第十一章：德国流派现代舞在欧美、亚太地区的影响及现代舞派生出来的 新舞种(2学时) 教学内容：德国现代舞在欧美的传播、在亚太的影响，这些地区出现的著名 舞蹈家及其作品，身体剧场是什么，有哪些代表人物。 教学要求：了解在欧美的传播及著名舞蹈家和其代表作，了解在亚太地区的 影响及舞蹈家和其作品，了解现代舞在欧、美、亚、澳派生的新舞种，身体剧场 的代表人物及其作品 授课方式：讲授、课后思考题及自习等结合 第十二章：当代舞的发展、舞踏在日本的发展 (2学时) 教学内容：什么是当代舞、著名舞蹈家及其作品，什么是舞踏、它在日本的 发展及代表人物和作品。 教学要求：了解当代舞及其名家名作，了解舞踏的形成和名家名作。 授课方式：讲授、课后思考题及自习等结合 第十三章：新媒体舞蹈 (2学时) 教学内容：新媒体舞蹈的诞生于发展，电视舞蹈、录像舞蹈、舞蹈录像，计 算机编舞法，名家名作介绍。 教学要求：了解新媒体舞蹈及几种方式，了解几部著名代表作品。 授课方式：讲授、课后思考题及小结与复习等结合」 第十四章： 大趋势： 新世纪国际舞坛回质与展望 (2学时) 教学内容：新世纪以来国际舞坛呈现出来的日益多元化的十大新趋势及其原 因。 教学要求：了解十大趋势：年轻化、放松化、轻松化、科学化、知识化、现 代（舞）化、环境化、多元化、小型化、全球化。 授课方式：讲授、课后思考题及小结与复习等结合 第六学期：中国舞蹈史 (32学时) 第一章：析神求天记事象功(4学时) 教学内容：人类生存与舞蹈雏形、声色追求与舞蹈进化、“制礼作乐”与“礼 崩乐坏”。 教学要求：从老古学角彦和古文献记载了解写代舞蹈：从商代祭和舞、承师 与巫舞看商代舞蹈发展 解商末上层社会舞蹈风貌及特 殊的乐舞阶层一万人 了解周代初年的“制礼作乐”和各种舞蹈，“礼崩乐坏”后的周代舞蹈：了解诸 子百家中的主要乐舞思想。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第二章：兼容并取艺高技强(4学时) 教学内容 “秦王扫六合”掀起汉舞泱泱大国气象：分裂与割据，推进舞蹈 交融：辉煌唐朝，摘取古代舞蹈项冠。 教学要求：了解春秋战国以来多姿多彩的乐舞文化，汉代舞蹈的发展：汉乐 府、百戏、《乐府诗集》、乐舞交流及魏晋南北朝时期少数民族舞蹈的发展：唐代 舞蹈发展与交流的盛况：了解掌握自汉代至唐代以来著舞人及各个时期的著名乐 舞。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第三章：盛极而衰异军突起（4学时) 教学内容：唐代后期舞蹈的衰落，宋代民间舞蹈的蓬勃发展：异族政权对汉 乐舞文化的接收、辽金西夏乐舞的发展：元朝乐舞的分化、戏曲的发展：明清时 6
6 第十一章：德国流派现代舞在欧美、亚太地区的影响及现代舞派生出来的 新舞种 （2 学时） 教学内容：德国现代舞在欧美的传播、在亚太的影响，这些地区出现的著名 舞蹈家及其作品，身体剧场是什么，有哪些代表人物。 教学要求：了解在欧美的传播及著名舞蹈家和其代表作，了解在亚太地区的 影响及舞蹈家和其作品，了解现代舞在欧、美、亚、澳派生的新舞种，身体剧场 的代表人物及其作品。 授课方式：讲授、课后思考题及自习等结合。 第十二章：当代舞的发展、舞踏在日本的发展 （2 学时） 教学内容：什么是当代舞、著名舞蹈家及其作品，什么是舞踏、它在日本的 发展及代表人物和作品。 教学要求：了解当代舞及其名家名作，了解舞踏的形成和名家名作。 授课方式：讲授、课后思考题及自习等结合。 第十三章：新媒体舞蹈 （2 学时） 教学内容：新媒体舞蹈的诞生于发展，电视舞蹈、录像舞蹈、舞蹈录像，计 算机编舞法，名家名作介绍。 教学要求：了解新媒体舞蹈及几种方式，了解几部著名代表作品。 授课方式：讲授、课后思考题及小结与复习等结合。 第十四章：大趋势：新世纪国际舞坛回顾与展望 （2 学时） 教学内容：新世纪以来国际舞坛呈现出来的日益多元化的十大新趋势及其原 因。 教学要求：了解十大趋势：年轻化、放松化、轻松化、科学化、知识化、现 代（舞）化、环境化、多元化、小型化、全球化。 