2017-2018学年苏锡常镇四市高三教学情况调研(二) 语文 (2018年5月) 语言文字运用(15分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) (1)中国的晋西北,是西伯利亚大风常肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙暴等一 切与生命作对的怪物之地。 (2)每个人的心情会通过他的穿着打扮泄露 ,而时尚其实说的就是这种 沟通的技巧。 (3)中国宫殿式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和现代派建筑在这里和谐 相处,体现了这个城市 的气度。 A.盘踞千头万绪博大精深B.盘踞蛛丝马迹兼收并蓄 C.占据蛛丝马迹博大精深D.占据千头万绪兼收并蓄 2.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.2017年中国工程院的新晋外籍院士,除比尔·盖茨外,还有英国皇家工程院 院长安道琳等一批具有国际影响力的“大咖”也获此殊荣。 B.经历了三个月在中日韩各地打三十场正式比赛,柯洁熬了过来,最终夺得了 第21届“三星车险杯”冠军。 C.调查结果显示,八成德国人认为“中国制造”是“德国制造”的对手,但仅 有11%的德国消费者拒绝中国产品。 适应现代社会的发展,在中华民族复兴过程中真正起到促进作用,是确定某 种传统文化是否优秀的重要标准。 3.下列诗句中,与“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微”使用的修辞手法相同 的一项是(3分) A.那堪更被明月,隔墙送过秋千影 B.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 C.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 D.宛转蛾眉能几时?须臾鹤发乱如丝。 4.依次在下面一段文字的横线处填入语句,顺序最恰当的一组是(3分) 血红的夕阳隐去山后,天空纯金一般烁亮,眼前一片混沌的金黄。鸣沙山被天边 的霞光勾勒出完美的线条, 天低了地窄了原野消失大海沉没惟有这凝固的沙山 如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑群如同一座巨大的金字塔 矗立于塔什拉玛干沙漠的起点或是尽头在夜色中静静蹲伏 C. D 5.下列对联中,适合悬挂在岳阳楼的一组是(3分) 南极潇湘千里月北通巫峡万重山 百代题诗至崔李一楼抗势压江湖 吴楚乾坤天下句江湖廊庙古人情 词赋千秋唯一序江山万里独斯楼 A. B. C. D
2017-2018 学年苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语 文 （2018 年 5 月） 一、语言文字运用（15 分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） （1）中国的晋西北，是西伯利亚大风常肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙暴等一 切与生命作对的怪物 之地。 （2）每个人的心情会通过他的穿着打扮泄露 ，而时尚其实说的就是这种 沟通的技巧。 （3）中国宫殿式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和现代派建筑在这里和谐 相处，体现了这个城市 的气度。 A．盘踞 千头万绪 博大精深 B．盘踞 蛛丝马迹 兼收并蓄 C．占据 蛛丝马迹 博大精深 D．占据 千头万绪 兼收并蓄 2．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．2017 年中国工程院的新晋外籍院士，除比尔·盖茨外，还有英国皇家工程院 院长安道琳等一批具有国际影响力的“大咖”也获此殊荣。 B．