写作 等级解识 汕头市潮阳第四中学:陈钦发
汕头市潮阳第四中学：陈钦发
开篇的话: 高考作文要怎样训练才能取得让自己满意的 分数呢?我们认为,首先要明白高考作文的要求 卜→有哪些。其次通过专项训练和综合写作训练把 这些要求。这就是本学段学习要达到的目标。 至于文章如何产生亮点以吸引评卷老师的眼 球得到他们的青睐,我们将在第二学段具体阐述
开篇的话： 高考作文要怎样训练才能取得让自己满意的 分数呢？我们认为，首先要明白高考作文的要求 有哪些。其次通过专项训练和综合写作训练把握 这些要求。这就是本学段学习要达到的目标。 至于文章如何产生亮点以吸引评卷老师的眼 球得到他们的青睐，我们将在第二学段具体阐述
→考纲粘贴 语文考纲对写作要求的说明: 能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级 1.基础等级E (1)符合题意 (2)符合文体要求 (3)感情真挚,思想健康 (4)内容充实,中心明确 (5)语言通顺,结构完整 (6)标点正确,不写错别字·
语文考纲对写作要求的说明： 能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级E ⑴ 符合题意 ⑵ 符合文体要求 ⑶ 感情真挚，思想健康 ⑷ 内容充实，中心明确 ⑸ 语言通顺，结构完整 ⑹ 标点正确，不写错别字﹡ 考纲粘贴
2.发展等级E →(1)深刻 透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启 发作用。 (2)丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 (3)有文采 用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 (4)有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处, 有个性色彩。 每一个错别字扣1分,重复的不计
2．发展等级E ⑴ 深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启 发作用。 ⑵ 丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶ 有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷ 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处， 有个性色彩。 ﹡每一个错别字扣1分，重复的不计
一考题复制 m1.阅读下面的文字,按要求作文。(2007年广东卷 万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递,思想、 感情可以传递 请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章,标题自拟,文体自选(诗歌除 外)。所写内容必须在话题之内。 【解析】此题是话题作文的又一种形式,没有引导材料,其他要素齐备。考生应 当认真阅读提示语明确作文方向。首先让我们来关注话题中的“传递”三字, 其传递的内容主要有两种类型:一是实实在在的物与物之间的传递,如接力 棒的传递,信息的传递,话语的传递,奥运圣火的传递等;二是虚化的精神 上的传递,如爱心的传递,孝心的传递,坚韧精神的传递,友爱善良的传递 等。因此文章的立意以虚写为上。也可以从反面批评一些丑恶思想的传递, 以及生活在某些环境的小孩会受到大人思想的传递。再从高处想,一个民族← 的生命在于传递,没传递会终结等等
⒈ 阅读下面的文字，按要求作文。（2007年广东卷） 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、 感情可以传递…… 请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选（诗歌除 外）。所写内容必须在话题之内。 考题复制 【解析】此题是话题作文的又一种形式，没有引导材料，其他要素齐备。考生应 当认真阅读提示语明确作文方向。首先让我们来关注话题中的“传递”二字， 其传递的内容主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力 棒的传递，信息的传递，话语的传递，奥运圣火的传递等；二是虚化的精神 上的传递，如爱心的传递，孝心的传递，坚韧精神的传递，友爱善良的传递 等。因此文章的立意以虚写为上。也可以从反面批评一些丑恶思想的传递， 以及生活在某些环境的小孩会受到大人思想的传递。再从高处想，一个民族 的生命在于传递，没传递会终结等等