5从自然参到有
教学目标: 1、了解自然数和分数是由于人们生活生产实践的 需要产生的 2、了解自然数和分数的应用 3、经历数在解决实际问题的过程中的应用,感受 数还需进一步扩展 教学重点和难点: 重点:自然数和分数的意以及运用自然数、 分数的计算解决简单的实际同题。 难点:用自然数、分数(小数)的计算解决 简单的实际问题
一、教学目标： 1、了解自然数和分数是由于人们生活生产实践的 需要产生的 2、了解自然数和分数的应用 3、经历数在解决实际问题的过程中的应用，感受 数还需进一步扩展 二、教学重点和难点： 重点：自然数和分数的意义及运用自然数、 分数的计算解决简单的实际问题。 难点：用自然数、分数（小数）的计算解决 简单的实际问题
四.教材分析:1、学生通过自学能初步掌握数的 转化和简单计算。(拟设计2个善于自学题引导 自学,1个勤于巩固练习题)。 2、学生自学不能准确掌握一些复杂的运算 (拟设计1个合作交流,1个勤于巩固题。)
四.教材分析: 1、学生通过自学能初步掌握数的 转化和简单计算。（拟设计2个善于自学题引导 自学，1个勤于巩固练习题）。 2、学生自学不能准确掌握一些复杂的运算。 （拟设计1个合作交流，1个勤于巩固题。）
教学流程设计: 善于自学-勤于巩固1--勤于巩固2 乐于合作--勇于提高--喜于收获 布置作业。 教学板书设计:
• 教学流程设计： 善于自学----勤于巩固1----勤于巩固2---- 乐于合作 ----勇于提高----喜于收获---- 布置作业。 • 教学板书设计：
自学课本P4-5,思考下列问题: ·问题1:回忆小学里学过的自然数,哪一些 数属于自然数?自然数有哪些作用? 问题2:分数可以转化为小数吗?怎样转化? 小数怎样转化为分数? 问题3:在用分数或小数表示数时,什么时 候用分数,什么时候用小数?
自学课本P4-5,思考下列问题： • 问题1：回忆小学里学过的自然数，哪一些 数属于自然数？自然数有哪些作用？ • 问题2：分数可以转化为小数吗？怎样转化？ 小数怎样转化为分数？ • 问题3：在用分数或小数表示数时，什么时 候用分数，什么时候用小数 ？