经历了三个月在中日韩各地打三十场正式比赛，柯洁熬了过来，最终夺得了 第 21 届“三星车险杯”冠军。 C．调查结果显示，八成德国人认为“中国制造”是“德国制造”的对手，但仅 有 11%的德国消费者拒绝中国产品。 D．适应现代社会的发展，在中华民族复兴过程中真正起到促进作用，是确定某 种传统文化是否优秀的重要标准。 3．下列诗句中，与“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”使用的修辞手法相同 的一项是（3 分） A．那堪更被明月，隔墙送过秋千影。 B．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 C．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 D．宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。 4．依次在下面一段文字的横线处填入语句，顺序最恰当的一组是（3 分） 血红的夕阳隐去山后，天空纯金一般烁亮，眼前一片混沌的金黄。鸣沙山被天边 的霞光勾勒出完美的线条， ， 。 ， ， ， 。 天低了地窄了原野消失大海沉没惟有这凝固的沙山 如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑群如同一座巨大的金字塔 矗立于塔什拉玛干沙漠的起点或是尽头 在夜色中静静蹲伏 A． B． C． D． 5．下列对联中，适合悬挂在岳阳楼的一组是（3 分） 南极潇湘千里月 北通巫峡万重山 百代题诗至崔李 一楼抗势压江湖 吴楚乾坤天下句 江湖廊庙古人情 词赋千秋唯一序 江山万里独斯楼 A． B． C． D．
二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成69题。 任延字长孙,南阳宛人也。年十二,为诸生,学于长安,明《诗》《易》《春秋》, 显名太学,学中号为“任圣童”。值仓卒,避兵之陇西。时隗嚣已据四郡,遣使 请延,延不应。 更始元年,以延为大司马属,拜会稽都尉。时年十九,迎官惊其壮。及到,静泊 无为,唯先遣馈礼祠延陵季子。时,天下新定,道路未通,避乱江南者皆未还中 土,会稽颇称多士。延到,皆聘请髙行如董子仪、严子陵等,敬待以师友之礼 掾吏贫者,辄分奉禄以赈给之;省诸卒,令耕公田,以周穷急。每时行县,辄使 慰勉孝子,就餐饭之。 吴有龙丘苌者,隐居太末,志不降辱。王莽时,四辅三公连辟,不到。掾吏白请 召之。延曰:“龙丘先生躬德履义,有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门,犹惧辱 焉,召之不可。”遣功曹奉谒,修书记,致医药,吏使相望于道。积一岁,苌乃 乘诣府门,愿得先死备录。延辞让再三,遂署议曹祭酒。苌寻病卒,延自临殡, 不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。 建武初,延上书愿乞骸骨,归拜王庭。诏征为九真太守。光武引见,赐马杂缯, 令妻子留洛阳。九真俗以射猎为业,不知牛耕,民常告籴交趾,每致困乏。延乃 令铸作田器,教之垦辟。田畴岁岁开广,百姓充给 初,平帝时,汉中锡光为交吐太守,教导民夷,渐以礼义,化声侔于延。王莽末, 闭境拒守。建武初,遣使贡献,封盐水侯。领南华风,始于二守焉。 延视事四年,征诣洛阳,以病稽留,左转睢阳令,九真吏人生为立祠。拜武威太 守,帝亲见,戒之曰:“善事上官,无失名誉。”延对曰:“臣闻忠臣不私,私 臣不忠。履正奉公,臣子之节。上下雷同,非陛下之福。善事上官,臣不敢奉诏。” 帝叹息曰:“卿言是也。” (节选自《后汉书·循吏列传》) 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.值仓卒,避兵之陇西 仓卒:急迫,匆忙 B.民常告籴交附 告籴:请求买粮 C.延视事四年 视事:任职 D.上下雷同,非陛下之福 雷同:附和 7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.