建知识体系。 1.4 关注元素化学的发展动向，学会自 我学习。 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 研讨式 教学 2 考试 第二章 s 区元素 21 s 区元素概述 2.2 s 区元素单质的化学性质 2.3 s 区元素的氧化物和氢氧化物 2.4 s 区元素的盐类 2.5 锂铍的特殊性和对角线规则 课程目标 1 课程目标 2 课堂讲授 法 启发式教 学研讨式 教学 4 考试 课堂测验 第三章 p 区元素 3.1 卤素 3.2 氧族 3.3 氮族 3.4 碳族 3.5 硼族 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学研讨式 教学混合 式教学 4 考试 课堂测验 第四章 ds 区元素 4.1 ds 区元素概述 4.2 ds 区单质的重要性质 4.3 ds 区元素的重要化合物 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学研讨式 教学混合 式教学 4 考试 课堂测验 第五章 d 区元素 和 f 区元 素 5.1 d 区元素概述 5.2 钛 5.3 钒 5.4 铬、钼、钨 5.5 锰 5.6 铁系元素 5.7 f 区元素 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学研讨式 教学混合 式教学 4 考试 课堂测验 阶段测试 第六章 定量分析 化学概论 6.1 分析化学的定义、任务和作用 6.2 分析方法的分类与选择 6.3 分析方法的发展简史与发展趋势 6.4 分析过程及分析结果的表示方法 课程目标 1 课程目标 2 课堂讲授 法 启发式教 学研讨式 教学混合 式教学 2 考试 课堂测验
第七章课堂讲授定量分析7.1分析化学中的误差法课程目标2考试的误差和启发式教27.2有效数字及运算规则课程目标3课堂测验分析结果学研讨式的数据处7.3分析化学中的数据处理教学理8.1溶液中的酸碱反应与平衡8.2分析化学中酸碱组分的平衡浓度与分布分数课堂讲授考试第八章8.3溶液中H*浓度的计算课程目标1法启发式教课堂测验酸碱滴定课程目标268.4酸碱缓冲溶液法课程目标3学混合式阶段测试8.5酸碱指示剂教学8.6酸碱滴定原理8.7终点误差8.8酸碱滴定法的应用9.1配位滴定中的滴定剂课堂讲授第九章9.2配位平衡常数课程目标1法考试课程目标2启发式教配位滴定49.3配位滴定法的基本原理课堂测验法课程目标3学混合式9.4提高络合滴定选择性的途径教学9.5配位滴定方式及应用课堂讲授10.1氧化还原平衡法第十章考试课程目标110.2氧化还原滴定原理氧化还原启发式教4课程目标2课堂测验10.3氧化还原滴定中的预处理学混合式滴定法教学10.4常用的氧化还原滴定方法课堂讲授第十一章法考试课程目标211.1沉淀滴定法沉淀滴定启发式教4课程目标3课堂测验11.2滴定分析小结法学混合式教学课堂讲授法第十二章12.1重量分析法概述考试课程目标2重量分析启发式教4112.2沉淀的溶解度及影响因素课程目标3课堂测验法学混合式12.3沉淀的类型和沉淀条件的选择教学12
12 第七章 定量分析 的误差和 分析结果 的数据处 理 7.1 分析化学中的误差 7.2 有效数字及运算规则 7.3 分析化学中的数据处理 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学研讨式 教学 2 考试 课堂测验 第八章 酸碱滴定 法 8.1 溶液中的酸碱反应与平衡 8.2 分析化学中酸碱组分的平衡浓度 与分布分数 8.3 溶液中 H+浓度的计算 8.4 酸碱缓冲溶液 8.5 酸碱指示剂 8.6 酸碱滴定原理 8.7 终点误差 8.8 酸碱滴定法的应用 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学混合式 教学 6 考试 课堂测验 阶段测试 第九章 配位滴定 法 9.1 配位滴定中的滴定剂 9.2 配位平衡常数 9.3 配位滴定法的基本原理 9.4 提高络合滴定选择性的途径 9.5 配位滴定方式及应用 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学混合式 教学 4 考试 课堂测验 第十章 氧化还原 滴定法 10.1 氧化还原平衡 10.2 氧化还原滴定原理 10.3 氧化还原滴定中的预处理 10.4 常用的氧化还原滴定方法 课程目标 1 课程目标 2 课堂讲授 法 启发式教 学混合式 教学 4 考试 课堂测验 第十一章 沉淀滴定 法 11.1 沉淀滴定法 11.2 滴定分析小结 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学混合式 教学 4 考试 课堂测验 第十二章 重量分析 法 12.1 重量分析法概述 12.2 沉淀的溶解度及影响因素 12.3 沉淀的类型和沉淀条件的选择 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学混合式 教学 4 考试 课堂测验