授课方式：讲授、课后思考题及小结与复习等结合。 第六学期：中国舞蹈史 （32 学时） 第一章：祈神求天 记事象功 （4 学时） 教学内容：人类生存与舞蹈雏形、声色追求与舞蹈进化、“制礼作乐”与“礼 崩乐坏”。 教学要求：从考古学角度和古文献记载了解夏代舞蹈；从商代祭祀舞、巫师 与巫舞看商代舞蹈发展，了解商末上层社会舞蹈风貌及特殊的乐舞阶层—万人； 了解周代初年的“制礼作乐”和各种舞蹈，“礼崩乐坏”后的周代舞蹈；了解诸 子百家中的主要乐舞思想。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第二章：兼容并取 艺高技强 （4 学时） 教学内容：“秦王扫六合”掀起汉舞泱泱大国气象；分裂与割据，推进舞蹈 交融；辉煌唐朝，摘取古代舞蹈顶冠。 教学要求：了解春秋战国以来多姿多彩的乐舞文化，汉代舞蹈的发展：汉乐 府、百戏、《乐府诗集》、乐舞交流及魏晋南北朝时期少数民族舞蹈的发展；唐代 舞蹈发展与交流的盛况；了解掌握自汉代至唐代以来著舞人及各个时期的著名乐 舞。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第三章：盛极而衰 异军突起 （4 学时） 教学内容：唐代后期舞蹈的衰落，宋代民间舞蹈的蓬勃发展；异族政权对汉 乐舞文化的接收、辽金西夏乐舞的发展；元朝乐舞的分化、戏曲的发展；明清时
期独立表演性舞蹈的销声匿迹、吸收在戏曲中的舞蹈。 数学要求，了解康代后宫任乐舞向衰茨、民间舞蹈在宋代的发展情况，了 解宋代同一时期少数民族舞蹈的发展及其受汉族乐舞的影响：了解元代戏曲的发 展及其后的明清时期舞蹈最后融入戏曲的过程 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第四章：世纪之交舞蹈启蒙（4学时) 教学内容：近代中国舞蹈发展状况：裕容龄首开向西方学舞之先河：西方舞 蹈向封闭的中国阔步走来：黎锦晖与舞蹈美育和舞蹈普及：20世纪早期歌舞团 的粉墨亮相 教学要求：了解世纪之交西方舞蹈传入中国的几种渠道：了解早期中国舞蹈 教有与黎锦晖之间的关系：了解20世纪早期歌舞团体的情况 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第五章：舞蹈革命革命舞蹈（4学时) 教学内容：为新中国新舞蹈开路奠基的舞蹈先驱吴晓邦：中国舞坛一朵清荷 戴爱莲：舞蹈伴随者中国人民革命的脚步：舞入新中国 教学要求：了解吴晓邦如何点燃新舞蹈艺术火种、戴爱莲如何高举民族舞蹈 的大旗：了解延安的新秧歌运动和抗日烽火中的舞蹈， 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第六章：新生国度青春舞蹈(4学时) 教学内容：红绸舞里 收歌，俄国专家撒下的舞剧种子，芭蕾舞剧的中国化、 民族化道路，民族民间舞的新发展 教学要求：了解新中国舞蹈队伍的大发展和建国初期的舞蹈创作：北京舞蹈 学校的建立和两届舞蹈编导训练班的硕果：中国舞蹈开始走向世界一几届“世界 青年联欢会”的中国舞蹈获奖：极左思潮影响下的芭蕾一枝独秀状况：百花齐放、 百家争鸣下的舞蹈发展 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第七章：中国舞剧繁荣初呈(4学时) 教学内容：舞剧在新中国诞生前的出现：新中国涌现出的一大批优秀舞剧作 品；中西结合的舞刷发展道路： 了解新中国成立前上海、天津、哈尔滨等地的芭蕾舞剧的演出情 况：了解《鱼美人》、《宝莲灯》、《小刀会》等作品的诞生以及两部具有中国特色 的芭蕾舞剧作品《红色年娘子军》、《白毛女》的诞生和舞剧民族化的探索。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第八章：舞蹈交响世纪展望(4学时) 教学内容：多元发展的中国古典舞（剧），从“希望”中崛起的中国现代舞 21世纪中国舞蹈的多元化发展和开放的国际交流 教学要求：从1979年的《丝路花雨》看改革开放三十年以来舞蹈、舞剧的 快速发展，第一届全国舞蹈比赛的意义：了解中国舞蹈多元发展；看中国舞蹈与 世界舞蹈的对话，了解中国舞蹈走出国门的参赛与交流情况。 授课方式：讲授、思老题及课后作业相结合 三、其他教学环节安排 本课程为外国舞蹈史和中国舞史两部分，因先开课程《舞蹈作品赏析》中已 牵涉到芭蕾简史和现代舞发展史的许多内容，可在课时相对少的第五学期进行外 国舞蹈史部分，而在课时较多的第六学期进行中国舞蹈史部分
