高考作文评分细则的拟定及 2010年高考作文复习建议 南京市中华中学严龙文 ylw990@126.com
高考作文评分细则的拟定及 2010年高考作文复习建议 南京市中华中学 严龙文 ylw990@126.com
高考作文评分细是这样抄定的? 专家集训的时间、人员、形式、任务 时间:6月8日—10日 人员:领导小组、专家组、小组长共20多人 平均阅卷年限20年左右。 形式:民主讨论、观念碰撞,对应试批卷形成 对题旨理解、作文标准、评分细则的共识 ¤任务:统一标尺,制定标准,形成细则;精选 样卷,简要评点,充实样卷、试批卷、考核卷; 为全面评改提供“法律”文书
一、高考作文评分细则是这样拟定的？ ▪ 专家集训的时间、人员、形式、任务 ▪ 时间：6月8日—10日 ▪ 人员：领导小组、专家组、小组长共20多人。 平均阅卷年限20年左右。 ▪ 形式：民主讨论、观念碰撞，对应试批卷形成 对题旨理解、作文标准、评分细则的共识。 ▪ 任务：统一标尺，制定标准，形成细则；精选 样卷，简要评点，充实样卷、试批卷、考核卷； 为全面评改提供“法律”文书
二,评分标准制定的原功 口评分标准必须具备三大要素: 」亻、科学性准确理解命题意图,科学划分区 分等次,严格选定典型样卷。(命题人考査 目标不走样、考生作文易考量、阅卷者阅卷 易统一) 2、系统性涵盖千差万别卷,语言清晰且 概括,标准系统有梯次,分类稳固守传统。 ■3、实用性简明扼要易操作,原则灵活易对 应,赋分归档理由清,使用随时可参照
二、评分标准制定的原则 ▪ 评分标准必须具备三大要素： ▪ 1、科学性 准确理解命题意图，科学划分区 分等次，严格选定典型样卷。（命题人考查 目标不走样、考生作文易考量、阅卷者阅卷 易统一） ▪ 2、系统性 涵盖千差万别卷，语言清晰且 概括，标准系统有梯次，分类稳固守传统。 ▪ 3、实用性 简明扼要易操作，原则灵活易对 应，赋分归档理由清，使用随时可参照
为什么粝准和媒体分析会出现反差? 阅卷特点:代表国家意志。公平公正但不公开, 体现科学、稳定、公正。 媒体立场:吸引受众眼球,体现新闻价值;展 示独立立场,力求出语惊人。(2009年某报登 载“今年作文易走题,会有大量30分”造成了 很大的社会惊恐。)任何人没有发布权! 媒体上专家评析为什么会和实际得分情况出现 反差?为什么老师都说自己的学生得分吃亏? 专家个人意见及意图、考场作文特性、个别与 一般、心理安慰与补偿效应
三、为什么标准和媒体分析会出现反差？ ▪ 阅卷特点：代表国家意志。公平公正但不公开， 体现科学、稳定、公正。 ▪ 媒体立场：吸引受众眼球，体现新闻价值；展 示独立立场，力求出语惊人。（2009年某报登 载“今年作文易走题，会有大量30分”造成了 很大的社会惊恐。）任何人没有发布权﹗ ▪ 媒体上专家评析为什么会和实际得分情况出现 反差？为什么老师都说自己的学生得分吃亏？ ▪ 专家个人意见及意图、考场作文特性、个别与 一般、心理安慰与补偿效应
四,评分标准是怎样统一把握的? 标准一目制定,就要480人一把尺子量到底 狂何人没有修改修订标准或随意更改的权力 加强培训,通过评分标准讲解、学习,熟记样 卷形态特征,试批巩固。网上培训卷检验,组 内统一讲评具体得分理由。网上考核卷检验, 过关放行 对程把控,自始至终,质量第一,匀速前进。 」加强监控,小组长监控,复查组监控,网络重 点监控,个别抽查,终审抽查。 关键分数段复审,组织关键段逐时全覆盖扫描
四、评分标准是怎样统一把握的？ ▪ 标准一旦制定，就要480人一把尺子量到底﹗ 任何人没有修改修订标准或随意更改的权力。 ▪ 加强培训，通过评分标准讲解、学习，熟记样 卷形态特征，试批巩固。网上培训卷检验，组 内统一讲评具体得分理由。网上考核卷检验， 过关放行。 ▪ 过程把控，自始至终，质量第一，匀速前进。 ▪ 加强监控，小组长监控，复查组监控，网络重 点监控，个别抽查，终审抽查。 ▪ 关键分数段复审，组织关键段逐时全覆盖扫描