13.1物质对光的选择性吸收和光吸收的基本定律课堂讲授法考试第十三章13.2分光光度计及吸收光谱1课程目标2启发式教分光光度课堂测验13.3显色反应及影响因素课程目标3法学混合式阶段测试13.4吸光光度分析及误差控制教学13.5其他吸光光度法13.6吸光光度法的应用六、课程成绩评定及课程目标达成情况评价方法1.课程考核方式及成续绩比例本课程为考试课，考核由作业、阶段测试、期中考试和期末考试测评组成课程成绩=作业×10%+阶段测试×20%+期中考试×30%+期末考试×40%。成绩考核采取形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。形成性评价主要根据作业、阶段测试和期中考试，占终评总成绩的60%。终结性评价方式为期末闭卷考试，占终评总成绩的40%。课程目标各项考核方式及成绩比例见下表：表5课程考核方式及成绩比例过程性考核期末考试阶段测试期中考试课堂测试课程目标分值分值权重分值权重权重分值权重课程目标1203030%20%3030%2525%课程目标23030%3030%3030%3030%课程目标3So454040%50%4040%45%合计100100%100100%100100%100100%2.课程目标达成情况评价方法课程目标达成情况由作业、阶段测试、期中考试和期末考试四个环节构成，作业成绩占10%，阶段测试成绩占20%，期中成绩占30%，期末考试成绩占40%。课程分目标评价结果为：课程分目标达成度=0.1xA+0.2xB+0.3xC+0.4xD。A/B/C/D=为分目标成绩平均分/分目标成绩总分。13
13 第十三章 分光光度 法 13.1 物质对光的选择性吸收和光吸收 的基本定律 13.2 分光光度计及吸收光谱 13.3 显色反应及影响因素 13.4 吸光光度分析及误差控制 13.5 其他吸光光度法 13.6 吸光光度法的应用 课程目标 2 课程目标 3 课堂讲授 法 启发式教 学混合式 教学 4 考试 课堂测验 阶段测试 六、课程成绩评定及课程目标达成情况评价方法 1.课程考核方式及成绩比例 本课程为考试课，考核由作业、阶段测试、期中考试和期末考试测评组成， 课程成绩=作业×10%+阶段测试×20%+期中考试×30%+期末考试×40%。成绩考核 采取形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。形成性评价主要根据作业、阶 段测试和期中考试，占终评总成绩的 60%。终结性评价方式为期末闭卷考试，占 终评总成绩的 40%。 课程目标各项考核方式及成绩比例见下表： 表 5 课程考核方式及成绩比例 课程目标 过程性考核 期末考试 课堂测试 阶段测试 期中考试 分值 权重 分值 权重 分值 权重 分值 权重 课程目标 1 30 30% 20 20% 30 30% 25 25% 课程目标 2 30 30% 30 30% 30 30% 30 30% 课程目标 3 40 40% 50 50% 40 40% 45 45% 合计 100 100% 100 100% 100 100% 100 100% 2.课程目标达成情况评价方法 课程目标达成情况由作业、阶段测试、期中考试和期末考试四个环节构成， 作业成绩占 10%，阶段测试成绩占 20%，期中成绩占 30%，期末考试成绩占 40%。 课程分目标评价结果为：课程分目标达成度=0.1×A+0.2×B+0.3×C+0.4×D。 A/B/C/D=为分目标成绩平均分/分目标成绩总分
七、课程考核评价标准1.考核一：作业及其评分标准（1）内容每一章都有作业题。（2）记分方式：作业满分100分，按照课程目标布置作业：作业全批全改，按照百分制给每次作业成绩。A-优秀（100-90），B-良好（89-80），C-中等（79-70），D-合格（69-60），E-不合格(<60)（3）评分依据A：1作业整洁无错误，解题思路清晰，书写规范认真B：作业错误较少，，书写较认真。C：作业错误较多，书写不认真D：作业错误较多，不整洁，书写不规范。E：未完成平时作业，或仅完成一部分作业。2.考核二：阶段测试及其评分标准（1）内容测试学生对单元所学知识点的理解程度及应用能力。通过对学生雨课堂答题的正确率进行评分。（2）记分方式：满分100分。（3）评分依据期末由雨课堂导出本学期所有阶段测试总成绩。3.考核三：期中考试及其评分标准（1）内容考察学生对这两个月所学知识点的掌握情况，考察原子结构、分子结构、配位化合物这三章的主要内容。闭卷考试。（2）记分方式：满分100分。（3）评分依据严格按照试题参考答案及评分标准阅卷。4.考核四：期末考试及其评分标准（1）内容考察学生对本学期所学知识点的掌握情况，考察共八章的主要内容。闭卷考试。（2）记分方式：满分100分。严格按照试题参考答案及评分标准阅卷14
14 七、课程考核评价标准 1.考核一：作业及其评分标准 （1）内容 每一章都有作业题。 （2）记分方式：作业满分 100 分，按照课程目标布置作业；作业全批全改，按 照百分制给每次作业成绩。 A-优秀（100-90），B-良好（89-80），C-中等（79-70），D-合格（69-60），E-不合 格（<60） （3）评分依据 A： 作业整洁无错误，解题思路清晰，书写规范认真 B： 作业错误较少，书写较认真。 C： 作业错误较多，书写不认真 D： 作业错误较多，不整洁，书写不规范。 E：未完成平时作业，或仅完成一部分作业。 2.考核二：阶段测试及其评分标准 （1）内容 测试学生对单元所学知识点的理解程度及应用能力。通过对学生雨课堂答题 的正确率进行评分。 （2）记分方式：满分 100 分。 （3）评分依据 期末由雨课堂导出本学期所有阶段测试总成绩。 3.考核三：期中考试及其评分标准 （1）内容 考察学生对这两个月所学知识点的掌握情况，考察原子结构、分子结构、配 位化合物这三章的主要内容。闭卷考试。 （2）记分方式：满分 100 分。 （3）评分依据 严格按照试题参考答案及评分标准阅卷。 4.考核四：期末考试及其评分标准 （1）内容 考察学生对本学期所学知识点的掌握情况，考察共八章的主要内容。闭卷考 试。 （2）记分方式：满分 100 分。严格按照试题参考答案及评分标准阅卷