7 期独立表演性舞蹈的销声匿迹、吸收在戏曲中的舞蹈。 教学要求：了解唐代后宫廷乐舞走向衰落、民间舞蹈在宋代的发展情况；了 解宋代同一时期少数民族舞蹈的发展及其受汉族乐舞的影响；了解元代戏曲的发 展及其后的明清时期舞蹈最后融入戏曲的过程。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第四章：世纪之交 舞蹈启蒙 （4 学时） 教学内容：近代中国舞蹈发展状况：裕容龄首开向西方学舞之先河；西方舞 蹈向封闭的中国阔步走来；黎锦晖与舞蹈美育和舞蹈普及：20 世纪早期歌舞团 的粉墨亮相 教学要求：了解世纪之交西方舞蹈传入中国的几种渠道；了解早期中国舞蹈 教育与黎锦晖之间的关系；了解 20 世纪早期歌舞团体的情况 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第五章：舞蹈革命 革命舞蹈 （4 学时） 教学内容：为新中国新舞蹈开路奠基的舞蹈先驱吴晓邦；中国舞坛一朵清荷 戴爱莲；舞蹈伴随着中国人民革命的脚步；舞入新中国。 教学要求：了解吴晓邦如何点燃新舞蹈艺术火种、戴爱莲如何高举民族舞蹈 的大旗；了解延安的新秧歌运动和抗日烽火中的舞蹈。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第六章：新生国度 青春舞蹈 （4 学时） 教学内容：红绸舞里丰收歌，俄国专家撒下的舞剧种子，芭蕾舞剧的中国化、 民族化道路，民族民间舞的新发展 教学要求：了解新中国舞蹈队伍的大发展和建国初期的舞蹈创作；北京舞蹈 学校的建立和两届舞蹈编导训练班的硕果；中国舞蹈开始走向世界—几届“世界 青年联欢会”的中国舞蹈获奖；极左思潮影响下的芭蕾一枝独秀状况；百花齐放、 百家争鸣下的舞蹈发展。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第七章：中国舞剧 繁荣初呈 （4 学时） 教学内容：舞剧在新中国诞生前的出现；新中国涌现出的一大批优秀舞剧作 品；中西结合的舞剧发展道路； 教学要求：了解新中国成立前上海、天津、哈尔滨等地的芭蕾舞剧的演出情 况；了解《鱼美人》、《宝莲灯》、《小刀会》等作品的诞生以及两部具有中国特色 的芭蕾舞剧作品《红色年娘子军》、《白毛女》的诞生和舞剧民族化的探索。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 第八章：舞蹈交响 世纪展望 （4 学时） 教学内容：多元发展的中国古典舞（剧），从“希望”中崛起的中国现代舞， 21 世纪中国舞蹈的多元化发展和开放的国际交流。 教学要求：从 1979 年的《丝路花雨》看改革开放三十年以来舞蹈、舞剧的 快速发展，第一届全国舞蹈比赛的意义；了解中国舞蹈多元发展；看中国舞蹈与 世界舞蹈的对话，了解中国舞蹈走出国门的参赛与交流情况。 授课方式：讲授、思考题及课后作业相结合 三、其他教学环节安排 本课程为外国舞蹈史和中国舞史两部分，因先开课程《舞蹈作品赏析》中已 牵涉到芭蕾简史和现代舞发展史的许多内容，可在课时相对少的第五学期进行外 国舞蹈史部分，而在课时较多的第六学期进行中国舞蹈史部分
