4.试题分析:此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确 具体的考核的要点,然后结合文章内容判断正误,题中A项考核结构,BC项考核情节,D项 考核视角,其中A项,渔老大和拉网人的呼喊,不只是因为丰收快乐,还是为了喊口号一起 用力把网拉上来。C项,“父亲却亳不在意”说法不当,他把我的梦告诉了海上老大,说明他 是在意的。D项,“捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告”说法错误,原文中鱼姑娘只是向我托梦,并 没有劝告捕鱼人。 5.试题分析:本题考查欣赏人物形象的能力。分析人物的形象特点,重点抓住人物的言行举止、神 态、心理等正面描写和侧面描写。从文中的重点句子入手:“父亲真辛苦,每天要拉好多网。早晨还要 拉黎明网”拴网绳了,喊号子了,领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长,一举一举大喊。海上老大就 高兴这样。父亲也跟上喊,额头冒着汗珠”,写出了作为渔民的父亲的勤劳和纯朴;“父亲从酒葫芦里倒 出一点酒,让我和母亲都尝了一小口。这天晚上很愉快,父亲还唱起了一首拉网的歌,母亲为他缝补衣 衫”,写出了父亲生活的艰辛,但是仍然乐观隐忍的性格;小说中写到的我和母亲吃到毒鱼的情节和最 后鱼姑娘托梦的情节,写出了作为渔民的父亲的无知、见识短浅,不懂对大自然的敬畏之情 点睛:这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目,考核的重点是性格特征,答题时根据 文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括,答题时先答出性格特征,后 面列出文中的依据,注意答主要的形象特征,各项之间不要包含 6.试题分析:本题考査概括故事情节,分析作品结构,把握文章思路的能力。分析做“鱼梦” 的作用,解答时,首先要把握“鱼梦”的内容,然后从内容出发,分析结构和内容上的作用 “鱼梦”的主要内容是,鱼姑娘求我帮忙阻止鱼老大无休止地捕鱼,救救它的兄弟姐妹们。 然后它用红线把捕鱼人都绑上,期望他们不能够下海捕鱼;然后它就能嫁给我。从结构上, 为下文捕鱼人不听劝告出海捕鱼,最后命丧大海埋下伏笔:从内容上,塑造“我”善良的形 象,也为突出表现捕鱼人的无知和不知敬畏自然,而最后自食其果:用托梦的情节,增添了 故事的神秘色彩。 (三)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成后面各题 遥望费孝通 ①他的身上,凝结了三四十年代知识精英的智慧与道德勇气
4. 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确 具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 A 项考核结构，BC 项考核情节，D 项 考核视角，其中 A 项，渔老大和拉网人的呼喊，不只是因为丰收快乐，还是为了喊口号一起 用力把网拉上来。C 项，“父亲却毫不在意”说法不当，他把我的梦告诉了海上老大，说明他 是在意的。D 项，“捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告”说法错误，原文中鱼姑娘只是向我托梦，并 没有劝告捕鱼人。 点睛：这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据 文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后 面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。 