(三)变换句式的类型 1.主动句与被动句的选用和变换 【例1】主动句:美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架 军用飞机撞毁。 被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被 美国军用侦察机撞毁 选用主动句强调了主语施事者,从而揭露了非法肇事的对象;选 用被动句强调了这次事件中我方无辜,罪在美国。 2肯定句与否定句的选用和变换 【例2】肯定句:我们要加强素质教育。 否定句:我们不加强素质教育不行 用肯定句,语调一般;选用否定句,以双重否定表示肯定, 增强了语气
(三) 变换句式的类型 ⒈ 主动句与被动句的选用和变换 【例1】主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架 军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被 美国军用侦察机撞毁。 选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选 用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。 ⒉ 肯定句与否定句的选用和变换 【例2】肯定句：我们要加强素质教育。 否定句：我们不加强素质教育不行。 用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定， 增强了语气
3短句与长句的选用和变换 【例3】短句:①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。 ②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针。 ③我们要学习要引进外国的先进技术。 长句:我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、 学习引进外国的先进技术发展我国社会主 义经济建设的方钍 三个独立短句,句意清楚,容易把握;选用一个长句, 则表意周密,但读起来比较费劲
◼ ⒊ 短句与长句的选用和变换 ◼ 【例3】短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。 ②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。 ③我们要学习要引进外国的先进技术。 长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、 学习引进外国的先进技术发展我国社会主 义经济建设的方针。 三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句， 则表意周密，但读起来比较费劲
4.陈述句与反问句的选用和变换 【例4】陈述句:你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强 不屈,至少也象征了北方的农民。 反问句:难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈, 至少也象征了北方的农民? 选用陈述句,表意平和,不带感情色彩;选用反问句,则背 定有力,表达了比较强烈的感情 5.常式句与变式句的选用和变换 【例5】常式句:你今天的演说棒极了。 变式句:棒极了,你今天的演说! 选用常式句,陈述客观;选用变式句,主谓倒装,强调了演 说的效果
⒋ 陈述句与反问句的选用和变换 【例4】陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强 不屈，至少也象征了北方的农民。 反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈， 至少也象征了北方的农民？ 选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯 定有力，表达了比较强烈的感情。 ⒌ 常式句与变式句的选用和变换 【例5】常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说! 选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演 说的效果
6.散旬与蓬旬的选用和变換 ■【例6】将下列语旬中加线的部分改写,使之与其前旬构 成蓬旬。(不能改变原意,可适当更换词语) ■上海已悄然出现了为顾牛富切身体验服务的“体验经济” 的萌芽:能让你体验到进入熟带雨林感觉的雨林餐厅,(1) 上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间萝作;集休闲与购 物于一体的投资3亿多奠元的娱乐购物中心即将出现 还建成似查港维多利亚港、澳大和亚悉尼港那样著 黄浦江外 这一切,不能不说是一种发展 “体验经济”的明智做法。 改为:(1)能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。(2) 类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江 外滩旅游景点也将建成。 前一句为散句形式,自由活泼,富有变化;后一句为 整句形式,结构整齐,音节和谐,能渲染气氛,加强语势
◼ ⒍ 散句与整句的选用和变换 ◼ 【例6】将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构 成整句。（不能改变原意，可适当更换词语） ◼ 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济” 的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，⑴ 上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购 物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，⑵ 还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名 的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展 “体验经济”的明智做法。 改为：⑴能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。⑵ 类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江 外滩旅游景点也将建成。 前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为 整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势
考题复制 1.(2007年高考浙江卷)针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方 的话补充完整。(4分) 反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之美, 难道和你是一样的吗? 正方:如果美不是客观存在的,那么,请问: 【答案示例】埃及人赞美的金字塔,难道在中国人眼里就不美吗? 2.(2007年高考宁夏海南卷)仿照文中开头一句话的句式,在横线处写 两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与开头的一句话构 成排比句式,使文段语意完整。(6分) 没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容; 。生活向 每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。 【答案示例】没有蓝天的深邃博大,可以有白云的飘逸悠然;没有牡丹 的富丽典雅,可以有小草的清秀刚毅
⒈（2007年高考浙江卷）针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方 的话补充完整。(4分) 反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美， 难道和你是一样的吗? 正方：如果美不是客观存在的，那么，请问： 考题复制 【答案示例】埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗? 2.（2007年高考宁夏海南卷）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写 两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构 成排比句式，使文段语意完整。（6分） 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________， ______________；______________，______________。生活向 每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 【答案示例】没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹 的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