太学:汉代设在京师的最高教育机构,以传授儒家经典为主。 B.乞骸骨:请求皇帝同意让自己的骸骨归葬故乡,是官员自请退休的委婉说法 C.立祠:专指后代子孙为祭祀死去的祖先修建供舍,以颂其功德。 D.征辟:中国古代选拔官吏的一种制度,主要有皇帝征聘和地方官推荐两种方 式 8.把画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)掾吏贫者,辄分奉禄以赈给之;省诸卒,令耕公田,以周穷急。(5分) (2)教导民夷,渐以礼义,化声侔于延。(4分) 9.请概括任延为官施政的特点。(4分) 三、古诗词鉴赏(10分) 阅读下面这首唐诗,完成1011题。 梅 郑谷
二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 6~9 题。 任延字长孙，南阳宛人也。年十二，为诸生，学于长安，明《诗》《易》《春秋》， 显名太学，学中号为“任圣童”。值仓卒，避兵之陇西。时隗嚣已据四郡，遣使 请延，延不应。 更始元年，以延为大司马属，拜会稽都尉。时年十九，迎官惊其壮。及到，静泊 无为，唯先遣馈礼祠延陵季子。时，天下新定，道路未通，避乱江南者皆未还中 土，会稽颇称多士。延到，皆聘请高行如董子仪、严子陵等，敬待以师友之礼。 掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之；省诸卒，令耕公田，以周穷急。每时行县，辄使 慰勉孝子，就餐饭之。 吴有龙丘苌者，隐居太末，志不降辱。王莽时，四辅三公连辟，不到。掾吏白请 召之。延曰：“龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门，犹惧辱 焉，召之不可。”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃 乘诣府门，愿得先死备录。延辞让再三，遂署议曹祭酒。苌寻病卒，延自临殡， 不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。 建武初，延上书愿乞骸骨，归拜王庭。诏征为九真太守。光武引见，赐马杂缯， 令妻子留洛阳。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交阯，每致困乏。延乃 令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。 初，平帝时，汉中锡光为交阯太守，教导民夷，渐以礼义，化声侔于延。王莽末， 闭境拒守。建武初，遣使贡献，封盐水侯。领南华风，始于二守焉。 延视事四年，征诣洛阳，以病稽留，左转睢阳令，九真吏人生为立祠。拜武威太 守，帝亲见，戒之曰：“善事上官，无失名誉。”延对曰：“臣闻忠臣不私，私 臣不忠。履正奉公，臣子之节。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉诏。” 帝叹息曰：“卿言是也。” （节选自《后汉书·循吏列传》） 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分) A．值仓卒，避兵之陇西 仓卒：急迫，匆忙 B．民常告籴交阯 告籴：请求买粮 C．延视事四年 视事：任职 D．上下雷同，非陛下之福 雷同：附和 7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A．太学：汉代设在京师的最高教育机构，以传授儒家经典为主。 B．乞骸骨：请求皇帝同意让自己的骸骨归葬故乡，是官员自请退休的委婉说法。 C．立祠：专指后代子孙为祭祀死去的祖先修建供舍，以颂其功德。 D．征辟：中国古代选拔官吏的一种制度，主要有皇帝征聘和地方官推荐两种方 式。 8．把画线的句子翻译成现代汉语。(9 分) （1）掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之；省诸卒，令耕公田，以周穷急。（5 分） （2）教导民夷，渐以礼义，化声侔于延。(4 分) 9．请概括任延为官施政的特点。(4 分) 三、古诗词鉴赏（10 分） 阅读下面这首唐诗，完成 10~11 题。 梅 郑谷
