题后记授课教师：王燕教研室主任：孙侃2011年月日石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期课程：血液类风湿专业、班级：临床08（4-5、8）章节第六章第五章再生障碍性贫血溶血性贫血题目1、掌握再障、溶贫的概念、临床表现、实验室检查，诊断与治疗原则。教学2、了解再障、溶贫的病因目的101、再障的概念、临床特点354、再障的临床表现、实验室检查，诊断与治疗原则。教学205、溶血性贫血的概念分类内容255、溶血性贫血的临床表现、实验室检查，诊断与治疗原则。及时间分配重点重点：①再障、溶贫的原因、临床表现、实验室检查难点及难点：再障、溶贫的诊断及鉴别诊断对策对策：先用挂图讲解，然后用临床的病例来引导学生理解教学单班，课堂理论课组织1、教师利用挂图、多媒体讲解教学2.有些内容讲完后让学生到病房看病历复习本章内容复习方法思考题及阅读到病房看病历复习本章内容材料6
6 题 后 记 授课教师：王燕 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：血液类风湿 专业、班级：临床 08（4-5、8） 章节 题目 第五章 再生障碍性贫血 第六章 溶血性贫血 教学 目的 1、掌握再障、溶贫的概念、临床表现、实验室检查，诊断与治疗原则。 2、了解再障、溶贫的病因 教学 内容 及 时间 分配 1、再障的概念、临床特点 10 4、 再障的临床表现、实验室检查，诊断与治疗原则。 35 5、 溶血性贫血的概念 分类 20 5、溶血性贫血的临床表现、实验室检查，诊断与治疗原则。 25 ˋˋ 重点 难点 及 对策 重点：①再障、溶贫的原因、临床表现、实验室检查 难点：再障、溶贫的诊断及鉴别诊断 对策：先用挂图讲解，然后用临床的病例来引导学生理解 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生到病房看病历复习本章内容复习 思考 题及 阅读 材料 到病房看病历复习本章内容
题后记授课教师：王燕教研室主任：孙侃2011年月日石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期课程：血液类风湿专业、班级：临床08（4-5、8）章节第九章白血病题目1、掌握白血病临床表现、血液学特点、诊断及鉴别诊断、治疗原则教学2、初步掌握白血病发病原因，分类目的1、白血病发病原因，分类20教学452、白血病临床表现、血液学特点、诊断及治疗原则内容253、急慢性白血病的鉴别和鉴别诊断”及时间分配重点重点：急慢性白血病临床表现、实验室检查难点及难点：白血病诊断及鉴别诊断对策对策：先用挂图讲解，然后用临床的病例来引导学生理解教学单班，课堂理论课组织1、教师利用挂图、多媒体讲解教学2.有些内容讲完后让学生到病房看病历复习本章内容复习方法思考题及阅读到病房看病历复习本章内容材料7
7 题 后 记 授课教师：王燕 教研室主任：孙侃 2011 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：血液类风湿 专业、班级：临床 08（4-5、8） 章节 题目 第九章 白血病 教学 目的 1、 掌握白血病临床表现、血液学特点、诊断及鉴别诊断、治疗原则 2、初步掌握白血病发病原因，分类 教学 内容 及 时间 分配 1、白血病发病原因，分类 20 2 、白血病临床表现、血液学特点、诊断及治疗原则 45 3、急慢性白血病的鉴别和鉴别诊断ˋˋ 25 重点 难点 及 对策 重点：急慢性白血病临床表现、实验室检查 难点：白血病诊断及鉴别诊断 对策：先用挂图讲解，然后用临床的病例来引导学生理解 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生到病房看病历复习本章内容复习 思考 题及 阅读 材料 到病房看病历复习本章内容