四、考核方式 1.平时成绩：占总成绩的30%，以平时课堂提问、课后作业及思考题等作为 平时成绩记入占20 勤率及作业上缴率占1 2.期末考核：每学期末以笔试答卷的形式考试，第五学期为闭卷考试，第六 学期以开卷加撰写论文的方式进行。期末成绩占总成绩的70%。 五、教材及主要参考书 1教材， (1)欧建平.《外国舞蹈史及作品鉴赏》.北京：高等教育版社，2008 (2)王宁宁，江东，杜晓青.《中国舞蹈史》.北京：文化艺术出版社，2006 2.主要参考书： (1)欧建平，《世界艺术史舞蹈卷》.北京：东方出版社，2003. (2)隆荫培、徐尔冲、欧建平.《舞蹈知识手册》.上海：上海音乐出版社， 2003. (3)刘青弋 《西方现代舞史纲》 上 :上海音乐出版社 ，2004 (4)于平.《中国现当代舞剧发展史》.北京：人民音乐出版社，2004. (5)茅慧.《夏商周舞蹈》.大连：大连出版社，2005. (6)彭松.《中国舞蹈史》秦汉魏晋南北朝部分.北京：文化艺术出版社， (7)王克芬.《中国舞蹈史》隋唐五代部分.北京：文化艺术出版社」 (8)董锡玖。《中国舞蹈史》宋辽金夏元部分。北京：文化艺术出版社 (9)王克芬.《中国舞蹈史》明清部分.北京：文化艺术出版社。 (10)王克芬，隆荫培.《中国近现代当代舞蹈发展史》.北京：人民音乐出 版社，1999. 撰写人：徐荣 审核人：张红兵 课程负责人：徐荣
8 四、考核方式 1.平时成绩：占总成绩的 30%，以平时课堂提问、课后作业及思考题等作为 平时成绩记入占 20%，出勤率及作业上缴率占 10%。 2.期末考核：每学期末以笔试答卷的形式考试，第五学期为闭卷考试，第六 学期以开卷加撰写论文的方式进行。期末成绩占总成绩的 70%。 五、教材及主要参考书 1.教材： （1）欧建平．《外国舞蹈史及作品鉴赏》．北京：高等教育版社，2008． （2）王宁宁，江东，杜晓青．《中国舞蹈史》．北京：文化艺术出版社，2006． 2.主要参考书： （1）欧建平．《世界艺术史舞蹈卷》．北京：东方出版社，2003． （2）隆荫培、徐尔冲、欧建平．《舞蹈知识手册》．上海：上海音乐出版社， 2003． （3）刘青弋．《西方现代舞史纲》．上海：上海音乐出版社，2004． （4）于平．《中国现当代舞剧发展史》．北京：人民音乐出版社，2004． （5）茅慧．《夏商周舞蹈》．大连：大连出版社，2005． （6）彭松．《中国舞蹈史》秦汉魏晋南北朝部分．北京：文化艺术出版社. （7）王克芬．《中国舞蹈史》隋唐五代部分．北京：文化艺术出版社． （8）董锡玖．《中国舞蹈史》宋辽金夏元部分．北京：文化艺术出版社． （9）王克芬．《中国舞蹈史》明清部分．北京：文化艺术出版社． （10）王克芬，隆荫培．《中国近现代当代舞蹈发展史》．北京：人民音乐出 版社，1999． 撰写人：徐荣 审核人：张红兵 课程负责人：徐荣
《乐理视唱》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Music Theory and Solfeggio 总学时：60学时 讲授学时：60学时 学分：4学分 先修课程：无 适用专业 舞蹈编导、文艺编导 开课单位：音乐学院 一、课程简介 乐理视唱是以记谱法、节拍、节奏、音程、和弦等音乐艺术中最基本最重要 的元素为研究对象，使学生了解音乐理论的基础知识，培养他们将音乐基础知识 与实践相结合的能力 并通过对各种节拍、节奏以及各种调性的视唱，使学生在 学和唱的过程中能够掌握音乐语言的诸要素，提高学生对音乐的感知、表现、理 解与审美能力，扩大学生音乐视野，提高审美情趣。 二、教学内容及基本要求 第一学期 第一章：记谱法(4学时) 教学内容： (二)音高 教学要求： 理解1.乐音与噪音 2.乐音的特性 3.乐音体系 4. 音名与唱名 5.音符与五线谱： 6.音符时值的基本划分： 7.休止符： 8.附点。 掌握9.音的分组： 10.全音与半音类型： 11.变音记号 12.音符时值的基本划分。 授课方式：讲授、讨论、分析、作业 第二章：节奏与节拍(4学时) 教学内容： (一)节素： (二)节拍 教学要求： 理解1.节奏与节拍的基本概念 2.拍子与拍号 3.节拍图式与指挥： 掌握4.节拍类型， 5.节奏型： 了解6.中国传统音乐中的板和眼： 进 方式：讲授 讨论 分析。 第三章：音程(8学时) 教学内容： （一)音程的识别： (二)音程的构成
