文山县209年下学期期末文化素质测评七年级语文试卷 考试时间150分钟,全卷满分120分) 得分 平卷人 、语言积累运用(共20分) 1、读拼音写汉字,要求书写正确、端正、整洁。(2分) Ren zhen xie zi ,yang cheng liang hao de shu xie xi guan 2、下列词语中加点字注音、字形无误的一项是()(2分) A、秕谷(bi)斓语(kan)脑髓(sui)泥泞(ning) B、亘古(gen)模样(m)畸形(j)炽痛(chi) C、讪笑(shan)嫉妒(j)羸弱(I)殷红(yan) D、吞噬(shⅰ)阴霾(mai)蓦然(mo)剽悍(pjao) 3、下列词语字形有错误的一项是()(2分) A、尽态极妍参差不齐意气风发金榜题名 B、畏缩不前冰雪融化妇孺皆知义愤填膺 C、人迹罕至疲惫不堪进退维谷略胜一筹 D、迫不及待可歌可泣鞠躬尽粹来势汹汹 4、下列句子中加点成语使用不当的是() A、他品学兼优,时时以集体利益为重,处处为他人着想,被动 评“校园之星”是当之无愧的 B、执着是锲而不舍,是持之以恒,是一曲催人奋进的歌 C、眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离,应接不暇
文山县 2009 年下学期期末文化素质测评七年级语文试卷 （考试时间 150 分钟，全卷满分 120 分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 评卷人 一、语言积累运用（共 20 分） 1、读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。（2 分） Rèn zhēn xiě zì ,yǎng chéng liáng hǎo de sh ū xiě xí guàn 2、下列词语中加点字注音、字形无误的一项是（ ）（2 分） A、秕．谷（bǐ）斓．语（lán）脑髓．（suí）泥泞．（nìng） B、亘．古（gèn）模．样（mó）畸．形（jiī）炽．痛（chì） C、讪．笑（shàn）嫉．妒（jì）羸．弱（líi）殷．红（yān） D、吞噬．（shì）阴霾．（mái）蓦．然（mò）剽．悍（piāo） 3、下列词语字形有错误的一项是（）（2 分） A、尽态极妍 参差不齐 意气风发 金榜题名 B、畏缩不前 冰雪融化 妇孺皆知 义愤填膺 C、人迹罕至 疲惫不堪 进退维谷 略胜一筹 D、迫不及待 可歌可泣 鞠躬尽粹 来势汹汹 4、下列句子中加点成语使用不当的是（） A、他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被动 评“校园之星”是当之无 ．．．愧．的。 B、执着是锲而不舍 ．．．．，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 C、眼前这绚丽缤纷的美好春景，真使人扑朔迷离，应接不暇 ．．．．
D、西文一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同,严重 脱离了新闻媒介的基本道德,真是令人遗憾 5、下列句子没有毛病的一项是() A、学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B、有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。 C、他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我 D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明 的肆意践踏。 6、下列句子中,使用修辞手法与其他三项不同的一项是()(2 分) A、浓黑的起伏的连山,仿佛踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向 船尾跑去了 B、他们朴实得就像像片高粱,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子 也吹动了他们衣衫 C、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。 D、卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝 7、阅读下面语段,根据内容提示填空。(每空1分,共8分) 打开初中七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文 世界。 ,关山度若飞,”我们领略了木 兰战场生涯壮烈;我们与南朝诗人吴均同住山中,观赏“山际飞 来烟, ”的有趣生活;在月光下走进幽静的竹林深处, 聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里, ”的琴声长
D、西文一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同 ．．．．，严重 脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。 5、下列句子没有毛病的一项是（） A、学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 C、他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明 的肆意践踏。 6、下列句子中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（）（2 分） A、浓黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向 船尾跑去了。 B、他们朴实得就像像片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子， 也吹动了他们衣衫。 C、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 D、卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。 7、阅读下面语段，根据内容提示填空。（每空 1 分，共 8 分） 打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文 世界。“ ，关山度若飞，”我们领略了木 兰战场生涯壮烈；我们与南朝诗人吴均同住山中，观赏“山际飞 来烟， ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处， 聆听 1000 多年前的王维“独坐幽篁里， ”的琴声长