6. 试题分析：本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。分析做“鱼梦” 的作用，解答时，首先要把握“鱼梦”的内容，然后从内容出发，分析结构和内容上的作用。 “鱼梦”的主要内容是，鱼姑娘求我帮忙阻止鱼老大无休止地捕鱼，救救它的兄弟姐妹们。 然后它用红线把捕鱼人都绑上，期望他们不能够下海捕鱼；然后它就能嫁给我。从结构上， 为下文捕鱼人不听劝告出海捕鱼，最后命丧大海埋下伏笔；从内容上，塑造“我”善良的形 象，也为突出表现捕鱼人的无知和不知敬畏自然，而最后自食其果；用托梦的情节，增添了 故事的神秘色彩。 （三）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字,完成后面各题。 遥望费孝通 ①他的身上,凝结了三四十年代知识精英的智慧与道德勇气
②29岁时,费孝通出版了他一生中最重要的作品一一《江村经济》。整整四十二年之后, 这本薄薄的小书,令已经白发苍苍的老人获取了英国皇家人类学学会颁发的赫胥黎奖章。 ③像那一代很多杰出人物一样,生于一九一零年的费孝通不仅身经二十世纪中国种种磨 难与挫折,更表现出那一代中国知识精英面对挑战时的生命力、智慧与道德勇气。在《江村经 济》出版的一九三九年中国的抗日战争进入最艰难的阶段,在书中,他饱含深情地写道∴“不 管过去的错误和当前的不幸,人民通过坚持不懈的努力,一个伟大的中国必然会在废墟中重新 挺立起来。” ④二九三八年回国后,费孝通先后在云南大学与西南联大工作。在炮火声中,几千名年轻 人与他们的老师,唱着歌忍着饥饿,徒步从北京穿越中国,来到昆明的大后方在空袭的警报 中他们创造了学术史上最繁荣的时刻。半个世纪后,费孝通回忆那段时光时说:“这一段时间 的生活,是我的一生里最值得留恋的。时隔越久越觉得可贵的是当时和几个年轻朋友一起工 作时不计困苦追求理想的那一片真情。战时内地的知识分子的生活是够严酷的了,但是谁也 没有叫过苦,叫过穷,总觉得自己在做着有意思的事。我们对自己的国家有信心,对自己的事业 有抱负。那种一往深情,何等可爱。这段生活在我心中一直是鲜红的,是永远不会忘记的。” 中国知识分子在那个时代所表现的风貌,似乎已成为旷世绝响。 ⑤费孝通晚年,在“行行重行行”的忙碌生活中陆续写了不少忆师念友的文章。深入其中 我们不仅可以强烈地感受到他对当年洋溢着的“兢兢业业的学风”的神往,对“当时那种使 人神往的气氛”的眷恋。更可以听出他对当今学风与世风的失望和对未来时事的隐忧。 ⑥当历史的车轮驶进新时代,历经磨难,已错过最旺盛的创造年华的费孝通开始帮助中国 开创自己的社会学。他先后担任不同的学术领导职务,还曾出现在中国政治舞台上。但在众多 的光环面前,费孝通始终认为自己“老来依然一书生”,没有什么比教书、写作、实地研究,更 让他兴奋的了 ⑦他的工作态度是:“知行合一”,“出主意、想办法、做好事、做实事” ⑧他的座右铭是“脚踏实地,志在富民” ⑨在北京大学,费孝通自称旧燕归来,未名湖周围很安静,适合回忆和展望一点什么,这里 有他年轻岁月的美好回忆,二十岁那年,他在燕京大学读社会学,就是现在这个校园,后来燕京 大学被北京大学兼并了。七十岁以后,他回归“旧址”重建社会学,到了这个年龄,想干什么就 干什么,别人以为他就是上上课而已,可是他人坐在校园里,心里却想着大有作为的广阔天地 农村,投身到中国现代化的进程中。1998年前辞去所有职务,只保留北京大学教授一职,想不干 什么就不干什么,大可以放下一切。他没有停止行走,还保持手拿纸笔记事的习惯,依旧