江国正寒春信稳,岭头枝上雪飘飘。 何言落处堪惆怅,直是开时也寂寥, 素艳照尊桃莫比,孤香黏袖李须饶。 离人南去肠应断,片片随鞭过楚桥。 10.简要说明首联在全诗中的主要作用。(4分) 11.这首诗是如何借梅来抒写离情别绪的?结合三四两联简要分析。(6分 四、名句名篇默写(8分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分 ,去以六月息者也。(庄子《逍遥游》 (2)问君何能尔, 。(陶潜《饮酒》) (3)转轴拨弦三两声, 。(白居易《琵琶行》) (4)报君黄金台上意, (李贺《雁门太守行》) (5) 羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》) (6) ,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀 古》) (7)大道之行也, 。(《礼记·礼运》) (8)寄意寒星荃不察, 。(鲁迅《自题小像》) 五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品,完成1316题 三年级往事 路明 我小学三年级的时候,我妈生病了,先是躺在镇卫生院的病房挂盐水,后来转院 去了上海。上海的医生说,发现得早,没什么大问题,但要开刀。 我懵懵懂懂,并不担忧或是哀伤。我妈不管我了,这是一件好事情。以前都是我 妈爬起来给我做早餐,她去上海后,我爸每天早上给我一块钱,让我自己去买早 点。九十年代初的一块钱可以买很多东西,肉包子三毛钱一个,菜包子和烧麦两 毛钱一个,豆浆一毛五分一碗,小笼包八毛一笼,要是加一点,一块五毛钱,就 可以买一碗加了雪菜的咖喱牛肉面,牛肉切得很薄,铺满整个碗口,只有十字路 口的“北方饺子馆”卖这种据传是上海风味的面 剩下两顿饭去爷爷家吃。放学后,我不用写作业了,牵了爷爷家的草狗到处瞎逛 爷爷有个邻居是自来水厂的职工,每次看见我都会说,啊呦,今朝又过来骗饭吃。 我咯咯乱笑,觉得“骗”这个字用得很高级。晚饭后,我爸来接我回家,我坐在 他自行车后面,上桥时跳下来一路小跑,到了桥顶再跳上车。我爸是髙中部老师, 他上夜自修的时候,我就自己回家,脖子上挂着钥匙,一路晃荡晃荡。回到家, 溜到爸妈房间偷看一会电视。至少要在我爸回来前十分钟关电视,不然我爸一摸 电视机壳是热的,那么我就要挨打了。 周末,我爸去上海陪我妈,我彻底自由了。爬树打鸟,下河摸虾,跟一帮野孩子 玩打仗,折根竹子当青龙偃月刀。我爸给我的早点钱通常能省下一半,到游戏机 厅打三毛钱一个的铜板,打完了站着看别人打。直到我爷爷找到游戏机厅,揪着 我的耳朵回去吃饭 天中午,我吃了饭早早到学校。教室里没几个人,我有点百无聊赖。咸菜瓶问 我,你怎么来这么早? 咸菜瓶大名严彩萍,吴语“咸”“严”不分,到后来,连老师都叫她咸菜瓶。咸 菜瓶拖两根鼻涕,坐在最后一排,长得比我还高一头,成绩长期在倒数几名徘徊
江国正寒春信稳，岭头枝上雪飘飘。 何言落处堪惆怅，直是开时也寂寥。 素艳照尊桃莫比，孤香黏袖李须饶。 离人南去肠应断，片片随鞭过楚桥。 10．简要说明首联在全诗中的主要作用。（4 分） 11．这首诗是如何借梅来抒写离情别绪的？结合三四两联简要分析。（6 分） 四、名句名篇默写（8 分） 12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》） （2）问君何能尔， 。（陶潜《饮酒》） （3）转轴拨弦三两声， 。（白居易《琵琶行》） （4）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （5） ，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀 古》） （7）大道之行也， 。（《礼记·礼运》） （8）寄意寒星荃不察， 。（鲁迅《自题小像》） 五、现代文阅读（一）（20 分） 阅读下面的作品，完成 13~16 题。 