9 《乐理视唱》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Music Theory and Solfeggio 总学时：60 学时 讲授学时：60 学时 学分：4 学分 先修课程：无 适用专业：舞蹈编导、文艺编导 开课单位：音乐学院 一、课程简介 乐理视唱是以记谱法、节拍、节奏、音程、和弦等音乐艺术中最基本最重要 的元素为研究对象，使学生了解音乐理论的基础知识，培养他们将音乐基础知识 与实践相结合的能力。并通过对各种节拍、节奏以及各种调性的视唱，使学生在 学和唱的过程中能够掌握音乐语言的诸要素，提高学生对音乐的感知、表现、理 解与审美能力，扩大学生音乐视野，提高审美情趣。 二、教学内容及基本要求 第一学期 第一章 ：记谱法（4 学时） 教学内容： （一）音 （二）音高 教学要求： 理解 1.乐音与噪音； 2.乐音的特性； 3.乐音体系； 4.音名与唱名； 5.音符与五线谱； 6.音符时值的基本划分； 7.休止符； 8.附点。 掌握 9.音的分组； 10.全音与半音类型； 11.变音记号； 12.音符时值的基本划分。 授课方式：讲授、讨论、分析、作业。 第二章：节奏与节拍（4 学时 ） 教学内容： （一）节奏； （二）节拍 教学要求： 理解 1.节奏与节拍的基本概念； 2.拍子与拍号； 3.节拍图式与指挥； 掌握 4.节拍类型， 5.节奏型； 了解 6.中国传统音乐中的板和眼；。 讲授方式：讲授、讨论、分析。 第三章：音程（8 学时） 教学内容： (一) 音程的识别； (二) 音程的构成
教学要求： 理解 1.音程、旋律音程与和声音程 *握2.音程的级数与音数 3.自然音程： 4.变化音程： 5.音程的扩大与缩小： 6.音程的转位 7.协和音程与不协和音程 讲授方式：讲授、讨 分析、作业。 第四章：和弦(8学时 教学内容： (一)和弦的构成 (二)和弦的识别 教学要求： 掌握 1.和弦、和弦的名称 2.一和弦的种类： 3.三和弦的原位与转位： 4.七和弦的种类： 5.七和孩的原位与转位 6.构成和弦的方法 讲授方式：讲授、讨论、分析、作业。 第五章：自然大小调式(4学时) 教学内容： (一)自然大小调式音阶的构成： (仁)自然大小调式的调号 教学要求： 了解 1.调式定义 掌握 2.自然大调及调： 3.自然小调及调号： 4.关系大小调及其调号。 讲授方式：讲授、讨论、分析、作业 第二学期 第六章：听力视唱训练（一）(16学时) 教学内容： (一)单音模唱 (二)音程性质听辨 (三)旋律及节奏的听新 教学要求： 掌握 1.模唱单音： 2.构唱、听辨大小二度、大小三度、纯四、纯五度、增四度、大小六度、大 小七度音程： 3.模唱简短的旋律片段 4.模打基本节奏及较简单均分节奏的记写。 讲授方式：分析、听辨、作业。 第七章：听力视唱训练（二）(8学时) 0
10 教学要求： 理解 1.音程、旋律音程与和声音程。 掌握 2.音程的级数与音数； 3.自然音程； 4.变化音程； 5.音程的扩大与缩小； 6.音程的转位； 7.协和音程与不协和音程。 讲授方式：讲授、讨论、分析、作业。 第四章：和 弦（8 学时） 教学内容： (一) 和弦的构成； (二) 和弦的识别 教学要求： 掌握 1.和弦、和弦的名称； 2.三和弦的种类； 3.三和弦的原位与转位； 4.七和弦的种类； 5.七和弦的原位与转位； 6.构成和弦的方法。 讲授方式：讲授、讨论、分析、作业。 第五章：自然大小调式（4 学时） 教学内容： (一) 自然大小调式音阶的构成； (二) 自然大小调式的调号 教学要求： 了解 1.调式定义。 掌握 2.自然大调及调； 3.自然小调及调号； 4.关系大小调及其调号。 讲授方式：讲授、讨论、分析、作业。 第二学期 第六章：听力视唱训练（一）（16 学时） 教学内容： （一) 单音模唱 （二）音程性质听辨 （三）旋律及节奏的听辨 教学要求： 掌握 1.模唱单音； 2.构唱、听辨大小二度、大小三度、纯四、纯五度、增四度、大小六度、大 小七度音程； 3.模唱简短的旋律片段； 4.模打基本节奏及较简单均分节奏的记写。 讲授方式：分析、听辨、作业。 第七章：听力视唱训练（二）（8 学时）