②29 岁时,费孝通出版了他一生中最重要的作品——《江村经济》。整整四十二年之后, 这本薄薄的小书,令已经白发苍苍的老人获取了英国皇家人类学学会颁发的赫胥黎奖章。 ③像那一代很多杰出人物一样,生于一九一零年的费孝通不仅身经二十世纪中国种种磨 难与挫折,更表现出那一代中国知识精英面对挑战时的生命力、智慧与道德勇气。在《江村经 济》出版的一九三九年,中国的抗日战争进入最艰难的阶段,在书中,他饱含深情地写道:“不 管过去的错误和当前的不幸,人民通过坚持不懈的努力,一个伟大的中国必然会在废墟中重新 挺立起来。” ④一九三八年回国后,费孝通先后在云南大学与西南联大工作。在炮火声中,几千名年轻 人与他们的老师,唱着歌,忍着饥饿,徒步从北京穿越中国,来到昆明的大后方,在空袭的警报 中,他们创造了学术史上最繁荣的时刻。半个世纪后,费孝通回忆那段时光时说:“这一段时间 的生活,是我的一生里最值得留恋的。时隔越久,越觉得可贵的是当时和几个年轻朋友一起工 作时不计困苦,追求理想的那一片真情。战时内地的知识分子的生活是够严酷的了,但是谁也 没有叫过苦,叫过穷,总觉得自己在做着有意思的事。我们对自己的国家有信心,对自己的事业 有抱负。那种一往深情,何等可爱。这段生活在我心中一直是鲜红的,是永远不会忘记的。” 中国知识分子在那个时代所表现的风貌,似乎已成为旷世绝响。 ⑤费孝通晚年,在“行行重行行”的忙碌生活中陆续写了不少忆师念友的文章。深入其中, 我们不仅可以强烈地感受到他对当年洋溢着的“兢兢业业的学风”的神往,对“当时那种使 人神往的气氛”的眷恋。更可以听出他对当今学风与世风的失望和对未来时事的隐忧。 ⑥当历史的车轮驶进新时代,历经磨难,已错过最旺盛的创造年华的费孝通开始帮助中国 开创自己的社会学。他先后担任不同的学术领导职务,还曾出现在中国政治舞台上。但在众多 的光环面前,费孝通始终认为自己“老来依然一书生”,没有什么比教书、写作、实地研究,更 让他兴奋的了。 ⑦他的工作态度是:“知行合一”,“出主意、想办法、做好事、做实事”。 ⑧他的座右铭是“脚踏实地,志在富民”。 ⑨在北京大学,费孝通自称旧燕归来,未名湖周围很安静,适合回忆和展望一点什么,这里 有他年轻岁月的美好回忆,二十岁那年,他在燕京大学读社会学,就是现在这个校园,后来燕京 大学被北京大学兼并了。七十岁以后,他回归“旧址”重建社会学,到了这个年龄,想干什么就 干什么,别人以为他就是上上课而已,可是他人坐在校园里,心里却想着大有作为的广阔天地 农村,投身到中国现代化的进程中。1998 年前辞去所有职务,只保留北京大学教授一职,想不干 什么就不干什么,大可以放下一切。他没有停止行走,还保持手拿纸笔记事的习惯,依旧
说:“我是来学习的。”一位接待过费孝通的定西市领导石晶说:“这是一种消失了的文人气 度,老而好礼,模样可爱。 ⑩当时中国正从一个封闭的、乡土的、传统的社会,转变成一个开放的、现代化的、甚至 是后现代的社会,正像费孝通所说:“重大的社会改革理应在思想领域引起相应的激情,孕育 一代文章。我们不应辜负这个伟大时代。”一直到90岁时,费孝通仍在继续写作。 他在《万象》杂志上发表的《重温派克学派》系列笔记,借助对芝加哥大学派克学派的描 述,他似乎又重回年轻时代,生气勃勃地探索社会的秘密,充满想象力地理解个人与社会的关 我总是忘不了那一幕场景:二十七岁的费孝通在伦敦经济学院外闹哄哄的街头闲逛;躲在 马林诺夫斯基的讨论会的角落里。他的苏州口音的英语暂时还插不上话,来自世界各地的同学 们的各种口音的英语发音,他也经常听不懂,他只好一个劲儿抽烟。在长期的烟雾缭绕之后,他 似乎抓住了些什么 遥想当年,抗日战争爆发一年后,这位书生心中保持一个坚定的信念:“一个伟大的中国 必然会在废墟中重新挺立起来。”