三年级往事 路明 我小学三年级的时候，我妈生病了，先是躺在镇卫生院的病房挂盐水，后来转院 去了上海。上海的医生说，发现得早，没什么大问题，但要开刀。 我懵懵懂懂，并不担忧或是哀伤。我妈不管我了，这是一件好事情。以前都是我 妈爬起来给我做早餐，她去上海后，我爸每天早上给我一块钱，让我自己去买早 点。九十年代初的一块钱可以买很多东西，肉包子三毛钱一个，菜包子和烧麦两 毛钱一个，豆浆一毛五分一碗，小笼包八毛一笼，要是加一点，一块五毛钱，就 可以买一碗加了雪菜的咖喱牛肉面，牛肉切得很薄，铺满整个碗口，只有十字路 口的“北方饺子馆”卖这种据传是上海风味的面。 剩下两顿饭去爷爷家吃。放学后，我不用写作业了，牵了爷爷家的草狗到处瞎逛。 爷爷有个邻居是自来水厂的职工，每次看见我都会说，啊呦，今朝又过来骗饭吃。 我咯咯乱笑，觉得“骗”这个字用得很高级。晚饭后，我爸来接我回家，我坐在 他自行车后面，上桥时跳下来一路小跑，到了桥顶再跳上车。我爸是高中部老师， 他上夜自修的时候，我就自己回家，脖子上挂着钥匙，一路晃荡晃荡。回到家， 溜到爸妈房间偷看一会电视。至少要在我爸回来前十分钟关电视，不然我爸一摸， 电视机壳是热的，那么我就要挨打了。 周末，我爸去上海陪我妈，我彻底自由了。爬树打鸟，下河摸虾，跟一帮野孩子 玩打仗，折根竹子当青龙偃月刀。我爸给我的早点钱通常能省下一半，到游戏机 厅打三毛钱一个的铜板，打完了站着看别人打。直到我爷爷找到游戏机厅，揪着 我的耳朵回去吃饭。 一天中午，我吃了饭早早到学校。教室里没几个人，我有点百无聊赖。咸菜瓶问 我，你怎么来这么早？ 咸菜瓶大名严彩萍，吴语“咸”“严”不分，到后来，连老师都叫她咸菜瓶。咸 菜瓶拖两根鼻涕，坐在最后一排，长得比我还高一头，成绩长期在倒数几名徘徊
我懒洋洋地回答,我妈去上海了,家里没人呀。 你妈干嘛去上海 她生病了… 你妈死了。 我清清楚楚地听见她说岀这几个字,我明明白白地看见她的嘴巴一张一合。咸菜 瓶歪着头,挑衅地看着我 我脑子“嗡”的一声,血涌上来。我走到咸菜瓶面前,朝她脸上用力一拳 她低头擦了一把鼻子,手上沾了鼻血。咸菜瓶的脸上闪过疼痛,愤怒,还有不可 思议的表情。 拳头雨点般地落在我身上。我也发了狂,扑过去拳打脚踢。 几个同学跑过来,连拉带拽分开了我们。 我抓起她的铅笔盒,扔到楼下。她冲过来想抢我的书包,我死死地拽着书包带。 课桌掀翻了,两个人滚到地上。在场的同学惊呆了,在此之前,没见我打过架。 办公室里,班主任坐在一杯茶后面。有目击者汇报,是我先打的人,这一点毫无 疑问。 班主任问,为什么打人? 她骂我。 骂你什么? 我低下头,不说话。 说呀,班主任不耐烦了,他用圆珠笔敲敲桌子,赶紧说。 她骂我妈。 骂你妈什么? 我死死地咬住嘴唇,一言不发。哪怕是小孩子,也会有这种说不清的忌讳吧。 班主任显然对我的强头倔脑很不满意,骂你你就骂回去啊,干嘛动手打人,还把 人家打出血了……罚你做一个礼拜的值日,从今天开始 放学后,同学们都回家了,留下我一个人翻凳子,扫地,倒垃圾。泪水滴到地上 溅起一小团尘埃。 咸菜瓶不知什么时候出现了,她一把抢过我的扫帚,要扫地 我抢回来,她又要来抢。我擦擦眼睛,对她说,滚 她愣了一下。我又说了一遍,滚。她的脸涨得通红,想说什么,但终究没说出来 她一跺脚,转身走了。 晚饭后,我爸来接我,他已经听说了我打架的事情。 你干嘛跟她打,我爸叹气,严彩萍是个没妈的孩子 啊,我惊异地抬起头 你不知道啊,我爸说,她妈妈在她很小的时候就生病死掉了,她爸后来又讨了个 女人,听说经常打她。对了,她骂你什么? 13.作品用很多文字(二四段)叙写妈妈不管“我”是一件好事情,这样写有 什么作用?(6分) 14.简要分析作品中严彩萍的生活状态。(4分) 15.文中两处画线句分别表现了严彩萍什么样的心理?请简要分析。(4分) 16.请探究作品结尾部分“啊,我惊异地抬起头”的意蕴。(6分) 六、现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的作品,完成1719题 谈情与理