啸,聆听刘长卿在暮色中“ 杳杳钟声晚”的钟声: 我们与李白在洛阳共度思乡之夜,耳畔是 ,散入春风 满洛城”的《折杨柳》笛声;我们与岑参相伴,同处边塞,“故 园东望路漫漫, ”心头涌起的是对故土与亲人的深 深司令员我们陪南宋诗人赵秀坐在孤灯下度过“ 的寂寞时光。 二、语文综合运用。(6分) 8、中国教育部日前宣布,将在10个省份开展京剧进课堂试点, 试点中小学的一至九年级学生将学唱歌5首京剧经典唱段,并将 在试点的基础上逐步在全国推开 (1)中国的戏曲“国粹”是 被称为“东方歌剧”。戏曲 角色可分为 四大行当。(3分) (2)对“京剧进课堂”这一做法,你是如何想的,试谈一谈。要 观点明确,理由充分。(三、阅读(44分) )文言文阅读(12分) 生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书 诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾 客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不 使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣 令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉
啸，聆听刘长卿在暮色中“ ，杳杳钟声晚”的钟声； 我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ ，散入春风 满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同处边塞，“故 园东望路漫漫， ，”心头涌起的是对故土与亲人的深 深司令员我们陪南宋诗人赵秀坐在孤灯下度过“ ， ”的寂寞时光。 二、语文综合运用。（6 分） 8、中国教育部日前宣布，将在 10 个省份开展京剧进课堂试点， 试点中小学的一至九年级学生将学唱歌 5 首京剧经典唱段，并将 在试点的基础上逐步在全国推开。 （1）中国的戏曲“国粹”是 ，被称为“东方歌剧”。戏曲 角色可分为 四大行当。（3 分） （2）对“京剧进课堂”这一做法，你是如何想的，试谈一谈。要 观点明确，理由充分。（三、阅读（44 分） （一）文言文阅读（12 分） 生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书 诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾 客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不 使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉
曰:“泯然众人矣。” 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多 务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿 言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜 蒙母,结友而别 9、解释加点的字。(2分) (1)父异焉()(2)日扳仲永() 10、翻译下列句子(4分) (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 (2)稍稍宾客其父,或以钱币乞之 、吕蒙跟方仲永求学经历有什么不同,你从这个故事中明 白了什么? 12、假如你的好朋友沉迷于网络,你打算怎样劝告他? 我会对他说 (二)《最后一次一课》(节选)(12分)
曰：“泯然众人矣。” 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜 蒙母，结友而别。 9、解释加点的字。（2 分） （1）父异．焉（ ）（2）日扳．仲永（ ） 10、翻译下列句子（4 分） （1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 （2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之 11、吕蒙跟方仲永求学经历有什么不同，你从这个故事中明 白了什么？ 12、假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他？ 我会对他说 。 （二）《最后一次一课》（节选）（12 分）
忽然,教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普 鲁士兵的号声—他们已经收操了。韩麦尔先生站了起来,脸色惨白, 我觉得他从来没有这样高大。“我的朋友们啊,他说,“我—我—” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写上“法兰西万 岁 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向孩子们做了一个 手势-- 散学了,—你们走吧。” 13、语段从 三个方面描写韩 麦尔先生,表现他 的思想感情。(4分) 14、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白“?(3分) 15、选文中有一句话暗示了小说的背景,请把它写在下面。(2分) 16、为什么“我觉得他从来没有这样高大”?(3分) (三)(20分) 默读父亲 王中献 父亲十分疼我,10岁那年的冬天,我生了一场病,躺在病床上
忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普 鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站了起来，脸色惨白， 我觉得他从来没有这样高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万 岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个 手势------- “散学了，——你们走吧。” 13、语段从 、 、 三个方面描写韩 麦尔先生，表现他 的思想感情。（4 分） 14、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白“？（3 分） 15、选文中有一句话暗示了小说的背景，请把它写在下面。（2 分） 16、为什么“我觉得他从来没有这样高大”？（3 分） （三）（20 分） 默读父亲 王中献 父亲十分疼我，10 岁那年的冬天，我生了一场病，躺在病床上