从此以后,他实践自己的诺言,留下了标记为费氏的一行足 迹,一门学问,一个思想,一种精神。时间无多了,生命可曾有永恒?费孝通回答说:“生命如他 所言,‘但愿我这滴乡土水,融归大海中 相关链接 费孝通,1910年11月2日生于江苏吴江,著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动 家,中国社会学和人类学的奠基人之一。 7.对原文画线语段的理解,不准确的一项是:( A.在《江村经济》出版的一九三九年,中国的抗日战争进入最艰难的阶段,在书中,费孝通饱 含深情地写道:"一个伟大的中国必然会在废墟中重新挺立起来。 B.从抗日战争到解放战争,再到文革,时代的原因,让费孝通历经磨难,错过了创作的黄金时 期 C.费孝通先后在云南大学与西南联大工作。他后来回忆说,战时生活虽然严酷,但和几个年轻 朋友一起工作,心怀国家,不计困苦,追求理想的一片真情,永生难忘 D.他的工作态度是:"知行合一","出主意、想办法、做实事"。他人坐在校园里,心里却想着 大有作为的广阔天地农村,投身到中国现代化的进程中 8.下列对材料有关内容的分析与概括,最准确的两项是:( 费孝通忆师念友的文章和谈话,反映出了两代人之间的差距,也明确地表达了他对当今学
说:“我是来学习的。”一位接待过费孝通的定西市领导石晶说:“这是一种消失了的文人气 度,老而好礼,模样可爱。” ⑩当时中国正从一个封闭的、乡土的、传统的社会,转变成一个开放的、现代化的、甚至 是后现代的社会,正像费孝通所说:“重大的社会改革理应在思想领域引起相应的激情,孕育 一代文章。我们不应辜负这个伟大时代。”一直到 90 岁时,费孝通仍在继续写作。 他在《万象》杂志上发表的《重温派克学派》系列笔记,借助对芝加哥大学派克学派的描 述,他似乎又重回年轻时代,生气勃勃地探索社会的秘密,充满想象力地理解个人与社会的关 系。 我总是忘不了那一幕场景:二十七岁的费孝通在伦敦经济学院外闹哄哄的街头闲逛;躲在 马林诺夫斯基的讨论会的角落里。他的苏州口音的英语暂时还插不上话,来自世界各地的同学 们的各种口音的英语发音,他也经常听不懂,他只好一个劲儿抽烟。在长期的烟雾缭绕之后,他 似乎抓住了些什么。 遥想当年,抗日战争爆发一年后,这位书生心中保持一个坚定的信念:“一个伟大的中国 必然会在废墟中重新挺立起来。”从此以后,他实践自己的诺言,留下了标记为费氏的一行足 迹,一门学问,一个思想,一种精神。时间无多了,生命可曾有永恒?费孝通回答说:“生命如他 所言,‘但愿我这滴乡土水,融归大海中’”。 相关链接 费孝通,1910 年 11 月 2 日生于江苏吴江,著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动 家,中国社会学和人类学的奠基人之一。 7. 对原文画线语段的理解,不准确的一项是：（ ） A. 在《江村经济》出版的一九三九年,中国的抗日战争进入最艰难的阶段,在书中,费孝通饱 含深情地写道:"一个伟大的中国必然会在废墟中重新挺立起来。" B. 从抗日战争到解放战争,再到文革,时代的原因,让费孝通历经磨难,错过了创作的黄金时 期。 C. 费孝通先后在云南大学与西南联大工作。他后来回忆说,战时生活虽然严酷,但和几个年轻 朋友一起工作,心怀国家,不计困苦,追求理想的一片真情,永生难忘。 D. 他的工作态度是:"知行合一","出主意、想办法、做实事"。他人坐在校园里,心里却想着 大有作为的广阔天地农村,投身到中国现代化的进程中。 8. 下列对材料有关内容的分析与概括,最准确的两项是：（ ） A. 费孝通忆师念友的文章和谈话,反映出了两代人之间的差距,也明确地表达了他对当今学