我懒洋洋地回答，我妈去上海了，家里没人呀。 你妈干嘛去上海？ 她生病了…… 你妈死了。 我清清楚楚地听见她说出这几个字，我明明白白地看见她的嘴巴一张一合。咸菜 瓶歪着头，挑衅地看着我。 我脑子“嗡”的一声，血涌上来。我走到咸菜瓶面前，朝她脸上用力一拳。 她低头擦了一把鼻子，手上沾了鼻血。咸菜瓶的脸上闪过疼痛，愤怒，还有不可 思议的表情。 拳头雨点般地落在我身上。我也发了狂，扑过去拳打脚踢。 几个同学跑过来，连拉带拽分开了我们。 我抓起她的铅笔盒，扔到楼下。她冲过来想抢我的书包，我死死地拽着书包带。 课桌掀翻了，两个人滚到地上。在场的同学惊呆了，在此之前，没见我打过架。 办公室里，班主任坐在一杯茶后面。有目击者汇报，是我先打的人，这一点毫无 疑问。 班主任问，为什么打人？ 她骂我。 骂你什么？ 我低下头，不说话。 说呀，班主任不耐烦了，他用圆珠笔敲敲桌子，赶紧说。 她骂我妈。 骂你妈什么？ 我死死地咬住嘴唇，一言不发。哪怕是小孩子，也会有这种说不清的忌讳吧。 班主任显然对我的强头倔脑很不满意，骂你你就骂回去啊，干嘛动手打人，还把 人家打出血了……罚你做一个礼拜的值日，从今天开始。 放学后，同学们都回家了，留下我一个人翻凳子，扫地，倒垃圾。泪水滴到地上， 溅起一小团尘埃。 咸菜瓶不知什么时候出现了，她一把抢过我的扫帚，要扫地。 我抢回来，她又要来抢。我擦擦眼睛，对她说，滚。 她愣了一下。我又说了一遍，滚。她的脸涨得通红，想说什么，但终究没说出来。 她一跺脚，转身走了。 晚饭后，我爸来接我，他已经听说了我打架的事情。 你干嘛跟她打，我爸叹气，严彩萍是个没妈的孩子。 啊，我惊异地抬起头。 你不知道啊，我爸说，她妈妈在她很小的时候就生病死掉了，她爸后来又讨了个 女人，听说经常打她。对了，她骂你什么？ 13．作品用很多文字（二~四段）叙写妈妈不管“我”是一件好事情，这样写有 什么作用？（6 分） 14．简要分析作品中严彩萍的生活状态。（4 分） 15．文中两处画线句分别表现了严彩萍什么样的心理？请简要分析。（4 分） 16．请探究作品结尾部分“啊，我惊异地抬起头”的意蕴。（6 分） 六、现代文阅读（二）（18 分） 阅读下面的作品，完成 17~19 题。 谈情与理
朱光潜 迷信理智的人不特假定理智能支配生活,而且假定理智的生活是尽善尽美的。第 个假定,是与现代哲学和心理学相矛盾的。现在我们来研究第二个假定。 理智的生活是很狭隘的。如果纯任理智,则艺术对于生活无意义,因为离开情感, 音乐只是空气的震动,图画只是涂着颜色的纸,文学只是联串起来的字。如果纯 任理智,则爱对于人生也无意义,因为离开情感,男女的结合只是为着生殖。理 智的生活是很冷酷的,很刻薄寡恩的。理智指示我们应该做的事甚多,而我们实 在做到的还不及百分之一。所做到的那百分之一大半全是由于有情感在后面驱 遣。纯信理智的人天天都打计算,有许多不利于己的事他决不肯去做的。历史上 许多侠烈的事迹都是情感的而不是理智的。 人类如要完全信任理智,则不特人生趣味剥削无余,而道德亦必流为下品。纯任 理智的世界中只能有法律而不能有道德。纯任理智的人纵然也说道德,可是他们 的道德是问理的道德,而不是问心的道德。问理的道德迫于外力,问心的道德激 于衷情。问理而不问心的道德,只能给人类以束缚而不能给人类以幸福。 比方中国人所认为百善之首的“孝”,就可以当作问理的道德,也可以当作问心 的道德。如果单讲理智,父母对于子女不能居功,而子女对于父母便不必言孝。 但是我们要知道真孝并不是一种报酬,并不是借债还息。孝只是一种爱,而凡爱 都是以心感心,以情动情,决不像做生意买卖,计算你给我二五,我应该报酬你 十。世间有许多慈母,不惜牺牲一切,以养护她的婴儿:世间也有许多婴儿, 无论到了怎样困穷忧戚的境遇,总可以把头埋在母亲的怀里,得那不能在别处得 到的保护与安慰。这就是孝的起源,这也就是一切爱的起源。这种孝全是激于至 诚的,是我所谓问心的道德。 把孝看成一种义务,于是“孝”就由问心的道德降而为问理的道德了。许多人 “孝顺”父母,并不是因为激于情感,只因为他想凡是儿子都须得孝顺父母,才 成体统。礼至而情不至,孝的意义本已丧失。儒家想因存礼以存情,于是孝变成 种虚文。像胡先生所说,“无论怎样不孝的人,一穿上麻衣,带上高梁冠,拿 着哭丧棒,人家就赞他做‘孝子’了 孝不过是许多事例中之一种。其他一切道德也都可以有问心的和问理的分别。问 理的道德虽亦不可少,而衡其价值,则在问心的道德之下。孔子讲道德注重仁字, 孟子讲道德注重义字,仁比义更有价值,是孔门学者所公认的。宋儒注仁义两个 字说:“仁者心之德,义者事之宜。”这是很精确的。 言以蔽之,仁胜于义,问心的道德胜于问理的道德。生活是多方面的,我们不 但要能够知,我们更要能够感。情感的生活胜于理智的生活;理智的生活只是片 面的生活,而理胜于情的生活和文化都不是理想的 (有删改) 17.文中画线的句子表达了作者怎样的看法?(6分 18.文章提到“问理”和“问心”,其中“理”和“心”的含义有哪些?(6分) 19.请简要归纳本文的论述层次。(6分) 七、作文(70分) 20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不 限,诗歌除外。 健康是最重要的财富。身体要健康,心灵也要健康;个人要健康,社会也要健康 维护健康是做人的责任
朱光潜 迷信理智的人不特假定理智能支配生活，而且假定理智的生活是尽善尽美的。第 一个假定，是与现代哲学和心理学相矛盾的。现在我们来研究第二个假定。 理智的生活是很狭隘的。如果纯任理智，则艺术对于生活无意义，因为离开情感， 音乐只是空气的震动，图画只是涂着颜色的纸，文学只是联串起来的字。如果纯 任理智，则爱对于人生也无意义，因为离开情感，男女的结合只是为着生殖。理 智的生活是很冷酷的，很刻薄寡恩的。理智指示我们应该做的事甚多，而我们实 在做到的还不及百分之一。所做到的那百分之一大半全是由于有情感在后面驱 遣。纯信理智的人天天都打计算，有许多不利于己的事他决不肯去做的。历史上 许多侠烈的事迹都是情感的而不是理智的。 人类如要完全信任理智，则不特人生趣味剥削无余，而道德亦必流为下品。纯任 理智的世界中只能有法律而不能有道德。纯任理智的人纵然也说道德，可是他们 的道德是问理的道德，而不是问心的道德。问理的道德迫于外力，问心的道德激 于衷情。问理而不问心的道德，只能给人类以束缚而不能给人类以幸福。 比方中国人所认为百善之首的“孝”，就可以当作问理的道德，也可以当作问心 的道德。如果单讲理智，父母对于子女不能居功，而子女对于父母便不必言孝。 但是我们要知道真孝并不是一种报酬，并不是借债还息。孝只是一种爱，而凡爱 都是以心感心，以情动情，决不像做生意买卖，计算你给我二五，我应该报酬你 一十。世间有许多慈母，不惜牺牲一切，以养护她的婴儿；世间也有许多婴儿， 无论到了怎样困穷忧戚的境遇，总可以把头埋在母亲的怀里，得那不能在别处得 到的保护与安慰。这就是孝的起源，这也就是一切爱的起源。这种孝全是激于至 诚的，是我所谓问心的道德。 把孝看成一种义务，于是“孝”就由问心的道德降而为问理的道德了。许多人 “孝顺”父母，并不是因为激于情感，只因为他想凡是儿子都须得孝顺父母，才 成体统。礼至而情不至，孝的意义本已丧失。儒家想因存礼以存情，于是孝变成 一种虚文。像胡先生所说，“无论怎样不孝的人，一穿上麻衣，带上高梁冠，拿 着哭丧棒，人家就赞他做‘孝子’了”。 孝不过是许多事例中之一种。其他一切道德也都可以有问心的和问理的分别。问 理的道德虽亦不可少，而衡其价值，则在问心的道德之下。孔子讲道德注重仁字， 孟子讲道德注重义字，仁比义更有价值，是孔门学者所公认的。宋儒注仁义两个 字说：“仁者心之德，义者事之宜。”这是很精确的。 一言以蔽之，仁胜于义，问心的道德胜于问理的道德。生活是多方面的，我们不 但要能够知，我们更要能够感。情感的生活胜于理智的生活；理智的生活只是片 面的生活，而理胜于情的生活和文化都不是理想的。 （有删改） 17．文中画线的句子表达了作者怎样的看法？（6 分） 18．文章提到“问理”和“问心”，其中“理”和“心”的含义有哪些？（6 分） 19．请简要归纳本文的论述层次。（6 分） 七、作文（70 分） 20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不 限，诗歌除外。 健康是最重要的财富。身体要健康，心灵也要健康；个人要健康，社会也要健康。 维护健康是做人的责任